Ви хочете мати роботу? Тоді не плануйте дітей!

Опис
Вправа з рольовими іграми, що стосуються питань:
• Право мати дитину маючи робоче місце
• Дискримінація жінок на робочому місці
Відповідні права
• Право на бажану роботу і вступу до профспілок
• Право на шлюб і сім'ю
• Свобода від дискримінації
Цілі
• Поширення знання про репродуктивні права жінок
• Розвиток навичок критичного мислення та обговорення
• Сприяння неупередженості та почуттю справедливості і соціальної відповідальності
Матеріали
• Великий аркуш паперу, папір для фліпчарту або дошка, фломастер
• Місце для роботи в малих групах та рольові ігри
• Реквізит для рольових ігор, стіл і стільці, ручка і папір
Підготовка

• Скопіюйте сценарій на дошці, на великому аркуші паперу чи на папері для фліпчарту.

Ключова дата
  • 15 травняМіжнародний день сім’ї

Інструкції

1.    Поясніть, що вправа включає в себе рольові ігри щодо питання репродуктивних прав жінок на робочому місці. Проведіть короткий мозковий штурм щодо репродуктивних прав жінок, щоб всі учасники зрозуміли даний термін.
2.    Розділіть учасників на малі групи (максимум п’ять осіб у групі).
3.    Зачитайте зміст ситуаційної картки.
4.    У своїх малих групах дайте учасникам двадцять хвилин, щоб придумати закінчення історії і відтворити її у рольовій грі. Рольова гра має починатися із зустрічі між Марією та паном Владиславом і не повинна тривати більше п’яти хвилин.
5.    Запросіть кожну малу групу для представлення своєї рольової гри. Залиште коментарі для етапу дебрифінгу.

 

Дебрифінг та оцінкаGoto top

Почніть з вислуховування кожної малої групи про те, як вони розробили свої рольові ігри разом з коментарями від інших. Потім перейдіть до розмови про наслідки і методи боротьби з дискримінацією такого роду.
•    Чи здивувала кого-небудь ситуація? Чи має місце подібне у вашій країні?
•    Як групи дійшли того, яким має бути вихід?
•    Чи виглядали закінчення реальними? Які можна виділити позитивні та негативні моменти способів вирішення ситуації з боку Марії? Наскільки важко бути напористим у таких ситуаціях, а не агресивним чи покірним?
•    У вашій країні, які права мають жінки на робочому місці, коли вони стають вагітними?
•    Чому компанія нав’язує такі умови Марії? Хіба це справедливо? Чому ні?
•    Чи були порушені будь-які права людини? Якщо так, то які саме?
•    Якщо б Марія була чоловіком, чи сталася б така ситуація? Чому так? Чому ні?
•    Яким  чином  чоловіки  відрізняються  від  жінок  в  контексті    сприйняття  даної проблеми?
•    Що має бути зроблено для заохочення та захисту репродуктивних прав жінок?

Поради фасилітаторуGoto top

Подумайте над тим, чи потрібно дотримуватися гендерного балансу в невеликих групах. Досвід показує, що наявність одностатевих груп часто призводить до більш провокаційних закінчень і більш бурхливого обговорення.

Учасники можуть бути не знайомі з терміном «репродуктивні права», і вам, можливо, знадобиться допомогти їм з деякими уточненнями для того, щоб отримати повну картину. Репродуктивні права включають право:
•    мати приємні статеві стосунки, не побоюючись інфекції та хвороби;
•    мати чи не мати дітей;
•    на отримання допомоги у плануванні сім’ї з можливістю отримання безпечного та чуйного обслуговування у разі аборту із збереженням гідності та поваги до жінки, а також забезпеченням конфіденційності;
•    на статеве виховання.

Майте на увазі, що розбір питання про порушення прав Марії як людини може підняти спірні питання про аборт і право жінки на вибір, на відміну від права на життя плоду. Це дуже важливе питання. Якому приділяється особлива увага в освіті в галузі прав людини, тому що воно вимагає від учасників неупередженості, відмови від стереотипів і упереджених думок, використовуючи свої навички критичного мислення. Це дуже добре ілюструє складності, притаманні розгляду прав людини. Якщо виникає таке питання, ви можете розглянути його іншим разом в рамках обговорення окремого права.

ВаріаціїGoto top

Застосуйте техніку Форум-театру. Замість поділу учасників на малі групи, ви можете почати з двох волонтерів, які зіграють ролі Марії та пана Владислава, коли інша частина групи зможе спостерігати за їх грою. Потім ви можете періодично зупиняти презентацію і попросити спостерігачів залишити свої коментарі та сказати, що трапиться далі. Як варіант, спостерігачі можуть просто мінятися місцями з акторами для розвитку ситуації під іншим кутом та зміни ходу рольової гри.

Чому б не додати ще персонажів до ситуації? Ви можете включити в ситуацію чоловіка Марії, який є представником профспілки, і тоді рольова гра може вийти за рамки зустрічі у відділі кадрів.

Не вагайтеся давати імена персонажам, щоб продемонструвати популярні імена у вашій країні.

Деякі люди вважають рольові ігри важкими, тому замість цього можна обрати форму розповіді. Розділіть учасників на малі групи, дайте їм копію історії і попросіть їх осудити її та написати свою власну кінцівку. Після цього групи обмінюються думками під час дискусії й порівнюють різні кінцівки.

Пропозиції щодо виконання подальших дійGoto top

Якщо статеве виховання є частиною вашої шкільної програми, зверніться до вчителя з проханням по можливості включити дану вправу «Робота та діти» у план уроку. З іншого боку, вправа може бути застосована під час уроку соціальних досліджень чи уроку історії або в поєднанні із заходами, присвяченими святкуванню Міжнародного жіночого дня (8 березня) або Міжнародного дня сім’ї (15 травня).

Група може зробити деякі дослідження в області репродуктивних прав у вашій країні. Для цього вони мають провести інтерв’ю з жінками та роботодавцями для того, щоб дізнатися, як законодавство працює на практиці.
Група може також розглянути курс статевого виховання, який викладається в їх країні. Чи охоплює він всі аспекти репродуктивного права?

Якщо ви хочете вивчити інші види дискримінації на робочому місці, вам може сподобатися вправа «Різна заробітна плата».

Ідеї для вправGoto top

Розгляньте питання про репродуктивні права у вашій школі або раді вашої організації.
Дізнайтеся, які місцеві неурядові організації працюють на підтримку репродуктивних прав жінок та візьміть участь у їх дебатах та кампаніях.

Додаткова інформаціяGoto top

Конвенція про ліквідацію всіх форм дискримінації проти жінок

Крім питань цивільних прав, Конвенція також приділяє велику увагу життєво важливим питанням для жінок, а саме їх репродуктивним правам. У преамбулі задається відповідний тон через заяву про те, що «роль жінки у продовженні роду не повинна бути причиною дискримінації».
Зв’язок між дискримінацією та репродуктивною роллю жінок є предметом, що час від часу підіймається у Конвенції. Наприклад, в статті 5 нею захищається «правильне розуміння материнства як соціальної функції», вимагаючи відповідальність за виховання дітей обома партнерами в рівній мірі. Відповідно положення про захист материнства та догляд за дітьми проголошуються як основні права і знаходять відображення у всіх сферах, охоплених Конвенцією, незалежно від того, чи це стосується зайнятості, сімейного права, охорони здоров’я або освіти. Зобов’язання суспільства поширюється на забезпечення соціальних послуг, особливо по догляду за дітьми, які дозволяють людям поєднувати виконання сімейних обов’язків з трудовою діяльністю та участю в громадському житті. Рекомендуються спеціальні заходи з охорони материнства, які «не повинні вважатися дискримінаційними».
(Стаття 4) Конвенція також підтверджує право жінок на репродуктивний вибір. Примітно, що це єдина угода про права людини, в якій згадується про планування сім’ї. Вона передбачає, що сторони зобов’язані включати консультування з питань планування сім’ї в освітній процес (стаття 10.h) і розвивати сімейні кодекси, які гарантують право жінкам «вільно приймати відповідальні рішення щодо кількості та періодичності народження дітей, а також мати доступ до інформації, освіти та засобів, що дозволяють їм користуватися цими правами» (стаття 16.e).

Матеріал для розповсюдженняGoto top

PDFDownload as PDF

Сценарій
Марія не працювала більше року і наразі знаходиться у важкому пошуку роботи. Десять днів тому вона була на співбесіді в місці праці своєї мрії — це було саме те, що вона шукала. Все пройшло добре і їй було запропоновано посаду. Компанія попросила її зустрітися з паном Владиславом, співробітником відділу кадрів, для підписання договору. На співбесіді вона вже попередньо обговорила свої обов’язки та інші питання, що стосуються її роботи. Однак безпосередньо перед тим, як Марія мала підписати договір, пан Владислав заявив, що умовою отримання посади є підписання нею заяви про відмову народжувати дітей протягом наступних двох років.