STRUCTURE DU SYSTEME EDUCATIF NATIONAL

Source: Eurydice 2022/23

Malte compte trois catégories d’établissements d’enseignement : les écoles publiques, les écoles confessionnelles et les écoles indépendantes. Toutes proposent un enseignement allant de l’enseignement préprimaire au secondaire du deuxième cycle, et toutes sont réglementées par le ministère de l’Éducation. Un certain nombre d’établissements sont des écoles indépendantes et des écoles internationales. En plus des établissements d’enseignement cités ci-dessus, il existe à Malte quatre centres de ressources accueillant les élèves à besoins éducatifs particuliers. Ces établissements disposent d’enseignants spécialisés, ainsi que d’équipements et d’autres ressources destinés aux enfants rencontrant des difficultés d’apprentissage. Le système éducatif est structuré en trois phases : préprimaire (3-5 ans), primaire (5-11 ans) et secondaire (11-18 ans). La scolarité est obligatoire
jusqu’à l’âge de 16 ans.*

Pour plus d'informations sur le système éducatif national à Malte, rendez-vous sur :

 Ministère de l'Education et des Sports

* Rapport thématique OHTE sur "Pandémies et catastrophes naturelles telles que reflétées dans l'enseignement de l'histoire"

L'HISTOIRE A L'ECOLE

Données en cours de collecte pour le rapport général OHTE

Cette section accueillera des informations sur la place et le temps accordés à l'histoire en tant que matière au sein des trois niveaux d'enseignement (primaire, secondaire inférieur et secondaire supérieur). Elle fournira également un aperçu du lien entre l'histoire et les autres matières étudiées à l’école.

PROGRAMME D'HISTOIRE

Données en cours de collecte pour le rapport général OHTE

À l’école primaire, l’enseignement de l’histoire, ainsi que de la géographie et des études sociales, relève d’une seule et même matière appelée « études sociales ». L’étude de la matière obligatoire « études environnementales », qui regroupe la géographie, l’histoire et les études sociales, débute à partir de la 9e année (enseignement secondaire). Les disciplines qui la composent sont intitulées géographie générale, histoire générale et études sociales générales. En outre, les élèves ont la possibilité, également à partir de la 9e année, de choisir l’histoire comme matière facultative. Tous les types de scolarité doivent se conformer à la réglementation officielle qui dicte le contenu des enseignements et les approches pédagogiques. Cependant, une certaine autonomie est prévue pour ce qui concerne le choix des thèmes d’enseignement (parmi différentes options définies), de la planification des cours, des ressources et du matériel d’enseignement.*

 Curricula workstation par GEI (recherche de programmes d'histoire par pays)

* Rapport thématique OHTE sur "Pandémies et catastrophes naturelles telles que reflétées dans l'enseignement de l'histoire"

RESULTATS D'APPRENTISSAGE ET EVALUATION

Données en cours de collecte pour le rapport général OHTE

Cette section contiendra des informations sur les résultats d'apprentissage fixés pour les cours d'histoire dans les différents niveaux d'enseignement et sur les méthodes de test et d'évaluation menées dans le cadre des examens d'histoire.

RESSOURCES PEDAGOGIQUES ET PEDAGOGIE MISES EN ŒUVRE DANS LES COURS D'HISTOIRE

Données en cours de collecte pour le rapport général OHTE

Cette section accueillera des données sur le matériel didactique et les pratiques pédagogiques mises en œuvre dans le cadre de l'enseignement de l'histoire au sein des différents niveaux d'enseignement.

 International TextbookCat (collection de GEI de manuels scolaires et de médias éducatifs)

ENSEIGNANTS D'HISTOIRE

Données en cours de collecte pour le rapport général OHTE

Cette section donnera un aperçu du nombre d'enseignants d'histoire dans les différents niveaux d'enseignement, ainsi que des informations pertinentes sur la formation initiale des enseignants et la formation continue dont ils disposent.

Association maltaise des enseignants d'histoire (présentation par EuroClio)

Association maltaise des enseignants d'histoire (site officiel)

DONNEES THEMATIQUES

L'Observatoire de l'enseignement de l'histoire en Europe propose également des études thématiques sur des sujets donnés :

 ​2022: Pandémies et catastrophes naturelles telles que reflétées dans l'enseignement de l'histoire

 2024: Crises économiques dans l'enseignement de l'histoire

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