Documentaire - « Des compétences essentielles »
Strasbourg, le 7 décembre 2018
« Nous ne naissons pas citoyens pleinement informés et actifs. Nous le devenons avec le temps ». C'est la phrase d'ouverture du nouveau documentaire produit par le Service de l'Education du Conseil de l’Europe sur son Cadre de référence des compétences pour une culture de la démocratie (RFCDC).
La vidéo présente le projet du Conseil de l'Europe sur les Compétences pour une culture de la démocratie et l'expérience de la mise en œuvre du Modèle de compétences pour une culture de la démocratie en Andorre et dans d'autres pays.
« Il est très difficile de savoir quel genre d'avenir nous attend. Mais nous sommes certains que nos générations futures devraient être dotées des compétences nécessaires pour reconnaître quels sont les défis à relever et comment les relever » a souligné dans la vidéo Snežana Samardžić-Marković, Directrice Générale de la Démocratie du Conseil de l'Europe.
En Andorre, le Modèle de compétences pour une culture de la démocratie (CDC) a été intégré à tous les niveaux de l'éducation, y compris l'enseignement supérieur et la recherche.
« L'Andorre est un très petit pays de seulement soixante-dix mille habitants, mais nous avons plus de cent nationalités. Il est donc très important d'avoir les valeurs, les compétences nécessaires pour générer une cohésion sociale. Nous avons pensé que les compétences pour une citoyenneté démocratique étaient parfaites pour générer cette cohésion sociale » a souligné Eric Jover, ministre de l'Education et de l'Enseignement supérieur d’Andorre.
« Je suis sûr que si nous renforçons les Compétences pour une culture de la démocratie (CDC) à tous les niveaux de l'éducation, y compris l'enseignement supérieur, la prochaine génération peut vraiment changer le monde et j'espère que ce sera ainsi » a déclaré Miquel Nicolau, recteur de l'Université d'Andorre dans la vidéo.
D'autres pays ont également mis en œuvre le Modèle de compétences pour une culture de la démocratie. Par exemple, un projet soutenu en 2017 par le Programme conjoint « Droits de l'homme et démocratie en action », désormais appelé « Faisons vivre une culture démocratique et inclusive à l’école (DISCO) », a vu la participation de la Croatie, de la Géorgie et de la République slovaque ainsi que de l’Andorre.
Comme exemple de l'impact que le projet a eu sur la vie des participants, un étudiant a souligné : « J'avais une pensée stéréotypée, après la vidéo, j’ai réalisé que j'avais tort ». Une autre élève a souligné : « J'ai réalisé qu’il n’y avait pas de quoi avoir honte d’être une fille (...) et que les stéréotypes ne pouvaient pas m'arrêter ».
Le Cadre de référence des compétences pour une culture de la démocratie (RFCDC) est à la fois un outil politique et un outil pratique pour promouvoir une culture de la démocratie par l'éducation. Il est le résultat de consultations et d'activités pilotes menées dans différents pays. Il s'adresse aux enseignants et aux étudiants dans le développement des compétences pour une culture de la démocratie au niveau de la base. Dans le même temps, les ministères de l'éducation et les autorités nationales compétentes peuvent utiliser la RFCDC comme un outil politique pour apporter des changements à leurs systèmes éducatifs.
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