L'approche orientée vers l'action, ou approche actionnelle, est ancrée dans un paradigme constructiviste et amène l'apprentissage basé sur les tâches à un niveau où la classe et le monde extérieur sont intégrés dans d’authentiques pratiques communicatives. En outre, l'approche met l'accent sur capacité à agir de l'apprenant (agency).

En savoir plus sur le concept

Atelier

Mettre en pratique la perspective actionnelle (2023: Danielle Hunter, Rosanna Margonis-Pasinetti and Evelyne Bérard)

Documents

Manuel de l’approche actionnelle (Danielle Hunter et al.) 

Sites web

L’approche actionnelle (l’Association canadienne des professeurs de langues seconds)

Exemples canadiens de création de tâches actionnelles pour compléter les manuels scolaires (CEFR Eastern Region Working Group)

Articles

Proposition d’hybridation de la perspective actionnelle et de la pédagogie des multilittératies (2022 : Amélie Cellier)

Perspective actionnelle et pédagogie du projet : De la culture individuelle à la construction d’une culture d’action collective (2009 : Emilie Perrichon)