Réponses de nos États membres
La propagation de COVID-19 a posé de sérieux problèmes aux systèmes éducatifs nationaux, à leurs écoles, universités, collèges, garderies et prestataires de services sociaux.
Comment faire face à cette situation, quelles solutions peut-on rapidement mettre en place ? Plus que jamais, les ressources numériques deviennent essentielles et sont largement utilisées par les autorités nationales pour faire face à cette situation.
Dans cette section, nous publions des informations sur les stratégies adoptées par les autorités éducatives nationales pour faire face à la crise COVID-19. L'objectif est de fournir une plateforme aux acteurs de l'éducation dans nos États membres pour partager des exemples de bonnes pratiques, apprendre les uns des autres et trouver l'inspiration pour mettre en place des mesures efficaces et innovantes. Cette section sera mise à jour régulièrement.
Le ministère albanais de l'Education, des Sports et de la Jeunesse (MoESY) utilise les plates-formes d'apprentissage en ligne suivantes pour assurer la continuité du processus éducatif : Platform Akademi.al, la chaîne spéciale du ministère sur Youtube ; Virtual University Platform (RASH); et Elektronic u-Library (RASH).
Parmi les autres mesures prises par les autorités figurent des lignes directrices pour les institutions, les enseignants et les étudiants, un service d'assistance pour les étudiants et les parents, une formation des enseignants aux usages des TIC et de l'éducation numérique, un soutien psychologique et une aide s’agissant d’examens et d’évaluations.
En outre, la chaîne de télévision éducative albanaise (RTSH - Shkollë) a fixé des horaires spécifiques pour le public scolaire, sous la direction des experts de l'Agence nationale pour l'évaluation de la qualité (NAQA) et avec des enseignants de tous les niveaux de l'éducation. Cela a permis d'atteindre les élèves de l'enseignement pré-universitaire dans tout le pays, en particulier dans les régions reculées où l'accès à Internet n'est pas possible, et les élèves qui n'ont pas accès aux outils numériques.
La Communauté Flamande de Belgique
Toutes les informations sur les mesures, informations ciblées et outils destinés à différents publics (enseignants, directeurs d’écoles, parents, élèves) peuvent être trouvées dans le portail consacré au Coronavirus du Ministère Flamand de l’Enseignement et de la Formation.
Une tâche spéciale est confiée à « KlasCement », le portail pour les ressources éducatives libres qui fournit un soutien en libre accès conçu par et pour les enseignants, ainsi que pour les parents et les apprenants, en partie en anglais.
La Communauté Francophone de Belgique
Le Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles a créé sur le site internet de l’Administration générale de l’Enseignement une page web dédiée au COVID-19, contenant toutes les informations relatives aux dispositions prises par le Ministère dans le cadre de la lutte contre la pandémie COVID-19. Elle contient des informations sur l’organisation des cours, des informations réglementaires, ainsi que des outils pédagogiques pour les écoles et enseignants.
Cette page dédiée aux outils pédagogiques s’adresse aux professionnels de l’enseignement obligatoire et présente des pistes, des outils et des ressources facilitant la continuité des apprentissages et évaluations. Le Ministère indique que des travaux à domicile peuvent être prévus, mais en fixe les conditions.
Quelques exemples de ressources pédagogiques sont listées ici.
Le Ministère croate des Sciences et de l'Education a commencé à préparer l'enseignement et l'apprentissage à distance deux semaines avant de fermer les écoles. Le Ministère a produit non seulement du matériel pédagogique, mais aussi un certain nombre de lignes directrices pour aider les enseignants dans leur travail. Voici le lien vers les documents en anglais.
Le Bureau de presse et d'information du gouvernement de la République de Chypre tient à jour un site web qui fournit des informations générales sur les récents développements, décrets, mesures de soutien et autres données pertinentes liées à la crise COVID-19 (en grec et en anglais).
Le ministère de l'Education, de la Culture, des Sports et de la Jeunesse a pris des mesures spéciales pour assurer la poursuite du processus d'apprentissage. Un site web spécial fournit des conseils aux enseignants et aux étudiants pour ce qui concerne l'apprentissage à distance et l'utilisation du programme MS TEAMS, la principale plateforme utilisée par les écoles publiques. L'éducation asynchrone est également soutenue par l'inclusion de liens vers du matériel pédagogique.
L'Agence chypriote d'assurance qualité et d'accréditation dans l'enseignement supérieur (CYQAA) a proposé des recommandations aux établissements d'enseignement supérieur sur les formes alternatives d'enseignement, y compris les cours et les examens en ligne, conformément aux critères de qualité qu'elle a définis.
En Estonie, des lignes directrices et des informations sur la manière d’organiser l’enseignement à distance sont fournies par différentes institutions à destination de différents groupes cibles :
Le Ministère de l’Éducation et de la Recherche fournit et met régulièrement à jour des informations, y compris des lignes directrices pour les parents, enseignants et chefs d’établissement, au sujet des mesures liées au COVID-19 prises dans le système éducatif sur un site internet dédié (en estonien, également disponible en anglais et russe).
La Fondation des Technologies de l’Information pour l’Éducation (HITSA) fournit des informations et conseils sur les plateformes d’apprentissage, les outils et les ressources pédagogiques qui peuvent être utilisés dans l’enseignement à distance (des informations sont également disponibles en anglais). HITSA organise également des séminaires en ligne pour les parents, enseignants et responsables d’établissement scolaire sur les questions d’enseignement à distance.
Un groupe Facebook « Enseigner à domicile avec la technologie » a été mis en place afin de soutenir les enseignants. De plus, un groupe Facebook sur l’enseignement à distance a été créé pour les enseignants russophones. Tous les enseignants sont invités à rejoindre les groupes pour demander conseil à des technologues de l’éducation en cas de besoin. Lire la suite
La France propose de nombreuses solutions d'éducation numérique, qui incluent à la fois les ressources proposées par le Ministère de l'Education nationale et celles développées en partenariat avec d'autres organisations. Une description détaillée des ressources proposées peut être trouvée ici en anglais et en français.
Le Ministère de l’Éducation, de la Science, de la Culture et du Sport de Géorgie (MESCS) a conçu une série de mécanismes et d’outils afin de contrer l’impact négatif de l’épidémie de Coronavirus sur le système éducatif et d’assurer la continuité du processus d’enseignement et d’apprentissage. Les outils et programmes suivants pour l’enseignement à distance sont disponibles :
Microsoft Office 365 – Un profil d’utilisateur Microsoft Office 365 a été créé pour les écoles publiques géorgiennes (administration, enseignants et étudiants). Des classes virtuelles ont été créées pour tous les niveaux scolaires et toutes les matières dans le programme en ligne Microsoft TEAMS ;
Des instructions détaillées à destination des écoles publiques ont été élaborées et sont disponibles sur les portails email.mes.gov.ge et el.ge ; des ressources thématiques basées sur le Programme Scolaire National sont disponibles sur el.ge :
Bibliothèque numérique – des manuels scolaires du Ministère de l’Éducation, de la Science, de la Culture et du Sport de Géorgie sont disponibles sur la plateforme elibrary.emis.ge. Lire la suite
À la suite de la fermeture des écoles le 11 mars, le Ministère grec de l’Éducation et des Cultes a établi une plateforme pour assurer l’accès de tous les membres de la communauté éducative aux dernières évolutions, ressources et possibilités d’apprentissage pendant cette période.
Des programmes d’apprentissage à distance synchrones (accessibles via ordinateurs, tablettes, téléphones portables ou même téléphones fixes) et asynchrones (en utilisant des plateformes en ligne du Ministère telles que http://ebooks.edu.gr/new/, http://photodentro.edu.gr/aggregator/, http://aesop.iep.edu.gr/) ont été mis en place.
En collaboration avec l’Institut de Politiques Éducatives (Institute of Educational Policy - IEP) et la chaîne de télévision publique grecque (ERT), le Ministère a réalisé des cours télévisés pour tous les niveaux de l’enseignement primaire, qui ont attiré un grand nombre de téléspectateurs.
Il existe plusieurs sites web gouvernementaux (ici et ici, également en anglais) des mesures générales en réponse à COVID-19.
Il existe également une nouvelle plateforme d'éducation en ligne que la Direction de l'Education en Islande a récemment ouverte en raison de COVID-19, contenant principalement du matériel pour l'enseignement obligatoire (en islandais uniquement).
Le Luxembourg a mis en place une plateforme spéciale en plusieurs langues, accessible aux écoles, aux enseignants et aux étudiants.
Le site web Schouldoheem 2020 propose des contenus d'apprentissage. Un autre site web, Kannerdoheem.lu, propose des activités de divertissement pendant cette période de confinement et s'adresse aux enfants de tous âges. Les activités sont proposées dans différentes langues et le site peut donc être intéressant pour d'autres pays.
À Malte, les institutions suivantes contribuent à assurer le processus d’apprentissage à distance :
L’Institut d’Éducation eie (site en anglais uniquement) stocke toutes les conférences, discussions et tâches enregistrées sur sa plateforme VLE sous licence. Tout étant en seul endroit, les étudiants progressent facilement et restent concentrés sur l’apprentissage des matériels éducatifs plutôt que sur la recherche de contenus spécifiques.
TCTC Malta - Nitgħallmu ma' Ray Abela offrent des cours informatiques de base gratuits pour tous via leur chaîne YouTube.
D’autres établissements éducatifs majeurs continuent leur fonctionnement à distance, tels que l’Institut de Formation Pastorale de Malte et l’Académie des Dirigeants d’Entreprise (sites en anglais uniquement).
Afin de soutenir et de faciliter la continuité de l'éducation à l'aide de l'apprentissage en ligne, le ministère de l'Éducation et de la Recherche a créé la plateforme en ligne Digital. Cette plateforme centralise toutes les ressources et les informations qui peuvent aider les enseignants et les apprenants à continuer l’enseignement à distance, telles que : des ressources éducatives numériques, des instruments pour les plateformes d'apprentissage en ligne, des outils de communication, des liens vers des groupes de soutien aux enseignants ou vers d'autres plateformes et applications utiles, des informations sur les possibilités de formations en ligne et des webinaires pour les enseignants des liens vers les tests officiels de préparation aux examens nationaux et des ressources pédagogiques ouvertes développées par des enseignants.
En outre, la plateforme www.manuale.edu.ro fournit la version numérique de tous les manuels approuvés par le ministère de l'Éducation et de la Recherche et qui peuvent être consultés et téléchargés gratuitement.
Le ministère de l'Éducation et de la Recherche, en partenariat avec la Télévision publique roumaine (TVR), a lancé un programme éducatif à la télévision appelé Teleșcoala [Télé-école] qui consiste en des leçons vidéo diffusées du lundi au vendredi sur deux chaînes de la TVR . Les cours s'adressent aux élèves de quatrième (collège) et de terminale (lycée) , dans le but d'assurer la continuité de la préparation aux examens nationaux. Outre le roumain, les cours sont également dispensés en hongrois.
En Suisse, le site internet Eduport (en allemand, français et italien) fournit une vue d’ensemble des services disponibles et des centres de coordination dans l’espace numérique suisse de l’enseignement. Le site internet propose des ressources pédagogiques avec et sans écran, des ressources électroniques et des conseils sur les applications et les solutions de conférences en ligne qui pourraient être utilisées dans le domaine de l’éducation.
Concernant l’enseignement supérieur, la Conférence des recteurs des hautes écoles suisses, qui réunit les recteurs de toutes les hautes écoles, a mis à disposition des institutions différents canaux thématiques pour favoriser l’échange et le partage d’expériences et de pratiques.
Elle a aussi publié un document d’orientation sur la réponse des hautes écoles à la crise sanitaire.
