Le principal défi dans les premiers jours suivant la fermeture de l'école était de maintenir le processus d'apprentissage à distance sans trop surcharger les élèves.

Une méthodologie spéciale pour l'enseignement à distance a été développée et les enseignants ont commencé à utiliser Google Classroom. Ses caractéristiques – partage de fichiers, prise de photos et leur association à des tâches, partage de fichiers provenant d'autres applications, accès à des informations en ligne et hors ligne, etc., se sont avérées efficaces pour consolider le nouveau matériel et évaluer avec précision les étudiants.

Un autre défi consistait à adapter le programme et les outils et méthodes d'enseignement aux nouvelles conditions. Pour organiser virtuellement leurs classes, les enseignants ont utilisé ZOOM. Ce logiciel permet un contact visuel avec les élèves et une communication en temps réel. Nous avons établi un calendrier de consultations ZOOM pour les élèves, ce qui permet d'assurer la boucle de rétroaction entre les élèves et les enseignants et permet à ces derniers de répondre aux questions et d'apporter leur soutien.

Motiver les élèves grâce aux badges numériques – opération des élèves baptisée « mains propres »

Pour motiver les élèves, nous avons utilisé des badges numériques fournis par la plateforme Badgecraft. Le badge numérique permet de définir des tâches pour les élèves. Une fois une tâche terminée par le biais de l'application mobile, l'élève reçoit un badge avec ses résultats.

Nous avons commencé à utiliser des badges de « quarantaine » afin de motiver et d'accroître la responsabilité sociale des élèves. Les élèves aiment particulièrement les badges « mains propres » qu'ils reçoivent lorsqu'ils fournissent des photos de leur lavage de mains. Il existe également des badges de « responsabilité sociale » pour les étudiants – ils portent des masques lorsqu'ils se trouvent dans des lieux publics. Ces actions sont destinées à développer les compétences figurant dans le Cadre de référence des compétences pour une culture de la démocratie du Conseil de l'Europe. 

Badges numériques « mains propres »

Nos élèves ont chanté ensemble une chanson dans Zoom, dans laquelle ils proposent de se laver les mains pendant 20 secondes

Conférence Zoom, au cours de laquelle les élèves chantent une chanson sur laquelle
ils peuvent se laver les mains pendant 20 secondes pour prévenir l'infection par COVID-19

Lorsque nous avons entendu un élève de six ans dire que le Coronavirus pouvait nous tuer, nous avons réalisé qu'il était important d'expliquer cette crise aux enfants. Mais comment les psychologues et les éducateurs peuvent-ils expliquer la pandémie de COVID-19 aux enfants d'âge préscolaire ?

Depuis le début du confinement, les cours sont dispensés deux fois par jour par la plateforme ZOOM en petits groupes de 5 à 6 enfants. Les enseignants organisent des cours sur différents sujets (mathématiques, grammaire, logique, poésie, le monde qui vous entoure, etc.) et des cours séparés sont organisés pour les enfants qui étudient l'anglais ou les notions de base de la programmation.

Une leçon spéciale sur le COVID-19 a été dispensée au groupe d’enfants de six ans. On a montré aux enfants les masques et les respirateurs et comment les porter, et on leur a expliqué leur utilité pour les personnes malades et pour celles en bonne santé. Nous avons discuté de la propagation du virus et de ses symptômes, et demandé aux enfants de se rappeler ce qu'ils ressentaient lorsqu'ils avaient un rhume. Les enfants ont été surpris d’apprendre qu’il faut éternuer et tousser dans le pli du coude, car ils trouvaient cela plutôt inhabituel. L'hygiène personnelle et la manière de se laver correctement les mains ont également été abordées.

Ayant appris que le moyen le plus efficace de se protéger et de protéger leurs proches de l'infection au COVID-19 est de respecter les règles d'hygiène personnelle et de distanciation sociale, les enfants ont commencé à y prêter volontiers une attention particulière, ce que nous avons également pu observer pendant la quarantaine.