L'interaction en ligne se caractérise par des changements de langage et une multimodalité croissante ; elle implique de multiples acteurs sociaux à distance qui remixent avec souplesse les médias et les textes pour soutenir les messages en mode synchrone et asynchrone. Les descripteurs de l'interaction en ligne constituent une base pour analyser ce que les apprenants font et ce dont ils ont besoin dans le monde réel afin de répondre à ces besoins dans des scénarios d'apprentissage axés sur l'action et renforcés par le numérique.

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Exemples d'utilisation dans différents domaines de descripteurs d'activités d'interaction en ligne (Volume complémentaire du CECR - Annexe 5)