Synoptic table of activities
| Назва | Тэмы | Агляд | Звязаныя правы |
|
• Міграцыя |
У гэтым практыкаванні выкарыстоўваюцца метады дыскусій і ранжыравання ў форме ромба, каб дапамагчы людзям зразумець, што значыць раптам пакінуць свой дом. |
Права на прытулак у іншых краінах ад праследавання. Свабода рэлігіі і перакананняў. Свабода думкі і інфармацыі. |
|
|
• Рэлігія і вера |
Гэта практыкаванне нацэлена на даследаванне рознагалосся ў сувязі з будаўніцтвам новай мячэці ў раёне з традыцыйна хрысціянскім насельніцтвам з дапамогай інсцэніроўкі пасяджэння муніцыпальнага савета. |
Свабода ад дыскрымінацыі. Свабода рэлігіі і перакананняў. Свабода думкі і інфармацыі. |
|
| Доступ да лекаў | • Здароўе • Глабалізацыя • Дыскрымінацыя і нецярпімасць |
Гэта практыкаванне ўяўляе сабой інсцэніроўку судовага працэсу «Лекі ад СНІДу», які адбыўся ў Паўднёвай Афрыцы ў 2000 годзе. У ім разглядаюцца наступныя пытанні: ВІЧ (СНІД), доступ да лекаў і як прымірыць супярэчныя прэтэнзіі на правы. | Права на жыццё і годнасць. Права на абарону маральных і матэрыяльных інтарэсаў, якія з'яўляюцца вынікам навуковай вытворчасці. Права на здароўе. |
| Сыграем гэта! | • Агульныя правы чалавека • Дзеці • Грамадзянскасць і ўдзел |
З дапамогай гэтага акцёрскага практыкавання ўдзельнікі прадстаўляюць сваё ўспрыманне правоў чалавека. | Усе правы чалавека. |
| Усе роўныя – усе розныя | • Дыскрымінацыя і нецярпімасць • Глабалізацыя • СМІ |
Гэта кароткая віктарына, дастаткова правакацыйная і таму цікавая, яна ў той жа час з'яўляецца добрай асновай для эфектыўнага групавога абмеркавання поглядаў і стэрэатыпаў. | Роўнасць чалавечай годнасці. Права на ўсе правы і свабоды без дыскрымінацыі. Права на нацыянальную прыналежнасць. |
| Гісторыя Ашыка |
• Дзеці |
TГэта практыкаванне для абмеркавання. Зыходны пункт – гісторыя дзіцяці-рабочага. Удзельнікі даследуюць аспекты дзіцячай працы, яе прычыны і спосабы спынення. | Абарона ад эканамічнай эксплуатацыі. Права на адукацыю. Права на адпачынак і вольны час. |
| Вернікі | • Рэлігія і вера • Культура і спорт • Дыскрымінацыя і нецярпімасць |
Удзельнікі параўноўваюць і супрацьпастаўляюць розныя перакананні. | Свабода рэлігіі і перакананняў. Свабода думкі і інфармацыі. Свабода ад дыскрымінацыі. |
| Увага, мы ўсё бачым! | • Глабалізацыя • Навакольнае асяроддзе • Грамадзянскасць і ўдзел |
У гэтым практыкаванні ўдзельнікі даведваюцца пра сацыяльны, эканамічны і экалагічны кошт баваўнянай футболкі. Потым яны пераходзяць да планавання і прыняцця мер для вырашэння парушэння звязаных правоў чалавека. | Права выбіраць працу па жаданні і ўступаць у прафсаюзы. Права на дастатковы ўзровень жыцця. Права на бяспечнае і здаровае навакольнае асяроддзе. |
| Можна ўвайсці? | • Міграцыя • Дыскрымінацыя і нецярпімасць • Мір і гвалт |
Гэта практыкаванне ўяўляе сабой ролевую гульню, прысвечаную групе бежанцаў, якія спрабуюць перабрацца ў іншую краіну. У ім разглядаюцца пытанні цяжкага становішча бежанцаў і сацыяльна-эканамічныя аргументы за і супраць забеспячэння прытулкам. | Права шукаць прытулак у іншых краінах. Права на невыдварэнне. Свабода ад дыскрымінацыі. |
| Чахал супраць Вялікабрытаніі | • Вайна і тэрарызм • Мір і гвалт • Дэмакратыя |
Сімуляцыя (міні-суд) з мэтай вывучэння рэальнай справы, якая была разгледжана Еўрапейскім судом па правах чалавека. | Свабода ад катаванняў. Права на пошук прытулку. Права на справядлівы публічны судовы разбор. |
| Змяніце свае акуляры | • Беднасць • Інваліднасць і дыскрымінацыя па прыкмеце інваліднасці • Міграцыя |
Гэта вельмі простае практыкаванне для правядзення на вольным паветры, якое можна выкарыстаць як нефармальнае адукацыйнае практыкаванне. Удзельнікі могуць выйсці і даследаваць мясцовасць чужымі вачыма. | Усе правы чалавека. |
| Правы дзяцей | • Дзеці • Агульныя правы чалавека • Адукацыя |
У гэтым практыкаванні выкарыстоўваецца метад рэйтынгу ў форме ромба, які дапамагае інфармаваць аб Канвенцыі аб правах дзіцяці і распачаць яе абмеркаванне. | Правы дзяцей (усе). Права свабодна выказваць меркаванне па ўсіх пытаннях, якія тычацца дзіцяці. Права на абарону ад эканамічнай эксплуатацыі. Права на адпачынак i вольны час і права карыстацца набыткамі сваёй культуры. |
| Розныя зарплаты | • Праца • Гендарныя пытанні • Дыскрымінацыя і нецярпімасць |
Гэта сімуляцыя сутыкае ўдзельнікаў з рэальным становішчам на рынку працы. Абмяркоўваюцца пытанні рознай аплаты аднолькавай працы, дыскрымінацыі на працоўным месцы і палітыка нізкай аплаты працы маладых працаўнікоў. | Права на свабодны выбар працы і ўступленне ў прафсаюзы. Права на справядлівую аплату працы і роўную аплату аднолькавай працы. Права не падвяргацца дыскрымінацыі на падставе ўзросту або полу. |
| Ці ёсць у нас альтэрнатывы? | • Мір і гвалт • Дзеці • Здароўе |
Ролевая гульня, у якой разглядаюцца праблемы міжасабовага гвалту і цкавання. | Права на годнасць. Права на абарону ад усіх відаў фізічнага і псіхалагічнага гвалту. |
| Хатнія справы | • Гендарныя пытанні • Мір і гвалт • Здароўе |
Удзельнікі абмяркоўваюць практычныя сітуацыі і аналізуюць прычыны ўзнікнення і спосабы прадухілення розных відаў хатняга гвалту. | Права на жыццё, свабоду і асабістую недатыкальнасць. Свабода ад катаванняў і зневажальнага абыходжання. Права на роўнасць перад законам. |
| Доста! | • Гістарычная памяць • Вайна і тэрарызм • Дыскрымінацыя і нецярпімасць |
У гэтым практыкаванні ўдзельнікі распрацоўваюць i ажыццяўляюць праект дзеянняў у мэтах садзейнічання дасведчанасці пра ахвяр халакосту і пра генацыд цыганоў. | Права на абарону ад дыскрымінацыі. Права на жыццё. Культурныя правы. |
| Гульня «Намалюй слова» | • Агульныя правы чалавека | Гэта камандная гульня, удзельнікі якой павінны праявіць свае творчыя здольнасці і намаляваць слова, якое адносіцца да правоў чалавека. | Свабода перакананняў і выказвання меркавання. Свабода думкі. Роўнасць чалавечай годнасці і правоў. |
| Адукацыя для ўсіх? | • Адукацыя • Дзеці • Грамадзянскасць і ўдзел |
У гэтым практыкаванні ўдзельнікі шукаюць парныя карткі і задумваюцца над няроўнасцю адукацыйных магчымасцей ва ўсім свеце і аб дасягненні «адукацыі для ўсіх». | Права на адукацыю. Права на поўнае раскрыццё сваіх фізічных, інтэлектуальных, духоўных, этычных і сацыяльных магчымасцей. Права на роўнасць. |
| Выбірай! | • Дэмакратыя • Грамадзянскасць і ўдзел • Агульныя правы чалавека |
Гэта практыкаванне пабудавана на дыскусіі, падчас якой абмяркоўваюцца правы і абавязкі ў дэмакратычным грамадстве і дэмакратычная форма дыскусіі. | Права на ўдзел у кіраванні і свабодных выбарах. Свабода перакананняў і выказвання меркавання. Свабода думкі. |
| Змагары за правы | • Агульныя правы чалавека • СМІ • Грамадзянскасць і ўдзел |
У гэтым практыкаванні выкарыстоўваюцца інфармацыйныя карткі для таго, каб абудзіць цікавасць да герояў барацьбы за правы чалавека. | Свабода перакананняў і выказвання меркавання. Права на роўнасць перад законам і права на справядлівы суд. Свабода ад катаванняў і зневажальнага абыходжання |
| Пагуляем на пальцах | • Навакольнае асяроддзе • Мір і гвалт • Migration |
Гэта практыкаванне ўяўляе сабой мадэліраванне конкурсу на самую лепшую маладзёжную экалагічную групу. Ці будуць яны сумленнымі або стануць падманваць? | Права на роўнасць перад законам. Права на жыццё і выжыванне. Права на міжнародны парадак, пры якім правы і свабоды могуць быць цалкам рэалізаваны. |
| Улада кветак | • Агульныя правы чалавека • Рэлігія і вера • Дзеці |
Гэта практыкаванне творчага характару прысвечана абмеркаванню правоў чалавека ў цэлым: што яны сабой уяўляюць, для чаго яны патрэбны і як мы павінны іх абараняць. | Усе правы чалавека. |
| Першая паласа | • СМІ • Глабалізацыя • Навакольнае асяроддзе |
Гэта практыкаванне ўяўляе сабой сімуляцыю, у якой група журналістаў рыхтуе першую паласу газеты, якая вось-вось пойдзе ў друк. | Права на свабоду думкі, перакананняў і выказвання меркавання. Свабода ад умяшання ў асабістае жыццё, сям’ю, жыллё і перапіску. Права ўдзельнічаць у культурным жыцці супольнасці. |
| Гераіні і героі | • Гендарныя пытанні • Дыскрымінацыя і нецярпімасць • Грамадзянскасць і ўдзел |
Гэта практыкаванне ўключае індывідуальную працу, працу ў агульнай і малых групах, мазгавы штурм і дыскусію аб гераінях і героях як сімвалах сацыялізацыі і культуры, аб укараненні гендарных стэрэатыпаў у нашай гісторыі, культуры і паўсядзённым жыцці. | Права на роўнасць. Свабода ад дыскрымінацыі. Свабода перакананняў і выказвання меркавання. |
| Колькі нам патрэбна? | • Вайна і тэрарызм • Здароўе • Адукацыя |
Гэта практыкаванне ўключае ў сябе абмеркаванне і прыняцце рашэнняў. Працуючы ў малых групах, удзельнікі вырашаюць, як яны пераразмяркуюць глабальны ваенны бюджэт на фінансаванне васьмі Мэт развіцця тысячагоддзя. | Права на жыццё, свабоду і асабістую недатыкальнасць. Права на развіццё. Права на дастатковы ўзровень жыцця.Права на ахову здароўя і адукацыю. |
| Я хачу працаваць | • Інваліднасць і дыскрымінацыя па прыкмеце інваліднасці • Праца • Дыскрымінацыя і нецярпімасць |
У гэтым практыкаванні выкарыстоўваецца ролевая гульня для вывучэння пытанняў, звязаных з правам на працу для асоб з абмежаванымі фізічнымі магчымасцямі. | Права на працу. Права не падвяргацца дыскрымінацыі. Права на дастатковы ўзровень жыцця. |
| Хвіліначку | • Культура і спорт • Глабалізацыя • Агульныя правы чалавека |
У гэтым практыкаванні ўдзельнікі павінны хутка і вынаходліва гаварыць на працягу адной хвіліны аб адносінах паміж спортам і правамі чалавека. | Усе правы чалавека. |
| Моўны бар’ер | • Міграцыя • Вайна і тэрарызм • Дыскрымінацыя і нецярпімасць |
Гэта практыкаванне ўяўляе сабой мадэліраванне цяжкасцей, з якімі сутыкаюцца бежанцы падчас падачы заявы аб забеспячэнні прытулкам. У ім закранаюцца пытанні крушэння надзей і эмацыянальнага стану бежанцаў, пераадолення моўнага бар'ера і дыскрымінацыі падчас падачы заявы. | Права прасіць і атрымліваць прытулак. Права не падвяргацца дыскрымінацыі па прыкмеце этнічнай прыналежнасці або краіны паходжання. Права лічыцца невінаватым, пакуль віна не даказана. |
| Пачуць голас кожнага | • Адукацыя • Грамадзянскасць і ўдзел • Дзеці |
Гэта практыкаванне ўяўляе сабой дыскусію для малых груп і на агульным пасяджэнні на тэму таго, што такое адукацыя і наколькі яна адпавядае ці не адпавядае патрэбам людзей, а таксама на тэму ўдзелу ў працэсе прыняцця рашэнняў. | Права на адукацыю, уключаючы права на адукацыю ў галіне правоў чалавека. Свабода перакананняў і выказвання меркавання. Права на ўдзел у кіраванні сваёй краінай. |
| Пагаворым пра секс | • Гендарныя пытанні • Дыскрымінацыя і нецярпімасць • Здароўе |
У гэтым практыкаванні ўжываецца метад «акварыума» для аналізу адносін грамадства да сексуальнасці, уключаючы гамафобію. | Права на роўнасць. Свабода ад дыскрымінацыі. Свабода выказвання меркавання і свабода аб'яднанняў. |
| Мака-кітабоі | • Культура і спорт • Навакольнае асяроддзе • Глабалізацыя |
Гэта практыкаванне ўключае працу ў малых групах, ролевую гульню, дыскусію і дасягненне кансэнсусу па пытаннях устойлівага выкарыстання марскіх рэсурсаў і правоў карэнных народаў на вольнае вызначэнне свайго эканамічнага, сацыяльнага і культурнага развіцця. | Права ўдзельнічаць у культурным жыцці супольнасці. Права на харчаванне і доступ да прыродных рэсурсаў. Права на жыццё, свабоду і асабістую недатыкальнасць. |
| Вузы супрацоўніцтва | • Грамадзянскасць і ўдзел • Дэмакратыя • Агульныя правы чалавека |
Практыкаванне прадугледжвае абмеркаванне правоў і абавязкаў грамадзян, урада, НГА і СМІ ў дэмакратычным грамадстве. | Права на ўдзел у кіраванні краінай і ў свабодных выбарах. Свабодны доступ да інфармацыі і свабода выказвання меркавання. Кожны мае абавязкі перад супольнасцю. |
| Тэгі памяці | • Гістарычная памяць • Вайна і тэрарызм • Культура і спорт |
Удзельнікі агульнымі намаганнямі ствараюць «воблака тэгаў», каб адлюстраваць свае думкі і пачуцці, якія абуджаюць у іх ваенныя мемарыялы. | Права на жыццё, свабоду і асабістую недатыкальнасць. Права на ўдзел у культурным жыцці. Свабода думкі і сумлення. |
| Маё жыццё не шоу | • СМІ • Мір і гвалт • Адукацыя |
Гэта практыкаванне накіравана на развіццё дасведчанасці аб злоўжываннях у сферы ІКТ у цэлым і аб кіберцкаванні ў прыватнасці. | Права на свабоду думкі, перакананняў і выказвання меркавання. Свабода ад умяшання ў асабістае жыццё, сям’ю, жыллё і перапіску. Свабода ад бесчалавечнага абыходжання або абыходжання, якое зневажае чалавечую годнасць. |
| На лесвіцы | • Грамадзянскасць і ўдзел • Дэмакратыя • Культура і спорт |
Гэта практыкаванне ўключае ролевыя гульні і дыскусію. Маладыя людзі разважаюць пра сэнс удзелу моладзі ў грамадскім жыцці і абмяркоўваюць магчымасці больш актыўнага ўдзелу іх саміх у жыцці мясцовай супольнасці. | Права на ўдзел у кіраванні краінай і ў свабодных выбарах. Права на ўдзел у культурным жыцці. Свабода думкі і інфармацыі. |
| Варыянты нашай будучыні | • Дзеці • Навакольнае асяроддзе • Здароўе |
Падчас выканання практыкавання ўдзельнікі малююць, абдумваюць і абмяркоўваюць свае надзеі і трывогі ў сувязі з будучыняй свайго пакалення. Сярод іншых падымаюцца наступныя пытанні: праблемы экалогіі, якія ўплываюць на будучыя пакаленні, мясцовае развіццё і патрэбы насельніцтва. | Права на свабодны доступ да інфармацыі і свабоду выказвання меркавання. Права быць пачутым па ўсіх пытаннях, што тычацца асноўных інтарэсаў дзіцяці. Права на дастатковы ўзровень жыцця. |
| Шлях у краіну Роўнасці | • Гендарныя пытанні • Дыскрымінацыя і нецярпімасць • Адукацыя |
Гэта практыкаванне прадугледжвае працу ў малых групах, фантазію і навыкі малявання, якія дапамогуць разгледзець пытанні гендарнай роўнасці і дыскрымінацыі ў адносінах да жанчын. | Свабода ад дыскрымінацыі па прыкмеце полу і гендару. Права на ўступленне ў шлюб і стварэнне сям’і. Права на роўнасць перад законам. |
| Гульні з відарысамі | • Агульныя правы чалавека | У гэтым практыкаванні ўдзельнікі працуюць з візуальнымі вобразамі, якія адлюстроўваюць артыкулы Ўсеагульнай дэкларацыі правоў чалавека (УДПЧ). | Усе правы чалавека. |
| Электрастанцыя | • Мір і гвалт • Грамадзянскасць і ўдзел • Агульныя правы чалавека |
Удзельнікі праводзяць мазгавы штурм па гвалце, абмяркоўваючы вядомыя ім выпадкі яго праяўлення ў паўсядзённым жыцці, і потым шукаюць нестандарныя шляхі вырашэння гэтай праблемы. | Права на жыццё, свабоду і асабістую недатыкальнасць. Свабода ад дыскрымінацыі. Свабода ад умяшання ў асабістае жыццё, сям’ю, жыллё і перапіску. |
| Адказ расізму | • Дыскрымінацыя і нецярпімасць • Культура і спорт • Мір і гвалт |
У гэтым практыкаванні ўдзельнікі ролевай гульні разыгрываюць сур'ёзны інцыдэнт для вывучэння праблем расізму і прадузятасці, у прыватнасці, супраць цыганоў, а таксама выпрацоўкі варыянтаў рэагаванння на расізм у школе і іншых адукацыйных установах. | Роўнасць чалавечай годнасці і правоў. Свабода ад дыскрымінацыі. Свабода думкі, сумлення і перакананняў. |
| «Бінга» на тэму правоў | • Агульныя правы чалавека | Гэта практыкаванне ўяўляе сабой простую віктарыну і варыяцыю гульні «Бінга», у якой удзельнікі дзеляцца сваімі ведамі аб правах чалавека і вопытам у гэтай галіне. | Любыя правы чалавека. |
| Барацьба за багацце і ўладу | • Беднасць • Глабалізацыя • Здароўе |
Гэта практыкаванне ўяўляе сабой мадэліраванне барацьбы за багацце і ўладу, дэманструе няроўнасць і несправядлівасць беднасці. | Роўнасць чалавечай годнасці і правоў. Права на дастатковы ўзровень жыцця. Права на здароўе, ежу і прытулак. |
| Убачыць свае магчымасці | • Інваліднасць і дыскрымінацыя па прыкмеце інваліднасці • Дыскрымінацыя і нецярпімасць • Дзеці |
Практычнае практыкаванне, мэтай якога з’яўляецца выклікаць суперажыванне людзям з інваліднасцю. Сярод іншага закранае пытанні перашкод на шляху інтэграцыі такіх людзей у грамадства і ўспрымання правоў людзей з інваліднасцю як асноўных правоў чалавека. | Права не падвяргацца дыскрымінацыі. Роўнасць чалавечай годнасці і правоў. Права на сацыяльнае забеспячэнне. |
| Хутка састарэе | • Рэлігія і вера • Глабалізацыя • Адукацыя |
У гэтым практыкаванні прапануецца абмеркаваць, як развіваюцца вераванні і перакананні, як яны набіраюць сілу і як і чаму змяняюцца з цягам часу. | Свабода думкі, сумлення і перакананняў. Свабода перакананняў і выказвання меркавання. Права свабодна ўдзельнічаць у культурным жыцці супольнасці. |
| Спорт для ўсіх | • Інваліднасць і дыскрымінацыя па прыкмеце інваліднасці • Культура і спорт • Здароўе |
Гэта практыкаванне патрабуе вялікіх выдаткаў энергіі. Удзельнікі выкарыстоўваюць сваю фантазію і творчыя задаткі для стварэння новых гульняў. | Права карыстацца сваім фізічным і псіхічным здароўем. Роўнасць чалавечай годнасці і правоў. Права на адпачынак i вольны час. |
| Зрабі крок наперад | • Дыскрымінацыя і нецярпімасць • Беднасць • Агульныя правы чалавека |
Мы ўсе роўныя, але некаторыя раўнейшыя за іншых. У гэтым практыкаванні ўдзельнікі бяруць на сябе ролі і далей дзейнічаюць у залежнасці ад шанцаў і магчымасцей, якія ім выпадаюць у жыцці. | Права на роўнасць чалавечай годнасці і правоў. Права на адукацыю. Права на ўзровень жыцця, неабходны для падтрымання здароўя і дабрабыту. |
| Аповесць пра два гарады | • Грамадзянскасць і ўдзел • Навакольнае асяроддзе • Праца |
Гэта настольная гульня, удзельнікі якой выбіраюць горад, у якім хацелі б жыць, і выгоды, якімі хацелі б карыстацца. Сярод іншых закранаюцца наступныя пытанні: салідарнасць у грамадстве, сэнс выплаты падаткаў і каштоўнасць дэмакратыі на месцах. |
Права на сацыяльнае забеспячэнне. Права мець уласнасць. Права на дастатковы ўзровень жыцця. |
| Тэрарызм | • Вайна і тэрарызм • Мір і гвалт • Глабалізацыя |
Выкарыстоўваючы метад аналізу сітуацыі, удзельнікі абмяркоўваюць аспекты, якія робяць нейкі ўчынак тэрарыстычным актам, і выпрацоўваюць вызначэнне тэрарызму. | Права на жыццё, свабоду і асабістую недатыкальнасць. Свабода ад катаванняў і зневажальнага абыходжання. Права на мір. |
| Кіданне камянёў | • Вайна і тэрарызм • Мір і гвалт • Дзеці |
У гэтым практыкаванні ролевая гульня выкарыстоўваецца для вывучэння прычын, па якіх людзі здзяйсняюць акты гвалту. | Права на жыццё, свабоду і асабістую недатыкальнасць. Права на прызнанне правасуб’ектнасцi асобы. Права на роўную абарону з боку закону. |
| Храналогія правоў | • Агульныя правы чалавека • Гістарычная памяць • Рэлігія і вера |
Удзельнікі калектыўнымі намаганнямі ствараюць храналогію падзей, якія сталі вехамі ў развіцці канцэпцыі правоў ад 2000 года да н. э. да цяперашняга часу, і робяць прагнозы на будучыню. | Права на адукацыю, уключаючы адукацыю ў галіне правоў чалавека. Права на жыццё, свабоду і асабістую недатыкальнасць. Свабода рэлігіі і перакананняў. |
| Галасаваць ці не галасаваць? | • Дэмакратыя • Грамадзянскасць і ўдзел • Агульныя правы чалавека |
У практыкаванні прапануецца правесці ў супольнасці апытанне грамадскай думкі з мэтай вывучэння праблем галасавання на выбарах і грамадзянскага ўдзелу. |
Права на ўдзел у кіраванні краінай і ў свабодных выбарах. Свабода перакананняў і выказвання меркавання. Права на мірныя сходы і аб'яднанні. |
| Пасяджэнне прафсаюза | • Праца • Дэмакратыя • Грамадзянскасць і ўдзел |
Гэта практыкаванне ўяўляе сабой мадэліраванне перамоў аб памеры заработнай платы і ўмовах працы паміж працадаўцам і працаўнікамі з удзелам прадстаўнікоў прафсаюза. | Права на працу. Права на справядлівыя ўмовы працы. Права на стварэнне прафсаюзаў і ўступленне ў іх. Права на забастоўку. |
| Гвалт у маім жыцці | • Мір і гвалт • Вайна і тэрарызм • Здароўе |
Падчас выканання гэтага практыкавання ўдзельнікі абмяркоўваюць свой асабісты вопыт, звязаны з міжасабовым гвалтам. | Права на жыццё, свабоду і асабістую недатыкальнасць. Свабода думкі, сумлення і перакананняў. Свабода ад катаванняў і зневажальнага абыходжання. |
| Сетка жыцця | • Навакольнае асяроддзе • Глабалізацыя • Здароўе |
Гэта практыкаванне прадугледжвае мазгавы штурм сувязей у глабальнай харчовай сетцы. Удзельнікі даследуюць узаемазалежнасць жывога і нежывога і ўздзеянне ўсіх відаў чалавечай дзейнасці на навакольнае асяроддзе. | Права на жыццё, свабоду і асабістую недатыкальнасць. Права свабодна распараджацца сваімі прыроднымі багаццямі і рэсурсамі. Свабода рэлігіі і перакананняў. |
| Калі прыйдзе заўтра | • Мір і гвалт • Глабалізацыя • СМІ |
У гэтым практыкаванні выкарыстоўваюцца інфармацыйныя даведкі і дыскусія для вывучэння пытанняў абароны грамадства ад злачынцаў, правоў чалавека ў дачыненні да злачынцаў і смяротнага пакарання. |
Права на жыццё. Свабода ад катаванняў і зневажальнага абыходжання. Права на роўнасць чалавечай годнасці. |
| Дзе вы стаіце? | • Агульныя правы чалавека • Грамадзянскасць і ўдзел • Беднасць |
У гэтым практыкаванні-дыскусіі ўдзельнікі літаральна «ўстаюць сцяной», адстойваючы сваё меркаванне аб грамадска-палітычных і сацыяльна-эканамічных правах. | Усе правы чалавека. |
| Хто я такія? | • Гендарныя пытанні • Дыскрымінацыя і нецярпімасць • Рэлігія і вера |
Гэта практыкаванне ўключае работу ў дыскусійных групах, мазгавы штурм, маляванне і групавую дыскусію, прысвечаныя вывучэнню розных бакоў ідэнтычнасці. | Роўнасць чалавечай годнасці і правоў. Свабода ад дыскрымінацыі. Права на жыццё, свабоду і асабістую недатыкальнасць. |
| Праца і дзеці | • Праца • Гендарныя пытанні • Дыскрымінацыя і нецярпімасць |
Гэта ролевая гульня на тэму рэпрадуктыўных правоў і дыскрымінацыя жанчын на працоўным месцы. | Права выбіраць працу па жаданні і ўступаць у прафсаюзы. Права на ўступленне ў шлюб і стварэнне сям’і. Свабода ад дыскрымінацыі. |
| Каляндар правоў чалавека | • Усе правы чалавека | Каляндар уяўляе сабой спіс дзён, у якія людзі ва ўсім свеце адзначаюць правы чалавека, шануюць іх абаронцаў, успамінаюць тых, хто іх парушаў, а таксама выказваюць свае надзеі і радасць. Важныя даты ўключаюць міжнародныя дні, афіцыйна абвешчаныя ААН, сусветныя дні, якiя прызнаюцца НГА, гадавіны гістарычных падзей. | Усе правы чалавека. |
| Стартавыя практыкаванні | • У дадатак да любога практыкавання «Компаса» | Апісаныя гульні і практыкаванні для пачаткоўцаў не толькі спрыяюць стварэнню ў групе пазітыўнай атмасферы, але і дапамагаюць весці навучанне правам чалавека ў займальнай форме. | Усе правы чалавека. |
| Практыкаванні для ацэнкі навучання | • У дадатак да любога практыкавання «Компаса» | Замацаванне з'яўляецца неад'емнай часткай цыкла эмпірычнага навучання, які ляжыць у аснове падыходу, які выкарыстоўваецца ў гэтым дапаможніку па адукацыі ў галіне правоў чалавека. Прапанаваныя ніжэй практыкаванні ўяўляюць сабой лёгкія і цікавыя метады дапамагчы людзям вучыцца на ўласным вопыце. Іх можна выкарыстоўваць пасля правядзення аднаго з практыкаванняў «Компаса», але яны не павінны замяняць сабой падрабязны аналіз і ацэнку. | Права на адукацыю ў галіне правоў чалавека. Права на адукацыю. Права на ўдзел. |