Quel était l'objectif du projet ?

Le projet visait à soutenir la prévention du harcèlement et de la violence entre pairs dans les écoles de Serbie et à renforcer la sécurité de l'environnement scolaire sur la base des normes et pratiques européennes.


Quels étaient les principaux résultats ?

1.    Les décideurs politiques, les institutions et les professionnels de l'éducation appliquent en pratique le cadre politique existant pour prévenir le harcèlement et la violence entre pairs dans les écoles.

2.    Les enseignants et le personnel éducatif appliquent de nouvelles connaissances et compétences professionnelles qui contribuent davantage à la création d'environnements scolaires sûrs.


Qui bénéficiait du projet ?

  • Le ministère de l'Education, l'Institut pour l'amélioration de l'éducation, l'Institut pour la qualité et l'évaluation de l'éducation et d'autres institutions éducatives.
  • Les écoles primaires et secondaires de Serbie, y compris les enseignants et la direction des écoles, les élèves, les parents et leurs communautés.

 

Comment cela a-t-il été réalisé ?

  • Évaluations nationales sur le bien-être des élèves, la cyberintimidation et d'autres formes de violence afin d'identifier les principaux domaines d'intervention.
  • Recommandations politiques pour améliorer les environnements scolaires sûrs grâce à un processus participatif impliquant les principaux acteurs de l'éducation.
  • Feuilles de route politiques décrivant des actions à court, moyen et long terme pour prévenir le harcèlement et la violence entre pairs à l'école.
  • Ressources, outils et méthodologies existants du Conseil de l'Europe sur la prévention du harcèlement, de la cyberintimidation et de la violence entre pairs, adaptés au contexte serbe et mis en pratique par les établissements d'enseignement et les professionnels concernés. 


Informations sur le projet

Le projet était mis en œuvre par le Conseil de l'Europe et financé par l'Allemagne. Le projet était mis en œuvre en coopération avec le ministère de l'Education de janvier 2024 à décembre 2025.