Alors que l’Europe est au cœur d’une période particulièrement sombre, les débats portent notamment sur l'utilisation d'arguments historiques pour justifier des actes de guerre illégitimes. C’est pourquoi le thème des "Défis de l'enseignement de l'histoire en Europe" a  été choisi comme titre de l'événement organisé dans le cadre du Mois de la Francophonie à Belgrade, qui a réuni les principaux acteurs travaillant dans le domaine de l'enseignement de l'histoire.

Les conclusions du premier séminaire du Conseil de l'Europe pour les professeurs d'histoire en 1953 n'ont rien perdu de leur importance à la lumière de l'agression russe en cours contre l'Ukraine » a déclaré Tobias Flessenkempfer, chef du Bureau du Conseil de l'Europe à Belgrade. « Il est particulièrement nécessaire d'éviter toute interprétation du cours de l’histoire qui pourrait être utilisée dans l'intérêt particulier d'un État, ou qui pourrait perturber les relations amicales entre les peuples".

L'événement visait à discuter non seulement des défis de l'enseignement de l'histoire aujourd'hui, mais aussi des approches des questions sensibles et controversées dans l'enseignement de l'histoire en classe. Trois projets en cours dans ce domaine ont également été présentés au cours de l'événement, à savoir "Learning to disagree - Education for the 21st century", "Learning history that is not yet history 1 & 2" (EuroClio) et "Teaching about Holocaust - Terraforming".

Un défi particulièrement important consiste à confronter l'enseignement formel de l'histoire à la popularité croissante des manipulations populistes et des abus de l'histoire à des fins politiques", a déclaré M. Marko Šuica de la faculté de philosophie de Belgrade et membre du conseil scientifique consultatif de l'OHTE. "L'impulsion pour organiser cet événement dans le cadre du Mois de la Francophonie est l'Accord partiel élargi du Conseil de l'Europe – l’Observatoire de l'enseignement de l'histoire en Europe, dont la Serbie est membre."

L'Observatoire de l'enseignement de l'histoire en Europe a été présenté lors d'une session dédiée et a été représenté par Mme Anamarija Viček, secrétaire d'État au sein du ministère de l'Éducation, des Sciences et du Développement technologique de Serbie et membre du bureau du Comité de direction de l'OHTE.

Susanne Popp, de l'Université d'Augsbourg, présidente de la Société internationale pour la didactique de l'histoire (ISHD), et Steven Stegers, directeur exécutif d'Euroclio Association européenne des professeurs d'histoire), qui représentent des partenaires institutionnels importants de l'Observatoire, ont parlé des défis de l'enseignement de l'histoire aujourd'hui et ont présenté des réflexions sur l'Europe et la Serbie.

L'idée de base de l'Observatoire est de créer une image claire de l'état de l'enseignement de l'histoire dans les États membres de l'accord partiel élargi, afin d'améliorer l'enseignement de l'histoire qui pourrait encourager le développement de la culture démocratique, une meilleure compréhension mutuelle et des relations plus harmonieuses entre les peuples européens" a expliqué M. Šuica lors de l'événement.

Plus d'informations sur l'événement :

ENG: Challenges of History Teaching in Europe - News (coe.int)

SRP: Izazovi nastave istorije u Evropi - Вести (coe.int)

Rapport rédigé par M Šuica: Challenges of history teaching in Europe- international workshop – 10th – 11th March Belgrade (anglais uniquement)

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