Какво означава активизъм?

Думата „активизъм” е само на 100 години, поне със значението, с което се употребява днес, и произтича от глагола бъди активен. Активист е човек, който е активен в дадена кампания за промяна, обикновено по политически или социални въпроси. Активизъм е това, което правят активистите, т.е. методите, които те използват, за да постигнат промяна.

Мирните протестанти и правото на протест

Двама мирни активиста организират публично изчитане на имена пред вратите на Даунинг Стрийт, където живее британският Министър-председател. Единият от тях – Мая Еванс (23), прочете името на всеки убит британски войник, а нейният приятел продължи с дълъг списък на иракчаните, за които се знае, че са загубили живота си в резултат на войната в Ирак. Мая беше арестувана за този акт, тъй като не беше уведомила полицията за протеста предварително. Събитието беше отразено от националните медии и предизвика дебати относно свободата на словото и правото на протест. В резултат на това, а и на много други подобни акции, правителството се съгласи да преразгледа закона, забраняващ протестите в централен Лондон без предварителното одобрение от полицията.

„Аз не исках да бъда арестувана, но що се отнася до мен, не считам, че правех нещо грешно, докато стоях там в тази мъглива сутрин във вторник, заедно с мой колега, четейки имената на хора, които са загинали във война. Не смятам, че това е криминално престъпление и не мисля, че трябваше да бъда арестувана за това.” Мая Еванс

Що се отнася до правата на човека, активизъм означава да защитаваш правата на човека, когато те са застрашени или нарушени, на каквото и да било ниво. Следователно, активизмът по отношение на правата на човека означава да реагираш срещу несправедливостта, на оскърбителното отношение, на насилието или дискриминацията, и да се опиташ да ги поправиш. Означава да бъдеш готов да помогнеш и да демонстрираш солидарност с борбите на други хора, борещи се да гарантират, че към тях се отнасят с уважение и достойнство, както и да помогнеш за по-лесното преминаване към по-хуманно, егалитарно общество, уважаващо правата. Ефективните активисти притежават упоритост, креативност, отдаденост и често кураж, но преди всичко, те вярват в човешките същества и в правата на човека. Те вярват, че света, в който правата на човека на човешките същества се спазват, е възможен и те искат това да се случи.

Въпрос: Активистите толкова по-различни ли са от „обикновените” човешки същества? Кои качества на активистите можете да намерите в себе си?

Безспорно, активизмът изисква и зависи от отдадеността на дадена кауза или идеал, и обикновено тази отдаденост е постоянна и дългосрочна. Например:

Да видиш кое е правилно  и да не го направиш означава, че  ти трябва кураж.
Конфуций

  • Екологични активисти печелят битка за спиране на строителството на електроцентрала, работеща с въглища, и веднага започват друга кампания, за да спрат разширяването на самолетна писта.
  • Мирни активисти водят 30 годишна битка за разработване на международна конвенция за забрана на противопехотните мини.
  • Местни активисти, борещи се срещу закриването на болница или спортна зала, разглеждат въпроса от всеки ъгъл, прибягвайки до нови възможности, когато някоя не успее.

Бъди  промяната, която искаш да видиш в света.
Ганди

Въпреки че вярваме, че всяко човешко същество е „мини-активист”, участващ в битки за различни каузи през целия си живот, в настоящото ръководство имаме за цел не да разглеждаме активизма, а „предприемането на дейности”. Активистите – в техния по-традиционен смисъл, също „предприемат дейности”, но го правят непрекъснато, използвайки много различни начини, и вероятно не спират, докато действията им не постигнат своето въздействие върху въпроса, който те се опитват да разрешат. Младите хора, с които работите, е по-вероятно да се впускат и да преустановяват действията си, като понякога се присъединяват към други активисти, а понякога действат сами по въпрос, който считат, че е важен.

Въпрос: Можете ли да се сетите за „каузи”, които сте предприели и сте защитавали? Мислите ли, че образованието е „кауза”?

Какво означава „предприемането на дейности”?

Когато казваме, че една група предприема дейности, ние имаме предвид нещо, което е отвъд „формалното” занимание – като тези в Глава 2, и нещо, което вероятно обхваща по-широка общност от самата група. Предприемането на дейности като част от ОПЧ има за цел да доведе до резултат, който е ценен не само от образователна гледна точка, но и нещо повече. Например:

  • Посещение до местен приют за бездомни, център за бежанци център за бежанци , може да помогне за преодоляване на бариерите или предразсъдъците и да гарантира комфорт за тези, които са посетени.
  • Едно писмо до пресата, изпратено от млади хора, в което се съобщава за расистко или нетолерантно отношение, може да бъде сигнал за медиите относно възгледите на младите хора и може да накара журналистите да се противопоставят на своите собствени предубеждения.
  • Една фото изложба в местната общност, показваща ефекта от замърсяването върху квартала, може да отвори очите на другите и може да помогне за стартирането на движение за разрешаване на проблема.

Театърът е форма на знания; той трябва и може да бъде и средство за трансформиране на обществото. Театърът може да ни помогне да изградим нашето бъдеще, а не само да стоим и да го чакаме.
Аугусто Боал

Всяко от тези дейности има цел и въздействие отвъд групата и всяко от тях овластява и ангажира самите млади хора. Практическото действие може да доведе до поука от живота: до може да придаде на правата на човека значение и ги превърне в нещо положително. Това, че виждате как вашите дейности могат да имат предимства за другите – и за самите вас, е страхотен урок, движеща сила и надежда, че нещата могат да се променят, ако ние действаме за тяхната промяна.

Въпрос: Ако сте работили с група, която е участвала в действие, посочете какви бяха основните резултати от гледна точка на въздействието и по отношение на ученето?

 

 ОПЧ, предприемане на дейности и активизъм: какви са разликите?      

• Учебните занимания от Глава 2 са насочени главно навътре – към групата: целта е обучението на отделните активни страни.
• Предприемането на дейности във външния свят има образователна стойност за групата, но е насочено и навън, към реален въпрос от реалния свят.
• За активистите – професионални и „на половин ден” – единствената цел е въпроса и външния свят. Активистите ще продължат да работят и провеждат кампании, докато не постигнат целта си.

„Децата, които растат“ (Putos que a ta cria)

Група младежи, живеещи в покрайнините на Лисабон, всички с африкански произход, използват музика, за да се справят с чувството, че са изключени от обществото и да възпитат у другите уважение към културното многообразие. Както групата обяснява на своята интернет страница, второто поколение имигранти често се чувстват „изключени от обществото в държавата, която са се родили и живеят, и изключени от обществото в държавите, в които техните родители са родени и са живели. Един от начините за изразяване на тази дилема и объркването, до което тя води, винаги е бил музиката.“

И така младите музиканти решават да използват рап и друг стил музика като форма на социално образование, чрез което могат да мотивират младите хора и да насърчават социалното участие. Те използват ритъма и поезията, за да предадат своето послание и показват подкрепа на други рапъри, за да ги окуражат да използват музиката като инструмент за социална трансформация. След поредица обучителни курсове и с помощта на програма „Младеж“ на Европейския съюз, групата „Putos que a ta cria” записва а два компакт диска и един DVD диск, участва в различни обществени прояви, организира младежки фестивал на тема „Права на човека“ и мотивира други рапъри. „Хипхопът е забавен, но може да се използва за намеса“.
http://www.myspace.com/putosquiatacria

„Целта“ при ОПЧ и при активизма

Image: The “target” in HRE and in activism

Кога една група може да предприеме дейности?

Гражданският активизъм е нещо, което ви насърчава да правите малки дела всеки ден. В даден момент разбирате, че да променяте този свят е станало смисъл на вашия живот. Понякога си мислите, че можете да направите много, за да подадете за помощ ръка на хора, които се нуждаят от нея. Ставате свободен и виждате света с нови очи.
Иван Кондратенко, главен редактор на руския студентски вестник “Perexod”

Краткият отговор е „по всяко време“. Действията на общността, описани в раздел 2 от тази глава, могат най-често да се използват преди или след обучителното мероприятие  в клуба или класната стая. Предимството да осъществиш действието след занятието е, че групата ще има по-задълбочени познания по въпроса и може да бъде по-креативна по отношение на най-креативната форма на действие. Предимството да осъществиш първо действието е, че в този случай групата може да бъде по-ангажирана в занятието след това, след като е разбрала за себе си важността на конкретния въпрос.

Учителите, които редовно работят в областта на ОПЧ, често ще преминават от единия модел към другия, в зависимост от конкретната тема, степента на интерес или познания на групата и вероятно тяхната собствена връзка с дадена група. Опитахме се да свържем много от предложените в тази глава дейности с конкретни занимания от Глава 2. Те са описани в полето и много от тях представляват основа за „Идеите за действие“ в края на заниманията. Почти всички могат да бъдат осъществени като въведение, преди заниманието, или след него като начин за придаване на практически смисъл на въпросите, които вече са били изучени.