Хто не артистичний - теж має права!

  • Темa Загальні права людини Загальні права людини
  • Рівень складності level1 Pівень 1
  • Чисельність групи 8+ (малі групи: 4–5 осіб) 8+ (малі групи: 4–5 осіб)
  • Час виконання 45 хв 45 хв
Опис

Це командна гра, в якій люди мають креативно зобразити світ з точки зору

Відповідні права
• Свобода переконань та самовираження
• Свобода мислення
• Рівність у повазі та правах
Цілі
• Розвивати знання про Загальну декларацію прав людини
• Розвивати навики творчо спілкуватися і мислити
• Зміцнювати солідарність і повагу до різноманітності
Матеріали
• Настінна схема, яка перераховує статті Загальної декларації прав людини
• Великий аркуш паперу або папір для фліпчарту і маркер для запису балів
• Листи паперу (формат А4) і ручки для малювання груп, один лист кожній команді на один раунд гри
• Липкі стрічки або булавки для прикріплення малюнків
Підготовка

• Звернутися до скороченого варіанту «Загальної декларації прав людини» 
•    Скласти список прав для себе.

Ключова дата
  • 10 грудняДень прав людини

Інструкції

1.    Попросіть учасників   розділитися   на малі   групи по чотири-п’ять осіб   і вибрати назву для своєї групи / команди.
2.    Поясніть, що у даній грі вони змагатимуться в командах. Ви будете давати одній людині в кожній команді намалювати Статтю із Загальної декларації прав людини. Решта в команді повинні вгадати, що це за право. Команда, яка першою відгадує право, отримує бал. Команда з найбільшою кількістю балів в кінці перемагає.
3.    Скажіть командам взяти кілька аркушів паперу й олівець і знайти де-небудь місце, щоб сісти в кімнаті. Команди повинні бути розподілені таким чином, щоб вони не могли підслухати один одного.
4.    Викличте по одному члену від кожної команди. Дайте їм одне з прав у вашому списку, наприклад, «свобода від тортур».
5.    Скажіть їм повернутися до своїх груп і зробити малюнок, щоб репрезентувати право, в той час, як їхні партнери по команді намагатимуться вгадати, що це таке. Вони можуть малювати тільки зображення, ні цифри, ні слова не можуть бути використані. Розмови не допускаються, за винятком того, щоб підтвердити правильну відповідь.
6.    Інша частина команди може тільки висловлювати свої здогадки, вони не можуть задавати запитання.
7.    Після кожного раунду попросіть художників написати на їхніх картинах, яке це було право, не зважаючи на те, чи закінчили вони це чи ні, і перевернути папір на інший бік.
8.    Зробіть другий тур; покличте інших людей бути художниками і дайте їм різні види права.
Зробіть 7 або 8 раундів. Різні люди повинні залучатися в кожному раунді. Намагайтеся переконатися, що у кожного є можливість намалювати право хоча б один раз.
9.    Наприкінці попросіть групи попідколювати їх малюнки так, щоб різні інтерпретації та образи різних прав можна було порівняти і обговорити.

Дебрифінг та оцінкаGoto top

Починайте з розгляду самої вправи, а потім переходьте до розмови про те, що люди знають про право людини.
•    Чи було легше чи складніше чекати, допоки люди зобразять право людини?
•    Як учасники вибирали, як зобразити конкретне право? Звідки вони брали образи?
•    Якщо вони намалювали насильство, щоб проілюструвати права, чи ці насильства, можливо, мають місце в їхній країні?
•    Як порівняти різні образи права? Як багато різних способів було, щоб зобразити та інтерпретувати одну й ту ж концепцію?
•    Після того, як всі малюнки були переглянуті, запитайте, наскільки багато — або наскільки мало — учасники виявили того, що вони знали про права людини.
•    Чи вважають вони, що права людини мають якесь відношення до їхнього власного життя? Які саме з них?

Поради фасилітаторуGoto top

Перш ніж робити цю вправу, ви повинні переглянути Загальну декларацію прав людини і мати поняття про те, що розуміється під правами людини, наприклад, що вони гарантуються на міжнародному рівні, що охороняються законом, зосереджені на гідності людського існування, захищають як окремих осіб, так і групи, їх не можна відмінити, вони рівні і взаємозалежні, є універсальними.

Вам потрібно буде вирішити, як використовувати настінну схему. Якщо учасники мають дуже мало знань про Загальну декларацію прав людини, ви можете використовувати схему перед початком своєї діяльності так, щоб учасники мали деякі підказки щодо того, що вони повинні вгадати! Якщо ж учасники мають більше знань, тоді використовуйте схему в кінці, щоб стимулювати дискусію про права, які не були намальовані.

Майте на увазі, що люди, які вважають себе поганими художниками, можуть думати, що це завдання буде занадто складним для них. Переконайте їх, що ви не дивитеся на твори мистецтва і закликайте всіх брати участь. Вони можуть бути здивовані!

Використовуйте скорочений варіант Загальної декларації прав людини для знаходження прав для малювання. Деякі пропозиції є: право на життя, свобода від тортур, право на справедливий судовий розгляд, свобода від дискримінації, право на недоторканність приватного життя, право на освіту, свобода від рабства, свобода асоціацій, свобода вираження думок, право на громадянство, свобода думки і релігії, право голосу, право на працю, право на здоров’я, право на власність, право одружуватися і створювати сім’ю і право вибору на кому одружуватися.

ВаріаціїGoto top

Якщо у вас є мала група менше 8 людей, то ви можете грати як одна група, попросіть одну людину малювати в першому турі, а той, хто відгадує, малює в наступному раунді, і так далі.

Замість того, щоб малювати, ви можете виконувати вправу, запропонувавши учасникам зімітувати обрані права.

Пропозиції щодо виконання подальших дій

Goto top

Вправа «Сила квітів» також застосовує малювання, щоб дослідити, звідки походить поняття право.
Якщо   групі   подобається   бути   творчою,   вони   можуть   користуватися   вправою «Інсценування», в якій люди повинні робити пантоміми, щоб передати загальну концепцію прав людини.
Група може, ніби перейти, до дослідження деяких з прав, що відносяться до особливої групи, наприклад, права інвалідів, використовуючи вправу «Шукайте можливості».

Goto top