Objectif : soutenir le développement et la mise en œuvre effective des cadres législatif et institutionnel pour garantir l’intégrité et combattre la corruption dans l’enseignement supérieur en Arménie.

Résultats :

• Renforcement des capacités des professionnels de l’éducation et des étudiants à améliorer l’intégrité et à combattre la corruption dans l’enseignement supérieur grâce à des modules de formation
• Contribution à la mise en œuvre effective de la Stratégie anticorruption du Gouvernement arménien

Activités:

• Evaluation des risques dans le système d’enseignement supérieur en Arménie
• Tables rondes sur la législation, les politiques et les pratiques de lutte contre la corruption
• Recommandations d’expert
• Activités de sensibilisation

Site web - Bureau du Conseil de l'Europe à Erevan - Renforcer l’intégrité et lutter contre la corruption dans l’enseignement supérieur en Arménie

Pays : Arménie, Azerbaïdjan, Bélarus, Géorgie, Moldova, Ukraine.

Objectif : Soutenir l’intégration et le renforcement de l’ECD/EDH dans les systèmes d’enseignement nationaux conformément à la Charte du Conseil de l’Europe sur l’ECD/EDH.

Résultats :

• Amélioration des programmes scolaires des six pays concernés qui englobent désormais les principes de la Charte sur l’ECD/EDH
• Acquisition par les professionnels de l’éducation et les responsables et animateurs de jeunesse des compétences voulues pour dispenser une éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l’homme

Activités:

• Actions de sensibilisation
• Séminaires pilotes d’ECD/EDH dans les établissements scolaires
• Formations destinées aux enseignants et aux membres de la société civile
• Traduction de manuels du Conseil de l’Europe

Site web : Promouvoir l’éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l’homme dans six pays du Partenariat oriental

Bénéficiaires : Albanie, Bosnie-Herzégovine, Croatie, Monténégro, Serbie, "l'ex-République yougoslave de Macédoine" et Kosovo*.

Objectif : améliorer l'inclusion et la cohésion sociales dans la région en promouvant l'éducation et la formation inclusives

Résultats attendus :

• Des mécanismes régionaux de soutien ont été mis en place et des ressources pour des écoles pilotes inclusives ont été développées.
• Le grand public et les principaux décideurs ont été informés des avantages de l'éducation inclusive.
• Les capacités des décideurs à concevoir et mettre en œuvre des politiques d'éducation inclusive ont été renforcées.
• Les compétences et les pratiques des enseignants en matière d'éducation inclusive ont été améliorées.
• Des progrès significatifs ont été accomplis dans l'élimination des obstacles rencontrés par les groupes vulnérables.

Activités :

• Un réseau régional d'écoles inclusives « Inclusive School Net » a été créé pour partager les expériences et les leçons apprises.
• Un réseau régional de parties prenantes pertinentes « Inclusive Policy Net » a été mis en place dans le but d'encourager le dialogue politique et l'apprentissage politique.
• Plusieurs événements de sensibilisation ont été organisés et un documentaire a été produit sur le projet.
• Des modules et des programmes de perfectionnement professionnel pour les enseignants ont été mis au point, à savoir : Formation des enseignants à l'inclusion - Rapport de cartographie et Outil pour améliorer les pratiques de formation des enseignants.

 Site web du projet

* Cette désignation est sans préjudice des positions sur le statut et est conforme à la Résolution 1244 du Conseil de sécurité des Nations unies et à l'avis de la CIJ sur la déclaration d'indépendance du Kosovo.

Objectif : aider la Bosnie-Herzégovine à adhérer pleinement à l'Espace européen de l'enseignement supérieur (EEES), l'un des points de son plan stratégique de développement pour l'éducation 2008-2015

Résultats :

• Les priorités pour le développement de l'enseignement supérieur en Bosnie-Herzégovine ont été identifiées sur la base d'une analyse de la situation.
• Des normes de qualification et des normes professionnelles ont été élaborées dans cinq domaines (agriculture, économie, ingénierie, TIC et formation des enseignants).
• Un manuel pour l'élaboration et l'utilisation des qualifications et des normes professionnelles en Bosnie-Herzégovine a été élaboré.
• Un module de formation pour la continuation du développement et l'utilisation des normes de qualification et des normes professionnelles en Bosnie-Herzégovine a été élaboré.

Activités :

  Plusieurs activités ont été menées dans le cadre du projet, par exemple :

• Réunions du groupe consultatif
• Ateliers sur les normes de qualification
• Réunions des groupes de travail (par matière : ingénierie, TIC, économie, agriculture et formation des enseignants)
• Ateliers de formation sur les normes de qualifications et les normes professionnelles

 Site web du projet