«Я не хотіла бути заарештованою, але я настільки була стурбована, я не думала, що роблю щось незаконне, стоячи там під дрібним дощем у вівторок вранці з колегою та читаючи імена людей, які загинули у війні. Я не думаю, що це кримінальний злочин, і на мою думку, мене не мали заарештовувати за це», — Мая Еванс

Що таке активізм?

Слово «активізм» існує лише близько 100 років, принаймні, в його поточному використанні, і походить від дієслова бути активним. Активіст це той, хто активно агітує за зміни, зазвичай, з політичних чи соціальних питань. Активізм — це те, що роблять активісти, тобто методи, які вони використовують для того, щоб домогтися змін.

Мирні протестувальники та право протестувати

Два мирні активісти організували публічне оголошення імен біля воріт Даунінг-стріт, де проживає прем’єр-міністр Великої Британії. Один з них, Мая Еванс (23), читала імена кожного вбитого британського солдата, поки її колега продовжував читати довгий список іракців, кожен з яких, як відомо, втратив своє життя в результаті війни в Іраку. За акт Мая була заарештована, так як не повідомила заздалегідь про протест поліцію. Подія набула національного висвітлення в засобах масової інформації та викликала дискусію щодо свободи слова та права на протест. У результаті цієї та багатьох інших подібних акцій, уряд погодився переглянути закон, що забороняє акції протесту в центрі Лондона без попереднього узгодження з поліцією.

«Я не хотіла бути заарештованою, але я настільки була стурбована, я не думала, що роблю щось незаконне, стоячи там під дрібним дощем у вівторок вранці з колегою та читаючи імена людей, які загинули у війні. Я не думаю, що це кримінальний злочин, і на мою думку, мене не мали заарештовувати за це», — Мая Еванс

Активізм, коли він застосовується до прав людини, означає захист прав людини там, де вони знаходяться під загрозою або порушуються, на  будь- якому рівні. Таким чином, активізм у сфері прав людини є реакцією на несправедливість, жорстоке поводження, насильство або дискримінацію і намаганням це виправити. Він стосується готовності надати та продемонструвати солідарність з боротьбою інших людей, боротьбою з метою переконатися, що до них відносяться з повагою та гідністю, а також допомоги з метою наближення руху до більшої гуманності, егалітаризму та поваги прав у суспільстві. Ефективні активісти мають наполегливість, творчість, зобов’язання, а часто і мужність але, перш за все, вони мають віру в людину та її права. Вони вважають, що світ, де права людини поважаються, є можливим, і вони хочуть, щоб так і було.

Чи  відрізняються  активісти  від  «нормальних»  людей?  Які якості активіста притаманні вам?

Активізм, безсумнівно, вимагає і залежить від прихильності справі або ідеалу і, звичайно, постійних і довгострокових зобов’язань. Наприклад:

•    Екологічні активісти виграють один бій, щоб зупинити будівництво вугільних електростанцій і відразу ж починають наступний, агітацію за припинення розширення злітно-посадкової смуги.
•    Борці за мир вели 30-річну боротьбу за розробку міжнародної конвенції про заборону протипіхотних мін.
•    Місцеві активісти борються із  закриттям лікарні  або спортивного залу і підходять до проблеми з усіх сторін та знаходять ще один шлях, коли попередній не вдався.
 

Бачити, що є правильним і не робити цього — ось це є відсутність відваги
Конфуцій

Будь тією зміною, яку б ти хотів побачити в світі.
Ганді

Проте ми віримо, що кожна людина це «міні-активіст», коли вона бере участь у боротьбі за різні цілі протягом всього свого життя, тому в цьому посібнику ми схиляємось не до активізму, а до «вживання дій». Активісти — в їх більш традиційному значенні також «вживають дії», але вони це роблять постійно, використовуючи багато різних методів, і, скоріше за все, не зупиняться доти, доки їхні акції не матимуть певного впливу на проблему, яку вони намагаються вирішити. Молодь, з якою ви працюєте, скоріше за все, то стрибає, а то вистрибує з дії, інколи приєднуючись до інших активістів, а інколи працює над важливою для них проблемою самостійно.

«Чи можете ви поміркувати про «справи», за які ви взялись та які захищали? Чи ви думаєте про освіту як «справу»?

Що таке «діяти»?

Коли  ми  говоримо  про  групу  що  діє,  ми  маємо  на  увазі  щось  більше  ніж
«формальні» заходи — такі як у Главі 2 — і щось, що, ймовірно, включає ширше об’єднання, ніж сама група. Концепція «вжиття дій», як частина освіти в галузі прав людини, створена для того, щоб приносити результати не тільки з освітньої точки зору, але також і за межами освіти. Наприклад:

•    Візит до місцевого притулку для безхатченків або центру допомоги може допомогти зруйнувати бар’єри чи упередженість та стати джерелом підтримки для тих кого відвідують.
•    Лист до преси молодих людей, які страждають від расизму та нетолерантного ставлення, може викликати занепокоєння засобів масової інформації до суджень молодого покоління та може змусити журналістів протистояти їх власним упередженням.
•    Фотовиставка у місцевій громаді, що зображає вплив забруднення на околиці, може відкрити їхні очі та допомогти започаткувати рух щодо вирішення даного питання.

Кожна з цих дій переслідує певну  мету  та  має  вплив  за  межами  групи, але кожна також є розширеною та привабливою для самих молодих людей. Практична дія може надати життєвий урок: може надати розуміння прав людини та перетворити їх на щось позитивне. Бачити, що ваші дії можуть принести користь комусь та вам особисто — це потужний урок, вмотивована сила та стимул того, що щось може змінитись, якщо ми захочемо це змінити.

Театр — це форма знань; він повинен і може бути засобом трансформації суспільства. Театр може допомогти нам будувати своє майбутнє, а не просто чекати на нього.
Аугусту Боал

Якщо ви працювали з групою, яка була залучена до дій, які були основні результати з точки зору впливу і навчання?

Освіта в галузі прав людини, вживання дій та активізм: яка між ними різниця?  

•    Навчальні заходи Розділу 2, головним чином, направлені всередину групи: метою є навчання окремих учасників.
•    Вживання дій у зовнішньому світі має навчальне значення для групи але також має зовнішній фокус на реальній проблемі в світі.
•    Для активістів — як для професійних, так і для «частково зайнятих», єдиною реальною ціллю є проблема та зовнішній світ. Активісти будуть працювати та проводити кампанії доти, доки їх мета не буде досягнена.

«Діти, які ростуть» (Putos que a ta cria)

Група молодих людей, яка проживає у віддаленому районі Лісабона, всі африканського походження, використовувала музику для боротьби з відчуттям виключення з суспільства, та для того, щоб навчити інших проявляти повагу до культурної різноманітності. Як група пояснює на своїй веб-сторінці, друге покоління іммігрантів часто відчуває себе «виключеним» з суспільства в країні, де вони народились та живуть, та вигнаною з суспільства країни де народились та проживали їхні батьки. Єдиним шляхом вираження цієї дилеми та фрустрацій, які вона породжує, завжди була музика.

Тому молоді артисти вирішили використовувати реп та іншу музику у формі соціального навчання для мотивації молодих людей і соціальної згуртованості. Вони використовували ритм та поезію, щоб доносити свої повідомлення і підтримували інших реперів, щоб заохотити їх використовувати музику як інструмент соціальної трансформації. Після чисельних курсів та за підтримки молодіжної програми Європейського Союзу, група Putos que a  ta cria записала два диски та DVD, брала участь у різних публічних заходах, організувала молодіжний фестиваль з прав людини, та мотивувала інших реперів. «Хіп-Хоп — це класно, але це також втручання».
http://www.myspace.com/putosquiatacria

Коли група вживає дії?

Громадянський активізм - це щось, що заохочує тебе робити маленькі вчинки кожного дня. Деколи ти починаєш розуміти, що зміна цього світу стає сенсом твого життя. Деколи ти починаєш думати, що можеш багато зробити, простягнувши руку допомоги людям, які цього потребують. Ти стаєш вільним і бачиш світ своїми очима.
Іван Кондратенко, головний редактор російської студентської газети «Переход»

Коротка відповідь це «будь-коли». Громадські дії, відображені у частині  2 цього розділу, можуть використовуватись як до, так і після навчальних заходів в клубі чи класі. Перевагою дії після навчання є те, що група має мати глибше розуміння проблеми та здатна бути більш креативною щодо ефективності форми діяльності. Перевагою того, що спочатку вживаються дії є те, що група може бути більше залучена до діяльності, визначивши для себе  важливість даної проблеми.

Викладачі, які працюють регулярно над освітою в галузі прав людини, завжди переходитимуть від однієї моделі до іншої, залежно від певної теми, рівня зацікавленості або обізнаності групи, а також, мабуть, від своїх власних відносин з групою. Ми намагались зв’язати багато запропонованих дій даного розділу з певними заходами Глави 2. Вони були визначені на полях, і багато з них в кінці завдань були переповнені «ідеями для роботи». Майже всі дії можна класифікувати як вступ, як до початку діяльності, так і після, як метод надання практичного значення вже дослідженій проблемі.