D’ici à 2030, faire en sorte que les femmes et les hommes aient tous accès, dans des conditions d’égalité, à un enseignement technique, professionnel ou tertiaire, y compris universitaire, de qualité et d’un coût abordable

Le Conseil de l’Europe contribue au SDG 4.3 moyennant un travail approfondi dans le domaine de l’éducation supérieure. Le Conseil de l’Europe estime qu’une population éduquée est un pilier majeur de la sécurité démocratique. Par conséquent, il est important qu’aucun groupe de personnes ne soit exclu de l’accès aux études supérieures. Par « accès », on entend notamment « l'augmentation et l'élargissement des taux de participation, des taux de rétention et des transferts interinstitutionnels dans les établissements d'enseignement supérieur, en particulier pour les personnes appartenant à des groupes sous-représentés ».

Il a par ailleurs contribué à cet objectif par son travail sur la reconnaissance des qualifications des étrangers, notamment de groupes défavorisés, ce qui a mené à la Convention de reconnaissance de Lisbonne ainsi que d’autres normes dans ce domaine. Diverses activités de renforcement des capacités ont été organisées dans le cadre du programme conjoint UE-CoE afin de développer des normes d'enseignement supérieur et de qualification dans les Etats non membres de l'UE du Conseil de l'Europe et d'aider à la mise en œuvre du processus de Bologne qui vise à accroître la compatibilité entre les systèmes d'éducation afin de faciliter la mobilité des étudiants et des demandeurs d'emploi en Europe. Un autre programme conjoint UE-CoE de renforcement des capacités se concentre sur le renforcement de l'intégrité et la lutte contre la corruption dans l'enseignement supérieur en utilisant des mécanismes préventifs basés sur les normes et les pratiques du Conseil de l'Europe.