• 세계인권선언(UDHR)에 대한 지식을 개발한다.
• 소통과 창조적으로 생각하는 능력을 개발한다.
• 연대의식과 다양성에 대한 존중을 높인다.
준비물
• 세계인권선언의 조항을 적은 벽걸이 차트
• 큰 용지와 점수를 기록할 마커
• 모둠 그림을 위한 A4 용지(팀별/회수별 각각 한 장씩 소요)와 펜
• 그림 고정을 위한 스카치테이프 나 핀
사전 준비
• 부록에 있는 세계인권선언 요약본을 참고하여, 큰 용지에 적는다.
• 스스로를 위한 권리 점검표를 만든다.
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12월 10일세계 인권의 닐
진행
1. 참가자들에게 4-5명씩 모여 소모둠을 만들고 각 모둠마다 이름을 선택하도록 한다.
2. 팀별 경쟁하는 활동이라는 점을 설명한다. 팀당 한 명씩에게 세계인권선언의 조항 하나를 주고, 그려보도록 한다. 팀 내 다른 사람들은 이것을 보고 그 권리가 무엇인지 알아맞힌다. 제일 먼저 알아맞힌 팀이 한 점을 얻는다. 마지막에 가장 높은 점수를 가진 팀이 승리한다.
3. 각 팀에게 종이와 연필을 나눠주고 팀끼리 둘러 앉아서 작업할 공간을 찾도록 한다. 팀별로 따로 앉아서 서로 소리를 엿듣지 못하도록 한다.
4. 각 팀에서 한 사람씩을 부른다. 당신이 가진 목록에서 하나의 권리를 알려준다. 예들 들면 “고문을 받지 않을 권리”이다.
5. 자신의 모둠으로 돌아가서 그 권리를 그림으로 표현한다. 다른 사람들은 추측으로 그림이 표현하는 권리를 알아맞혀야 한다. 모양이나 이미지 외에 숫자나 단어는 들어갈 수 없다. 맞는 답을 확인해주는 외에는 말은 하지 못한다.
6. 팀의 나머지 사람들은 추측한 사실만을 얘기한다. 질문은 할 수 없다.
7. 매 회를 마친 후, 그림을 그린 모두에게 그림을 마친 것인지 아닌지를 묻고 무슨 권리를 그린 것인지 그림에 적게 한다. 그리고 이것들을 한 쪽에 모은다.
8. 두 번째 회에서는, 새로운 사람이 그림을 그리도록 하고 다른 권리를 주도록 한다. 이것을 7~8 회 한다. 매 회 다른 사람이 그리도록 한다. 모든 사람들이 적어도 한 번씩은 그리도록 한다.
9.마지막에는 모둠의 그림들을 벽에 붙여 서로 다른 권리에 대한 서로 다른 해석과 이미지를 비교하고 토론해 본다.
요약과 평가
활동 자체를 검토하고 사람들이 인권에 대해 알고 있는 바에 대해 서로 이야기하면서 시작한다:
• 인권을 그림으로 묘사하는 것이 기대보다 쉬웠는가? 혹은 어려웠는가?
• 참가자들은 특정한 인권을 어떻게 묘사하였는가? 어디에서 이미지를 따 왔는가?
• 권리를 설명하기 위해 침해상황을 그렸다면, 자기 나라에서 이러한 침해상황이 발생하고 있는가?
• 권리에 대한 각기 다른 이미지들을 어떻게 비교하는가? 같은 개념을 묘사하고 해석하는 데 얼마나 많은 방법이 있는가?
• 모든 그림들을 살펴본 후에 참가자들에게 자신이 인권에 대해 얼마나 많은 (또는 적은) 인권을 찾아냈고 알고 있는지 질문한다.
• 참가자들은 인권이 자신의 생활과 어떤 관련이 있다고 여기는가? 어떤 참가자가 그렇게 여기는가?
촉진자용 팁
이 활동 전, 촉진자는 세계인권선언의 조항을 충분히 숙지하여, 인권의 의미에 익숙해지도록 한다. 예를 들어, 인권은 국제적으로 보장되고 법적으로 보호받는다. 또한 세계인권선언은 인간 존엄성에 초점을 맞추고, 개인과 집단으로서의 인간을 보호하고, 인권은 빼앗길 수 없고, 평등하고 상호의존적이며, 보편적임을 보장받는다.
벽보 차트를 사용하는 방식에 대해 결정할 필요가 있다. 만약 참가자들이 세계인권선언에 대해서 아
는 것이 별로 없다면 단원을 시작하기 전에 차트를 사용하여 그들이 추측해야 하는 것에 대한 몇 가지 단
서를 갖도록 한다. 만약 참가자들이 내용을 좀 더 알고 있다면 마지막에 제기되지 않았던 권리에 대해 토
론할 수 있게 차트를 활용한다.
자신이 그림 솜씨가 없다고 생각하는 사람들은 이 활동이 어렵다고 생각할 수도 있다. 예술 작품을 원
하는 게 아니니 모두 다 참여하도록 격려한다!
Use the 그림을 그리는 데 있어서의 인권을 찾아보기 위해서 세계인권선언 요약본을 참조한다. 생명권, 고문에서 자유로울 권리, 공정한 재판을 받을 권리, 차별을 받지 않을 권리, 사생활을 보호받을 권리, 교육을 받을 권리, 노예가 되지 않을 권리, 결사의 자유, 표현의 자유, 국적을 가지고 유지할 권리, 사상과 종교의 자유, 투표권, 노동권, 건강권, 사유재산권, 결혼하고 가정을 이룰 권리, 배우자를 선택할 권리 등이다.
응용
만약 전체가 8명 이하라면 한 모둠으로 놀이를 할 수 있다. 이럴 경우 한 사람이 첫 회에서 그림을 그리고 다음 회에 누군가가 맞추고 하는 방식으로 진행한다.
그림을 그리는 대신, 참가자은 선택된 권리에 마임을 사용하여 진행할 수도 있다.
후속 활동을 위한 제안
'꽃의 힘' 활동 또한 권리의 개념이 어디서부터 오는 지를 탐구하는 데 그림을 사용한다.
모둠이 창조적인 활동에 재미를 느낀다면, '몸으로 표현하기' 활동에 흥미를 가질 수 있다. 이 활동은 인권의 일반 개념을 전달하기 위해 마임을 사용한다.
특정 그룹에 관련된 권리를 돌아보고자 한다면, 예를 들어 장애인 인권의 경우, '능력을 보라' 활동을 사용해본다.
