Le neuvième atelier de la série d'ateliers en ligne du CECR 2022 intitulé « Developing CEFR-based assessment rubrics and rating scales for interaction and production » a lieu le jeudi 1er décembre 2022.
Cet atelier se a concentré sur le développement d'échelles de notation et de rubriques pour l'évaluation des compétences productives et intégrées. Sur la base d'un aperçu des différents types d'échelles, les participants ont examiné de quelle manière les catégories et les niveaux du volume complémentaire du CECR peuvent informer le développement de critères d'évaluation et de descripteurs adaptés à des fins de notation. Ils ont abordé également l'évaluation formative et les listes de contrôle d'auto-évaluation.
L'atelier a été animé par Claudia Harsh. Mme Harsch est professeur à l'Université de Brême, spécialisée dans l'apprentissage, l'enseignement et l'évaluation des langues. Elle est également directrice du Centre des langues des universités du Land de Brême. Elle a travaillé en Allemagne et au Royaume-Uni, et est active dans la formation des enseignants dans le monde entier. Ses recherches portent sur des domaines tels que l'évaluation des langues, les langues et les migrations, le développement des compétences en matière d'évaluation des langues et la mise en œuvre du CECR. Mme Harsh est la prochaine présidente de l'Association internationale des tests linguistiques et a été présidente de l'Association européenne des tests et évaluations linguistiques de 2016 à 2019.
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