Un atelier sur l'intelligence artificielle, les jeunes et la résilience démocratique s'est tenu au Centre européen de la jeunesse Strasbourg les 14 et 15 avril 2026, réunissant 20 participants. Le groupe comprenait des représentants d'organisations de jeunesse, des animateurs de jeunesse activement engagés dans la promotion de la culture numérique en matière d'IA et le soutien à la participation des jeunes à la vie démocratique, ainsi que des représentants du Conseil mixte sur la jeunesse.
Cet événement a offert aux participants un cadre structuré leur permettant d’aborder de manière critique les implications de l’IA pour les jeunes et de renforcer leur capacité à relever ces défis conformément aux normes du Conseil de l’Europe. Il s’inscrit dans le cadre des efforts en cours liés à la Feuille de route 2025 sur l’IA, la politique de jeunesse et le travail de jeunesse adoptée par le Conseil mixte sur la jeunesse, avec un accent particulier sur le renforcement des capacités et le développement éducatif.
Les discussions ont souligné que la culture de l’IA doit aller bien au-delà des connaissances techniques. Elle devrait permettre aux jeunes d’évaluer de manière critique les systèmes d’IA, de comprendre leurs implications sociétales et éthiques, et de plaider en faveur d’approches inclusives, transparentes et responsables. Les participants ont également souligné l’importance d’ancrer la culture de l’IA dans les droits humains, la justice sociale et la participation démocratique, en veillant à ce que les jeunes ne soient pas seulement des utilisateurs informés, mais aussi des contributeurs actifs à la sphère publique numérique.
Des sessions pratiques et interactives étaient au cœur du programme. Les participants ont travaillé en collaboration pour découvrir des activités éducatives conçues pour favoriser la culture de l’IA. Ces sessions interactives leur ont permis d’explorer des moyens concrets de dispenser un apprentissage lié à l’IA qui soit à la fois significatif pour les jeunes et adaptable à divers contextes de travail avec la jeunesse. Les discussions ont souligné l’importance de veiller à ce que les approches éducatives restent en phase avec les réalités vécues par les jeunes et avec l’évolution rapide des technologies d’IA.
L’atelier a également constitué une occasion précieuse de réfléchir à de multiples défis, notamment les risques liés aux préjugés, à la discrimination, à la désinformation et au rétrécissement de l’espace civique. Les participants ont échangé leurs pratiques et identifié des stratégies pour aborder ces questions par le biais de l'éducation et de l'engagement des jeunes.
L'atelier était étroitement lié à une publication à paraître du Service de la jeunesse du Conseil de l'Europe, destinée à améliorer la culture de l'IA chez les jeunes et ceux qui travaillent avec eux. Cette publication fournira des outils et des activités éducatifs accessibles et pratiques pour aider les professionnels du travail de jeunesse à aborder l'IA avec les jeunes.
