Le plurilinguisme et le pluriculturalisme visent à saisir la nature holistique des répertoires linguistiques et culturels de chaque utilisateur/apprenant d'une langue. Dans cette optique, les apprenants/utilisateurs considérés comme des acteurs sociaux, puisent dans toutes sortes de ressources disponibles dans leurs répertoires linguistiques et culturels et développent ces ressources dans leurs parcours personnels. Le plurilinguisme/pluriculturalisme met l'accent sur l'utilisation dynamique de plusieurs langues/variétés langagières et sur la connaissance, la conscience et/ou l'expérience culturelles dans des situations sociales.

En savoir plus sur le concept

 

Articles

L’exploitation des compétences plurilingues dans le cadre des formations linguistiques dispensées aux adultes plurilingues (2022 : Darius Vanhonnaeker et al). Ch. 17 dans Enriching 21st century language education: The CEFR Companion volume in practice

La tâche comme moteur de promotion du plurilinguisme (2022 : Hélène Martinez). Ch. 18 dans Enriching 21st century language education: The CEFR Companion volume in practice