Le schéma descriptif
Le schéma descriptif du CECR : de quatre compétence á quatre modes de communication
Dans toute situation de communication, les compétences générales (par exemple la connaissance du monde, la compétence socioculturelle, la compétence interculturelle, éventuellement l’expérience professionnelle) sont toujours liées aux compétences langagières communicatives (compétences linguistique, sociolinguistique et pragmatique) et aux stratégies (quelques stratégies générales, quelques stratégies communicatives langagières) pour accomplir une tâche.
Avec les activités langagières communicatives et les stratégies, le CECR remplace le modèle traditionnel des quatre « compétences » (écouter, parler, lire, écrire) qui s’est avéré de plus en plus inadéquat pour saisir la réalité de la communication.
Des descripteurs du CECR sont fournis pour les activités, stratégies et compétences langagières communicatives
