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- # PRIORITÉ AUX APPRENANTS – Education 2030
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- Education à la citoyenneté numérique
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- La démocratie commence à l'école II
- Éducation pour la démocratie en République de Moldova II
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- Une éducation de qualité pour tous - Bosnie-Herzégovine
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- Une éducation de qualité pour tous - Serbie
- Une éducation de qualité pour tous - Macédoine du Nord
- Prévenir le harcèlement et la violence entre pairs dans les écoles en Serbie
- Renforcer l’éducation à la citoyenneté démocratique en Albanie
- Enhancing Foreign Language Education Quality in Türkiye
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- Une éducation de qualité pour tous – Bosnie-Herzégovine
- Une éducation de qualité pour tous – Monténégro
- Une éducation de qualité pour tous – Serbie
- Éducation pour la démocratie en République de Moldova
- La démocratie commence à l'école
- INCLUDE - Renforcer les capacités pour une éducation inclusive
- Renforcer la culture de la démocratie dans les établissements d’enseignement
- Facilité horizontale pour les Balkans occidentaux et la Turquie
- Favoriser le rapprochement par l'éducation à la démocratie et par l'apprentissage de langues (FRED)
- Faisons vivre une culture démocratique et inclusive à l’école (DISCO)
- Carte interactive - Programmes de coopération et de développement des compétences
- Prevent bullying and violence in schools in Montenegro
- Enseignement supérieur et formation continue
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- Politiques éducatives du Service de l'Education
- Centre européen pour les langues vivantes (CELV)
- OHTE
- Ecoles politiques
- Appels d’offres et d’experts
- Agenda pour le développement durable et une éducation de qualité
- Facts about UN 2030 Angenda and the Council of Europe
- Council of Europe activities for Sustainable Development Goal 4
- 4.1 Enseignement primaire et secondaire universel
- 4.2 Activités de développement de la petite enfance et éducation préscolaire universelle
- 4.3 Égalité d’accès à un enseignement technique, professionnel et tertiaire
- 4.4 Compétences nécessaires à l’obtention d’un travail décent
- 4.5 Égalité des genres et inclusion
- 4.6 Alphabétisation universelle des jeunes
- 4.7 Éducation à la citoyenneté au service du développement durable
- SDG4 all activities
- 4.a Environnements d’apprentissage efficaces
- Vision du Conseil de l'Europe pour une éducation de qualité et ses activités
- Evénements 2023 organisés par le service de l'éducation
- Contacts au Service de l'éducation
- Réponse à la COVID-19
- Focus
- « Média et désinformation» - cours d'auto-apprentissage en ligne gratuits
- Reconnaissance des qualifications en ce temps de Coronavirus
- Apprendre avec les cours d’auto-apprentissage de LEMON (Modules d’Apprentissage en Ligne)
- Les diplômes de l’enseignement secondaire au temps de la COVID-19 – une vue d’ensemble désormais disponible
- Webinaire sur la réponse de l'enseignement supérieur à la COVID-19
- L'enquête des ENIC et NARIC sur les diplômes de fin d'études pendant la COVID-19
- Réaction du Conseil de l’Europe
- Un mot de nos experts
- Interview avec Calin Rus, expert du Conseil de l'Europe
- Article - Les conséquences de la pandémie de COVID-19 sur le système éducatif : la perspective juridique
- Comment changer les défis en opportunités pour la transformation de l'éducation ?
- L'enseignement de l'histoire a-t-il un avenir ?
- Miroir, mon beau miroir
- La COVID-19 et l'enseignement supérieur
- Qu'en est-il de l'enseignement supérieur après la COVID ?
- Investir dans les enseignants et travailler avec eux : l'impératif pour un rétablissement de l’éducation post COVID-19
- La réponse des agences européennes d'assurance qualité à la pandémie de COVID-19 - de la lutte contre l'incendie à la refonte de l'assurance qualité externe
- L’impact de la COVID : l’opinion des ONG
- Ne laissez pas une génération d'étudiants derrière vous
- Comment les écoles et les universités s'adaptent-elles?
- Interview avec Cécilia Brassier, Université Clermont Auvergne
- Fédération Européenne Des Ecoles (FEDE)
- Réponses d'écoles en Albanie
- Réponses d'écoles au Kosovo*
- Conférence des Églises européennes (CEC)
- Réponses d'écoles en Ukraine
- Interview avec Prof. Irini Tsamadou-Jacoberger, Vice-Présidente Relations Internationales, Université de Strasbourg
- Réponses d'écoles en Serbie
- Interview avec Prof. Spyros Syropoulos, Département d'études méditerranéennes, Université de la mer Égée
- Interview avec Prof. Vladimir Filippov, Président de l'Université de l’amitié des peuples de Russie (RUDN), Docteur en Sciences Physiques et Mathématiques
- Interview avec Paula Benevene, Professeure associée en Psychologie du Travail et de l'Organisation à l'Université de LUMSA
- Interview avec Liviu Matei, Doyen de l'Université d'Europe centrale
- Interview avec Despina Syrri, Directrice de l'Ecole citoyenne d'études politiques
- Interview avec Svein Stølen, Recteur de l'Université d'Oslo
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- L'éducation en période de crise
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- Présentation du projet "Compétences pour une culture de la démocratie"
- 32e réunion annuelle conjointe ENIC NARIC
- 26ème session de la Conférence permanente des ministres de l'éducation
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