Que sont les pandémies et les catastrophes naturelles ?
Malgré les hécatombes et dévastations qu’elles ont provoquées dans les sociétés, les pandémies et les catastrophes naturelles sont des événements auxquels l’enseignement de l’histoire accorde peu d’attention. Cela s’explique par le fait que l’enseignement de cette discipline se focalisait traditionnellement presque exclusivement sur l’histoire politique et nationale, axé sur l’édification et la transmission d’un récit national positif conçu pour inculquer aux individus un sentiment de loyauté envers leur pays et renforcer les notions d’appartenance au groupe et d’identité.
On observe également dans l’enseignement universitaire de l’histoire un manque d’attention analogue à ces sujets, l’étude des pandémies et des catastrophes naturelles ayant été jusqu’à récemment considérée comme une matière relevant d’un enseignement spécialisé et n’appartenant pas au cursus général.
Ce que vous trouverez dans le rapport thématique de l'OHTE sur "Les pandémies et les catastrophes naturelles dans l'enseignement de l'histoire" (2022)
Le présent rapport thématique étudie la place des pandémies et des catastrophes naturelles dans les programmes scolaires en fonction des différents cycles d’enseignement.
Il s’intéresse principalement:
- aux programmes d’histoire des États membres de l’OHTE
- aux autres disciplines du programme scolaire dans lesquelles ces sujets sont susceptibles d’être étudiés en classe
- à la place attribuée à ce contenu dans les programmes scolaires respectifs
- à la marge de manœuvre dont disposent les enseignants pour traiter de ces sujets
- aux méthodes d’enseignement, aux ressources utilisées et aux acquis d’apprentissage attendus
- à l’adoption ou non d’approches favorisant la multiperspectivité au niveau du programme scolaire
- aux acquis d’apprentissage spécifiques associés à l’enseignement de l’histoire des pandémies et des catastrophes naturelles dans les programmes d’enseignement de l’histoire et d’autres disciplines.
Les pandémies et les catastrophes naturelles telles que reflétées dans l'enseignement de l'histoire (2022)
