Поговоримо про секс, поговоримо про тебе і мене.1

Опис

Ця діяльність використовує техніку «акваріум» техніку, щоб дослідити ставлення до сексуальних питань, включаючи гомофобію.

Відповідні права
• Право на рівність
• Свобода від дискримінації
• Свобода вираження думок і асоціацій
Цілі
• Розширити розуміння щодо проблеми і права, пов'язані з сексуальністю і статевою ідентичністю
• Розвинути у собі впевненість висловлювати свою власну думку про різноманіття в сексуальних уподобаннях
• Сприяти терпимості і співчуттю по відношенню до тих, хто відрізняється
Матеріали
• 3 стільці • 2 фасилітатора (бажано)
• Місце для учасників, щоб могли пересуватися
• Дошка або фліпчарт і маркери
• Невеликі аркуші паперу і ручки
• Капелюх
Підготовка
• Пам'ятайте, що для багатьох людей — особливо молоді! — статева відмінність є дуже особистою і чутливої проблемою. Будьте готові адаптувати або методологію, або тему, — або ж і перше і друге!
• Визначити кілька відомих людей, які відверто розповідали про свою статеву відмінність, включаючи гетеросексуальних і гомосексуальних, бісексуальних транссексуальних чоловіків і жінок.
Ключова дата
  • 17 травняМіжнародний день боротьби з гомофобією та трансфобією

Інструкції

1Назва походить від назви пісні — хіта американського хіп-хоп тріо Salt-n-РеРа (1991)


1.    Підготуйте належну обстановку. Поясніть, що, хоча багато хто вважає сексуальну орієн- тацію приватною справою, право не піддаватися дискримінації на ґрунті сексуальної орієнтації є основним правом людини, і воно захищене законодавством у більшості євро-пейських країн. Ця вправа дає можливість дослідити ставлення до статевої відмінності і, зокрема, гомосексуалізму та гетеросексізму. Потім, влаштуйте мозковий штурм, в ході якого необхідно називати відомих людей, які відверто розповідали про свою статеву відмінність.
2.    Роздайте аркуші паперу і ручки і попросіть людей записати будь-які питання, що виникли, про гомосексуальність або статеві відмінності в цілому, і покласти свої папірці в капелюх. Питання повинні бути анонімними.
3.    Поясніть, що ця вправа пов’язана з вивченням відношення до статевої відмінності і, зокрема, гомосексуалізму. Кожен має право висловлювати думки, які можуть бути звичайними або нетрадиційними, суперечливими або такими, що ставлять під сумнів норми їх суспільства. Люди можуть представити точку зору, з якою вони згодні, або з якою вони не згодні, не боючись насмішок або зневаги.
4.    Помістіть три стільці півколом перед групою. Вони призначені для трьох співрозмовників, які перебувають в «акваріумі». Решта групи — спостерігачі.
5.    Поясніть, що ви почнете із запрошення двох бажаючих приєднатися до вашої бесіди в «акваріумі». Якщо в будь-який момент хтось ще забажає приєднатися до вас, то він може це зробити, але оскільки одночасно в «акваріумі» може перебувати лише три рибки одночасно, то комусь доведеться помінятись. Той, хто бажає приєднатися до розмови має вийти вперед і легенько постукати одного із «співрозмовників» по плечу. Вони міняються місцями, і попередній «співрозмовник стає спостерігачем».
6.    Всі бажаючі висловити свою думку запрошуються вийти вперед, але вони також можуть висловлювати думку інших, яку не обов’язково вони поділяють. Таким чином, точки зору, які є суперечливими, «політично некоректними», або немислимими, можна висловлювати і докладно обговорювати тему з різних точок зору. Підкресліть, що образливі або шкідливі коментарі, на адресу людей в групі, не допускаються.
7.    Попросіть бажаючого витягти питання з капелюха і почати його обговорювати. Нехай обговорення йтиме до тих пір, поки люди не вичерпають тему і учасники почнуть повторюватись.
8.    Потім запросіть наступних трьох бажаючих почати обговорення ще одного питання за тими ж правилами, що й раніше.
9.    Обговоріть стільки питань, на скільки у вас вистачить часу. Перед тим, як, нарешті, перейти до дебрифінгу та оцінки, зробіть невелику перерву, щоб дати час людям вийти з «акваріума». Це особливо важливо, якщо обговорення було збуджене і суперечливе.

Дебрифінг та оцінкаGoto top

Почніть з короткого огляду того, що людина відчувала, побувавши як всередині, так і за межами «акваріума». Потім перейдіть до обговорення різних думок, які були висловлені й, нарешті, з’ясуйте, що люди винесли для себе із даної вправи:
•    Чи був хто-небудь шокований або здивований деякими точками зору, що висловлювалися? Якими саме? Чому?
•    Наскільки в вашому співтоваристві люди взагалі відверті стосовно питання сексуальності?
•    Чи мають юнаки та дівчата відповідати конкретній сексуальній орієнтації і ролі? Яким?
•    Як сприймаються і лікуються люди (молодь), які не підпадають під ці очікування?
•    Чи є деякі групи більш відкритими, ніж інші? Чому?
•    Які сили формують розвиток нашої сексуальності?
•    Яким чином люди формують цінності стосовно сексуальності?
•    Чи відрізняються думки учасників про сексуальність від думок їхніх батьків, бабусь і дідусів? Якщо так, то яким чином вони відрізняються? Чому?
•    Чи є у вашій країні закони, які забороняють сексуальні відносини між повнолітніми дорослими людьми? Якщо так, то що саме такі закони забороняють? Чому вони існують? Ви вважаєте їх небезпідставними?
•    В Статті 16 Загальної декларації прав людини (UDHR) говориться: «Чоловіки і жінки, які досягли повноліття, без будь-яких обмежень за ознакою раси, національності або релігії, мають право одружуватися і засновувати сім’ю». Чому «сексуальна орієнтація» не входить у цей перелік разом з «расою, національністю або релігією»? Чи повинна вона там бути?
•    У деяких країнах закони і соціальний тиск вступають в конфлікт з правами особистості на повагу і гідність, щоб закохатися в людину за його/її власним вибором, на вільний вступ до шлюбу і т.д. Яким чином такі конфлікти можуть бути розв’язані?

Поради фасилітаторуGoto top

Будьте обізнані в соціальному контексті, в якому ви працюєте, і адаптуйте діяльність відповідним чином. Мета даної вправи полягає у тому, щоб дозволити учасникам замислитися про свою сексуальну орієнтацію і норми їх суспільства, також заохочує їх бути впевненими у собі, у висловленні своєї власної точки зору, будучи толерантними до людей, які дотримуються різних поглядів. Мета вправи не полягає в тому, щоб схилити людей до тієї чи іншої точки зору, та прийти до одного узгодженого рішення.

Перед початком вправи рекомендується підготувати себе, прочитавши довідковий матеріал у Розділі «Гендер», Глава 5. Продумайте, які питання можуть виникнути. Деякі актуальні та суперечливі питання включають:
•    Що таке гомосексуалізм?
•    Які  відмінності  між  гетеросексуальними,  геями,  лесбіянками,  бісексуалами  і транссексуалами?
•    Чи є гомосексуальність хворобою?
•    Як люди стають геями чи лесбіянками?
•    А як щодо ризику СНІДу?
•    У деяких країнах гомосексуалізм приймається і геї можуть одружитися, в інших — це карається смертю.

Для вас, як для фасилітаторів, також важливо задуматися про власні цінності і переконання стосовно того, що є правильним власне для вас, ваших рідних та інших оточуючих вас людей, і пам’ятати, що вони будуть віддзеркалені в усьому, що ви робите і говорите, і що ви не робите або не говорите. Дуже важливо, що ви визнаєте свої власні цінності і переконання, та важливо зрозуміти походження цих цінностей для того, щоб учасники могли також розвивати погляди на витоки своїх власних цінностей.

Метою звернення до відомих людей, які були відвертими, стосовно свого сексуального життя, є заохочення самих учасників відкрито обговорювати їх сексуальне життя. Це також можливість роз’яснити такі терміни, як геї та лесбіянки, гомосексуалісти, гетеросексуали, бісексуали і транссексуали. (Див. довідкову інформацію в Главі 5).

Ваша роль у виконанні вправи має вирішальне значення для створення загальної атмосфери. Одним із способів розпочати вправу — за допомогою двох фасилітаторів як співрозмовників. Один з вас може почати, сказавши: «Чи чув ти про те, що Пітер заявив, що він гей?». Інший може відповісти: «Ні, я ніколи б не подумав, я маю на увазі, що він не схожий на гея». Таким чином, ви даєте зрозуміти, що розмова йде про спільного друга, а отже бесіда має «конкретний» характер, а не просто загальнотеоретичний. Вона також допомагає розпочати обговорення, стосовно знань людей про гомосексуалізм та їхнє ставлення до цього.
Сподіваємося, що один із спостерігачів швидко замінить вас, дозволяючи вам таким чином продовжити дискусію серед учасників. Тим не менш, ви повинні продовжувати брати участь в якості спостерігача, бо так ви збережете можливість приймати участь, як співрозмовник. Це дає вам можливість час від часу маніпулювати дискусією, або ж розпочати інші напрямки дебатів чи тактовно видалити учасника, який не дотримується правил дискусії.

Якщо ви бажаєте, то можете ввести правило, що будь-яка конкретна точка зору може бути піднята лише один раз. Це запобігатиме зосередженню уваги дискусії лише на декількох аспектах даної теми і допоможе перешкодити повторенню популярних упереджень.

Якщо вам потрібно надати групі деякі ідеї стосовно запитань, які треба обговорити, то можна запропонувати наступне:
•    Чи повинен вік згоди (на вступ до шлюбу або у сексуальні стосунки) бути іншим для гомосексуалістів?
•    Чи  треба  дозволити  гомосексуальним  і  лесбійських  парам  вступати  в  шлюб  і всиновлювати дітей? Чому так/чому ні?
•    Чи  правда,  що  чоловіки,  які  мають  секс  з  чоловіками,  мають  більше  шансів заразитися СНІДом, ніж жінки, які займаються сексом з чоловіками?

Якщо група велика, то часу може не вистачити, щоб обговорити всі питання. Знайте, що деякі люди можуть відчувати себе розчарованими або засмученими, тому що їх питан- ня не піднімалося. Можете спробувати це подолати, в кінці сесії, зафіксувавши всі питання на стіні. Це буде мотивувати учасників продовжити обговорення в свій власний час.

ВаріаціїGoto top

Цей метод може бути адаптований до будь-якого питання, наприклад, расизму, освіти або зміни клімату.

Пропозиції щодо виконання подальших дійGoto top

Ви можете поцікавитись та пошукати інформацію про те, як сексуальність і особливо гомосексуалізм представлені в засобах масової інформації. Зберіть фотокартки з газет, журналів та з Інтернету і попросіть людей написати титри або промови, див. «Інші способи гри з картинками» наприкінці своєї діяльності, «Гра з картинками».

Вправа «Планується оновлення» розглядає, як відношення, в тому числі ставлення до сексу, змінюються з часом.

Ідеї для вправ

Зверніться до організації, для лесбіянок, геїв, бісексуалів і трансгендерних людей у вашій країні. Запросіть одного із її представників для вирішення і з’ясування в вашій групі, які питання рівності і прав найбільш актуальні в вашій країні.

Додаткова інформаціяGoto top

Сексуальність людини є невід’ємною частиною життя, і однією з наших основних потреб. Наша сексуальність впливає на нашу особистість і поведінкові характеристики — соціальні, особисті, емоційні, психологічні, які є очевидними в наших відносинах з іншими людьми. Наша сексуальність формується нашою статтю та гендерними характеристиками і цілим рядом інших складних впливів, і підлягає динамічній зміні протягом усього життя.

Сексуальне розмаїття та права людини

На перший погляд ці дві проблеми можуть здатися не пов’язаними одна з одною. Можна було б стверджувати, що одна пов’язана з приватним та індивідуальним вибором, інша — із суспільним надбанням правових та політичних структур, які діють стосовно громадянства. Тим не менш, недавні історичні, антропологічні та соціологічні дослідження показали, що сексуальна ідентичність і способи вираження сексуального бажання розглядаються, з плином часу і в різних культурах, як потенційно руйнівні для підтримки громадського порядку. У деяких випадках сексуальний потяг до особи тієї самої статі чи обох статей суперечить традиційним або релігійних переконанням, в інших випадках це може вважатися психологічним захворюванням.

Можливо, існує соціальна та релігійна гегемонія, яка постійно працює на обмеження рівноправного доступу до прав людини. Існує інституційне припущення, що гетеросексуальність є «природним» явищем і, отже, «нормальним» способом вираження сексуального потягу, тобто, морально прийнятним, в той час, як інші форми сексуального вираження є «неприродними» і морально неприйнятними.

Примітка: за матеріалами сайту комісії з прав людини геїв і лесбіянок www.iglhrc.org