Dans le cadre de l'éducation formelle et non formelle, le service de l'éducation mène des projets et des initiatives dans les domaines suivants :

Réseau de conseillers en matière de politiques éducatives (EPAN) 

Créé en 2018, le Réseu des conseillers en politiques d'éducation (EPAN) a été mis en place pour aider les autorités éducatives des États membres du Conseil de l'Europe à promouvoir la démocratie et les droits de l'homme dans l'éducation grâce à l'utilisation du Cadre de référence des compétences pour une culture de la démocratie (RFCDC), adapté à chaque contexte.

 


​Le Cadre de référence des compétences pour une culture de la démocratie du Conseil de l'Europe (RFCDC) 

Le Cadre de référence des compétences pour une culture de la démocratie du Conseil de l'Europe (RFCDC) est un ensemble de matériels qui peuvent être utilisés par les systèmes éducatifs pour doter les jeunes de toutes les compétences nécessaires pour agir en faveur de la défense et de la promotion des droits de l'homme, de la démocratie et de l'État de droit, pour participer efficacement à une culture de la démocratie et pour vivre pacifiquement avec les autres dans des sociétés culturellement diversifiées. Il est destiné aux décideurs en matière d'éducation, en particulier ceux qui travaillent au sein des ministères de l'éducation, et aux praticiens de l'éducation dans tous les secteurs des systèmes éducatifs, de l'enseignement préscolaire à l'enseignement supérieur, en passant par l'enseignement primaire et secondaire, y compris l'éducation des adultes et l'enseignement professionnel. Le RFCDC propose une approche systématique pour concevoir l'enseignement, l'apprentissage et l'évaluation des compétences pour la culture démocratique, et les introduire dans les systèmes éducatifs de manière cohérente, complète et transparente.


 

Facilité horizontale III de l'Union européenne et du Conseil de l'Europe pour les Balkans occidentaux et la Türkiye (2023-2026) 

Dans les Balkans occidentaux, trois projets visant à promouvoir la culture démocratique et l'intégrité académique sont actuellement mis en œuvre dans le cadre de la Facilité horizontale III UE-CoE pour les Balkans occidentaux et la Türkiye :

  • L'initiative "Une éducation de qualité pour tous" en Bosnie-Herzégovine vise à promouvoir une éducation de qualité pour tous en appliquant des approches antidiscriminatoires basées sur les normes et pratiques du Conseil de l'Europe afin de promouvoir l'inclusion et de lutter contre la discrimination dans le système éducatif.
  • Le programme "Une éducation de qualité pour tous" au Monténégro vise à promouvoir une éducation de qualité dans l'enseignement pré-universitaire et supérieur en mettant en œuvre le Cadre de référence des compétences pour une culture de la démocratie du Conseil de l'Europe (RFCDC) et en promouvant les bonnes pratiques de la plateforme pour l'éthique, la transparence et l'intégrité dans l'éducation (ETINED).
  • L'initiative "Une éducation de qualité pour tous" en Serbie vise à continuer à améliorer la qualité de l’éducation en Serbie en favorisant une culture de la démocratie et de l'inclusion et en luttant contre toutes les formes de discrimination dans le système éducatif formel par la mise en œuvre du Cadre de référence des compétences pour une culture de la démocratie du Conseil de l'Europe (RFCDC).

 

INCLUDE - Renforcer les capacités pour une éducation inclusive 

Financé par l'Union européenne et le Conseil de l'Europe et mis en œuvre au Kosovo*, le projet INCLUDE vise à favoriser une éducation de qualité et à améliorer l'accès à l'éducation des enfants issus de groupes défavorisés, notamment les enfants roms, ashkali et égyptiens, ainsi que les enfants ayant des besoins éducatifs particuliers.


 

Renforcer l'éducation à la citoyenneté démocratique en Albanie

Mis en œuvre par le Conseil de l'Europe et financé par l'Agence suédoise de coopération internationale au développement (Sida), le projet vise à améliorer la qualité de l'éducation en Albanie en renforçant l'éducation à la citoyenneté démocratique sur la base des normes et pratiques du Conseil de l'Europe.



Education pour la démocratie en République de Moldova II ​​

Le projet contribue à renforcer la capacité du système éducatif moldave à développer des compétences pour la vie dans des sociétés démocratiques et inclusives par le biais de l'éducation formelle. Le projet promeut l'intégration du Cadre de référence des compétences pour une culture de la démocratie du Conseil de l'Europe (RFCDC) dans les programmes scolaires, la formation des enseignants, les pratiques d'enseignement et la gouvernance des écoles. Il est financé par la Direction suisse du développement et de la coopération (DDC), dans le cadre du Plan d'action du Conseil de l'Europe pour la République de Moldova 2021-2024.


 

La démocratie commence à l'école - Faire participer les élèves aux processus de prise de décision dans les écoles et les communautés de Géorgie ​​

Mis en œuvre par le Conseil de l'Europe et financé par la Direction suisse du développement et de la coopération (DDC), le projet vise à renforcer la démocratie en Géorgie en augmentant la participation des jeunes aux processus de prise de décision au niveau local par le biais de l'éducation à la citoyenneté démocratique et des pratiques dans les écoles.


Une éducation de qualité pour tous - Macédoine du Nord ​​

Mis en œuvre par le Conseil de l'Europe en coopération avec le ministère de l'éducation et des sciences de la République de Macédoine du Nord, le projet est financé par l'Allemagne et vise à promouvoir la démocratie et les droits de l'homme dans et par l'éducation et à doter les jeunes des compétences nécessaires pour vivre dans une société multiculturelle grâce à un ensemble complet d'initiatives au niveau politique et au niveau local.


 

Subventions de l’EEE et de la Norvège 

Le Conseil de l'Europe fournit des conseils stratégiques et un soutien au programme d’aides de l'EEE/Norvège dans le domaine programmatique « Enfants et jeunes en danger » en Bulgarie, en Roumanie et en République slovaque.