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6e Conférence des Ministres européens responsables de la Jeunesse

Thessaloniki, Grèce, 7-9 novembre 2002

Résolution sur les priorités du secteur jeunesse du Conseil de l’Europe pour 2003-2005

«La jeunesse construit l’Europe »

Rappelant la Résolution (98) 6 du Comité des Ministres sur la politique de jeunesse du Conseil de l’Europe et les conclusions de la 5ème Conférence des Ministres européens responsables de la Jeunesse, tenue à Bucarest du 27 au 29 avril 1998 ;

Tenant compte des développements intervenus dans la société depuis la Conférence de Bucarest et des nouveaux défis que l’Europe et les jeunes notamment sont appelés à relever ;

Ayant à l’esprit la Déclaration de Vilnius sur la coopération régionale et la consolidation de la stabilité démocratique dans la Grande Europe, adoptée par le Comité des Ministres, le
3 mai 2002, lors de sa 110ème Session ;

Ayant à l’esprit l’importance accordée par le Conseil de l’Europe au partenariat entre les gouvernements et les organisations et réseaux de jeunesse dans l’élaboration et la mise en œuvre de sa politique de jeunesse ;

Ayant à l’esprit les objectifs du secteur jeunesse, à savoir :

Nous, Ministres européens responsables de la Jeunesse, réunis à Thessaloniki du 7 au 9 novembre 2002, déclarons que devraient être considérés comme domaines prioritaires d’action du secteur jeunesse pour les trois années à venir :

L’ensemble des programmes du secteur jeunesse devrait être mis en oeuvre en tenant compte des deux priorités stratégiques suivantes qui constituent le fil conducteur de l’action du Conseil de l’Europe dans le domaine de la jeunesse:

Cette action appelle notamment :

Dans la mise en œuvre de ses priorités, le secteur jeunesse devrait également renforcer sa coopération avec d’autres organisations internationales (UNESCO, UNICEF, par exemple) et notamment avec l’Union européenne, par le biais de protocoles d’accord. Cette coopération devrait privilégier la formation d’animateurs et de travailleurs de jeunesse, la recherche dans le domaine de la jeunesse ainsi que l’information et la documentation.

MJN-6 (2002) 5