Le Conseil de l’Europe a publié une étude empirique basée sur les conclusions d’ateliers organisés en Allemagne, à Chypre, en France, en Grèce et en Hongrie en 2017. Les enfants en migration ont été invités à partager leurs avis et leurs recommandations sur les informations qu’ils ont reçu en matière d’immigration et d’asile dans les états membres du Conseil de l’Europe.
Les ateliers ont portés sur les informations reçues par les enfants concernant divers sujets sensibles, notamment les procédures d’asile, les procédures de détermination de l’âge, la rétention, la réunification familiale, la tutelle et la violence. Ceci est une étude des conclusions et recommandations faites par les enfants qui ont participé aux ateliers.
Les enfants ont souligné que le comportement des professionnels, le langage corporel et le ton de la voix sont cruciaux lorsqu’ils communiquent avec un enfant. Ils ont également souligné qu’il est important de recevoir des informations sur l’avenir pour atténuer les sentiments de stresse et d’incertitude. Concernant les outils et matériaux utilisés pour communiquer avec les enfants, ils ont souligné que les interprètes et les médiateurs de pairs peuvent être utilisés en complément des informations écrites pour renforcer les informations données à l’orale par le professionnel.
Cette étude contribue aux travaux de la Division des droits de l’enfants sur un manuel à l’intention des professionnels sur la promotion des informations adaptées aux enfants en situation de migration dans le cadre du Plan d’action du Conseil de l’Europe sur la protection des enfants réfugiés et migrants en Europe (2017-2019).
Etude : Qu’en pensent les enfants sur les informations adaptées aux enfants en situation de migration ? (uniquement en anglais)