Ce projet vise à mettre les valeurs interculturelles au cœur de l’école dans la ville de Parla. Géré par le département pour la coexistence internationale et interculturelle du conseil municipal, et déployé dans dix écoles secondaires (huit publiques et deux privées), le projet a été lancé durant l’année scolaire 2012-2013 avec un triple objectif :
- la promotion des relations interculturelles dans l’espace éducatif ;
- l’éducation aux comportements et aux valeurs d’égalité, de solidarité et d’inclusion ;
- la prévention des comportements discriminatoires, racistes et xénophobes.
Chaque groupe scolaire organise trois sessions en appliquant une méthodologie participative :
- 1re session : connaissance mutuelle
- 2e session : travail sur les émotions, l’empathie et les préjugés
- 3e session : projet « rap contre le racisme » destiné à encourager l’estime de soi et à prévenir la discrimination
Une équipe de quatre moniteurs pluridisciplinaires (étudiants de différentes universités) intervient dans chaque école et évalue le projet. À l’issue des sessions pédagogiques, des volontaires sont invités à rejoindre un Réseau de bénévoles pour une coexistence interculturelle.
Les étudiants et les coordinateurs ont évalué le projet et l’ont jugé positif. Une des écoles comportant 31 % d’élèves immigrés (proportion la plus élevée à Parla, dont la moyenne est de 20 %) tente également d’ouvrir la bibliothèque scolaire au public, et des activités publiques et culturelles pour tous y sont organisées.
