L’animateur compétent est en mesure d’assurer la pleine participation des enfants, même des plus timides et des moins motivés. Voici quelques suggestions :
Reformulez vos questions plusieurs fois pour que tout le monde puisse comprendre.
Utilisez un langage clair et compréhensible par les enfants ; éviter le jargon.
Prenez la responsabilité d’une communication claire (ex. : posez la question « Me suis-je bien fait comprendre ? » plutôt que « Avez-vous compris ? »).
Posez des questions à réponse libre, pour éviter un simple oui ou non en guise de réponse (ex. : « Qu’avez-vous ressenti concernant cette activité ? » plutôt que « Avez-vous aimé cette activité ? »).
Définissez des règles de base pour la discussion (ex. : ne pas interrompre la personne qui parle mais lever la main pour prendre la parole).
Encouragez les enfants silencieux à s’exprimer en les invitant à raconter ou à partager leurs expériences, mais ne leur mettez jamais la pression.
Imaginez différents rôles à confier aux membres de votre groupe pour assurer une égale participation de tous (ex. : un enfant chargé de surveiller l’heure, un autre de gérer le matériel, un autre de procéder au compte rendu, un autre encore de prendre des notes, etc.).
Insistez sur le fait que chaque enfant peut contribuer à l’activité.
Résumez régulièrement la situation, ou demandez aux enfants de s’en charger.
Expliquez l’activité clairement avant le démarrage afin que les enfants sachent à quoi s’attendre.
Faites le lien entre l’activité présente et les activités précédentes et à venir.
Veillez à ce qu’aucun enfant ne soit exposé au ridicule, à l’embarras ou à des conséquences préjudiciables à la maison.
Si possible, sollicitez le soutien d’autres animateurs, pour que les enfants aient la possibilité de côtoyer d’autres personnalités et d’être exposés à des styles d’enseignement et d’apprentissage différents.
Admettez qu’aucun animateur ne peut tout contrôler ou faire attention à chaque enfant en permanence. Soyez donc attentif sans pour autant être trop anxieux.
