Можливо, ми всі прибули на різних кораблях, але зараз ми в одному човні.
Мартін Лютер Кінг молодший
Опис
Це моделювання змагання, щоб знайти найбільш активну екологічну групу молоді. Вони будуть чесними чи будуть хитрити?
Відповідні права
• Право на рівність перед законом
• Право на життя і виживання
• Право на міжнародний порядок, в якому можуть бути повністю реалізовані права і свободи
Цілі
• Розвинути розуміння цінності співпраці та необхідності моніторингу та перевірки домовленостей
• Розвинути навички співпраці
• Сприяти розвитку справедливості і чесності
Матеріали
• Копії вказівок, по одній на групу
• Копії листка з результатами, по одному на групу
• Одна ручка на групу для особи, яка вестиме підрахунок результатів
• Місце для роботи в малих групах
Ключова дата
  • 5 червняДень охорони навколишнього середовища

Інструкції

Опис ситуації: відбувається змагання з метою виявлення найбільш активний екологічний молодіжний клуб в місті (школі чи класі). Кожен учасник представляє окрему молодіжну групу і відбувається гра на виліт, щоб визначити, хто переходить на наступний етап змагань. Мета полягає в тому, щоб набрати максимальну кількість балів.
1.    Попросіть учасників поділитися на групи по 5 осіб і сісти в невеликі кола.
2.    Чотири особи будуть грати представників конкуруючих молодіжних клубів і один буде вести облік балів. Учасник, який веде облік балів, також виконує роль судді та  відповідає за надання сигналу початку кожного раунду. Він/вона відповідає за заповнення листка з результатами і за дотриманням кожним учасником правил.
3.    Попросіть групу визначити, хто вестиме підрахунок балів.
4.    Роздайте копію вказівок особі, яка буде вести підрахунок з кожної групи. Попросіть їх вголос прочитати вказівки для своєї групи і переконайтеся, що учасники знають, як грати, і розуміють правила підрахунку балів. Покладіть аркуш так, щоб всі його могли бачити на випадок, якщо вони захочуть подивитися кількість набраних балів.
5.    Коли всі групи готові, вони можуть почати з одного пробного раунду. Якщо всім зрозуміло, що вони повинні робити, тоді можна починати конкурс.
6.    Після того, як всі групи відіграли по 10 раундів, попросіть осіб, котрі вели запис балів, підсумувати загальну кількість балів групи і відмітити найбільший і найменший результат. Потім, переходьте до дебрифінгу та обговоріть хід гри і чому учасники навчилися спочатку в малих групах, а потім разом.

Дебрифінг та оцінкаGoto top


В малих групах попросіть учасників розглянути:
•    Хто отримав найбільше балів? Як він грав, щоб перемогти?
•    Хто отримав найменше балів? Які в нього відчуття?
•    Чи хтось почувається обдуреним? Чому?
•    Чи ви укладали якісь угоди перед 5, 8 і 10 раундами? Що сталося?
•    Чи хтось порушив домовленість? Чому?

Зі всіма:

•    Попросіть осіб, котрі вели підрахунки, повідомити найвищий і найнижчий результати і кількість балів всієї групи. Чітко запишіть ці цифри на плакаті.
•    Яка група набрала найбільше балів? Чи це група, в якій гравці співпрацювали чи обманювали?
•    Яке відношення має ця гра до реальності? Наведіть конкретні приклади.
•    Коли люди домовляються виступити з метою захисту навколишнього середовища, яким чином можна гарантувати, що всі учасники будуть поводитися чесно?
•    Чи є зміст в тому, щоб одна із груп була «найбільш активною» за рахунок інших?
•    Однією із  причин, чому  політики  не  змогли  досягнути  бажаної  угоди  стосовно викидів СО2 на 15-й конференції з питань зміни клімату в 2009 році, було те, що країни не домовилися про контроль. Чи допомогло б їм, якщо вони повернулися на
«крок назад» і не концентрували увагу на практичних деталях, а подивилися б які права людини порушуються? Чому?
•    Що стосується зміни клімату, то чиї права зазнають найбільшого впливу? Які права порушуються?
•    Пам’ятаючи про те, що внаслідок зміни клімату найбільше страждають бідні держави, а багаті держави створюють проблеми, який метод ви вважаєте доцільним, щоб вирішити питання справедливості.
•    Збільшення погодних феноменів, що передбачаються внаслідок зміни клімату, означає, що мільйони людей втратять свої домівки. Як повинна відреагувати на це ваша країна?
•    Чи освіта з прав людини має відігравати певну роль в боротьбі зі змінами клімату? Якщо так, то яким чином?
 

СОР15 — це скорочення, що означає 15-та Конференція сторін Рамкової конвенції ООН про зміну клімату. Вона також відома під назвою Конференція ООН з питань зміни клімату 2009 року

Поради фасилітаторуGoto top

Результатом гри стане те, що групи, котрі співпрацювали, отримають найбільший груповий результат. Ті групи, де хтось грав нечесно, отримають менший сукупний груповий результат; іншими словами — особа може зробити дуже добре для себе, але за рахунок інших. Що слід зрозуміти: якщо люди співпрацюють, то вони всі від цього виграють.

Під час обговорення недоліків добровільних домовленостей і аргументів за і проти урядових постанов і законів ви  можете  спитати  учасників,  що  вони  думають про інформаційні кампанії з метою отримання від виборців підтримку того, що може бути непопулярним, але необхідним заходом. Розгляньте такий приклад: кілька років тому група Tidy Britain провела кампанію «Моя маленька обгортка нічого не змінить». Було продемонстровано вулицю, встелену обгортками цукерок, на багатьох з яких був написаний слоган «Я нічого не зміню». Що б ви подумали, якби побачили такий постер?

•    Якщо я докладу зусиль, щоб забрати своє сміття додому, то тоді вулиці будуть дещо чистішими і це слугуватиме хорошим прикладом для інших. (Це як 1 великий палець і 3 малі пальці).
•    Якщо так зроблять кілька осіб, то великої різниці не буде, але різниці взагалі не буде, якщо всі люди збільшать кількість сміття, яке вони кидають. (2 малі пальці і 2 великі пальці).
•    Якщо нам вдасться переконати більшість людей виявляти турботу, то тоді вулиці будуть чистішими. Однак завжди буде кілька людей, котрі будуть продовжувати кидати сміття, і які користуватимуться перевагами за рахунок інших. Чому це для них має бути безкоштовно? (3 великі пальці і 1 малий палець).
•    Чому я повинен старатися, коли більше ніхто цього не робить? (4 малі пальці).

Таким самим прикладом є твердження: «Мій маленький автомобіль не відіграє великої ролі» (для зменшення викидів СО2) або «використання барабанної сушки замість вивішування одягу не робить великої різниці» (для економії енергії). Ви повинні знайти приклад, який найкраще стосується людей з вашої групи.

У багатьох містах діють штрафи за викидання сміття і за те, що люди дозволяють собакам забруднювати тротуари; добровільні заходи не спрацьовують. Повинні існувати певні правила. Одним із основних недоліків Копенгагенської угоди є те, результатом саміту 15-ї конференції з питань зміни клімату, є те, що вони не включали жорстких заходів моніторингу та перевірки викидів СО2.

Пропозиції щодо виконання подальших дійGoto top

Група може розглянути ефективність різних видів санкцій і покарань для тих, хто не дотримується правил дома, в школі, в молодіжних групах чи громадах. Який найкращий метод змусити людей дотримуватися правил?
Запропонуйте учасникам, що найкращим методом досягнення найвищого результату буде наказати всім грати в пальці. У реальному світі аналогом може стати наказ уряду при- пинити їздити на автомобілях (щоб зменшити викиди СО2), дивитися телевізор максимум протягом однієї години на день (щоб зберігати електроенергію), купувати максимум один технологічний пристрій, наприклад,  мобільний  телефон,  цифровий  музичний  плеєр, чи ігрову приставку на три роки (щоб зберігати ресурси), і стати вегетаріанцями (більш ефективне використання земель і менше виробництва СО2 та оксидів азоту від тварин). Чи може група знайти приклади законодавства, яке має ефект наказу всім, що вони повинні «грати в пальці». (Правила дорожнього руху можуть бути одним із прикладів). Попросіть групу подумати, чи ці приклади обмежують права людини. Яке право і як саме?

Вправа «Боротьба за багатство та владу» є ще одним моделюванням, яке стосується несправедливостей, які виникають внаслідок несправедливого розподілу ресурсів. Якщо ви бажаєте вивчити баланс природи і як ми його руйнуємо, то спробуйте гру «Павутина життя».

Ідеї для вправGoto top

Група може визначити місцеву екологічну проблему і разом з іншими чинити тиск на політиків, щоб ті почали діяти.
Якщо група цікавиться міжнародною політикою, вони можуть розглянути приклад невдалої угоди на 15-й конференції з питань зміни клімату і можливості сприяння розвитку довіри та порозуміння між країнами.
Необхідність дій у сфері боротьби зі змінами клімату — це найважливіша проблема, яка зараз стоїть перед людством. Нехай група подумає, що вона може зробити, щоб зменшити викиди СО2 особисто, на місцевому, національному та міжнародному рівнях. Запустіть www.footprintdiary.com, програму для мобільного телефону або Інтернету, яка надає інформацію про наслідки зміни клімату і допомагає користувачам працювати над власним споживанням.

Додаткова інформація

Goto top

Добровільні дії є корисними; краще робити щось, ніж не робити нічого, і ваш приклад може надихнути. Це є основою Всесвітнього фонду дикої природи ініціативи рятівників клімату. Мета ініціативи полягає в тому, щоб змусити компанії знизити свої викиди двоокису вуглецю. http://www.worldwildlife.org/climate/business.html

Прозорість була основною темою на 15-й конференції з питань зміни клімату до того, як прибули міжнародні лідери напередодні конференції. На попередніх конференціях з питань зміни клімату принцип було узгоджено таким чином: скорочення викидів країн, що розвиваються, повинні «контролюватися, повідомлятися і перевірятися» (далі — КПП). Зокрема, концепція КПП мала застосовуватися до «Відповідних національних дій з пом’якшення», які країни, що розвиваються повинні приймати на добровільній основі, таким чином, зацікавлені країни, де розміщені найбільші забруднювачі, і які швидко нарощують промисловість, зокрема Китай та Індія, визначають цілі та погоджуються на режим моніторингу та перевірки.

Неспроможність домовитися про справедливий процес моніторингу відображає складність  питань,  зокрема  справедливості  та  об’єктивності.   Частина   опозиції країн, що розвиваються, зокрема Китай, вважали, що пропозиція була надзвичайно несправедливою, що їхні викиди на душу населення значно нижчі, ніж викиди на душу населення розвинених країн, які у зв’язку з тим, що саме на них покладається більша частина вини за проблему, повинні нести більше відповідальності за зниження викидів.

Фонд екологічної справедливості встановлює безпосередній зв’язок між необхідністю екологічної безпеки і захистом базових прав людини. http://www.ejfoundation.org

Цю вправу взято із «Візьмемо світ в руку», © Woodcraft Folk 1993

Матеріал для розповсюдження

Goto top

PDFDownload as PDF

Навчальні матеріали

Мета гри — здобути якомога більше балів.
Правила гри:
•    На рахунок «три», потрібно підняти великий палець догори або виділити вказівний палець, інші стиснути в кулак. В кожному раунді вам потрібно змінювати комбінацію пальців або «Великий палець» або «Вказівний».
•    Не дозволяється спілкуватися з конкурентами під час гри, дозволено лише перед 5,8 та 10 раундами.
•    Ви повинні зіграти всі 10 раундів.

Як вести підрахунок балів

Підрахунок залежить від зіграної комбінації пальців гравців.
•    Якщо кожен з 4 -х суперників зіграв комбінацію «Великий палець», тоді всі отримують +1 бал
•    Якщо три гравці зіграли «Великий палець», а один гравець «Вказівний палець», то всі гравці отримують по -2
бали, крім гравця з комбінацією «Вказівний палець» — він отримує + 3 бали
•    Якщо у 2 х гравців комбінація «Великий палець», то вони втрачають по -2 бали, а 2 гравці, у яких «Вказівний палець» — отримують +2 кожен.
•    Якщо у одного лише гравця «Великий палець», то він втрачає -3 бали, 3 гравці у яких «Вказівний палець» отримують по + 1балу
•    Якщо у всіх гравців «Вказівний палець», то вони втрачають по -1балу.
Це відображено у наведеній нижче таблиці (комбінації пальців та бали кожного гравця):

TTTT TTTF TTFF TFFF FFFF
+1 +1 +1 +1 -1 -1 -1 +3 -2 -2 +2 +2 -3 +1 +1 +1 -1 -1 -1 -1

Раунди 5, 8 та 10 — бонусні. Ви можете отримати екстра бонуси: 5 раунд — ваші бали збільшаться втричі
8 раунд — ваші бали збільшаться в п’ять разів
10 раунд — ваші бали збільшаться в десять разу
Після кожного раунду суддя записує результат в обліковий лист

Таблиця балів
Імя гравця        
Раунд        
0 (Пробний раунд)        
1        
2        
3        
4        
5 (результат × 3)        
6        
7        
8 (результат × 5)        
9        
10 (результат x 10)        
Всього балів 1-10: