
DIVISION DES POLITIQUES LINGUISTIQUES

Le Conseil de l’Europe mène ses activités de promotion du plurilinguisme, de la diversité linguistique et de l’apprentissage des langues dans le domaine de l’éducation dans le cadre de la Convention culturelle européenne (1954) ratifiée par 49 états. Suite La Division des Politiques linguistiques (Strasbourg) conduit des programmes intergouvernementaux polarisés sur l’élaboration de politiques. L‘action de la Division est complétée par celle du Centre Européen pour les Langues Vivantes (Graz, Autriche) qui s’attache à la mise en œuvre des politiques. Par ailleurs, la Charte européenne des langues régionales ou minoritaires est une convention du Conseil de l’Europe unique destinée à protéger et promouvoir ces langues dans la vie quotidienne.
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Séminaire intergouvernemental : « Relever le défi des classes multilingues: tirer parti des répertoires plurilingues, gérer les moments de transitions et développer les compétences en langue(s) de scolarisation » - Strasbourg, 7-8 mars 2012	Séminaire sur les convergences des curriculums pour une éducation plurilingue et interculturelle, Strasbourg, 29-30 novembre 2011
Plateforme de ressources et de références pour l’éducation plurilingue et interculturelle : enrichie de nombreuses nouvelles ressources	*Portfolio européen des langues* (PEL) : site restructuré proposant un nouveau système d’enregistrement et des ressources étendues. www.coe.int/portfolio/fr
Publications récentes
.. Rapport d’enquête : Maîtrise de la langue pour les migrants adultes dans les Etats membres du Conseil de l’Europe (2011)	.. Rapport du Forum intergouvernemental : « Le droit des apprenants à la qualité et l’équité en éducation – Le rôle des compétences linguistiques et interculturelles », 2011 (Genève, novembre 2010)
.. Manual for Language test development and examining for use with the CEFR _{disponible uniquement en anglais}	.. Document d’Orientation : Intégration linguistique et éducative des enfants et adolescents issus de l’immigration
.. Guide pour le développement et la mise en œuvre de curriculums pour une éducation plurilingue et interculturelle + 2 études satellites	.. Contexte et orientations : Politiques d’intégration des migrants adultes - Principes et mise en œuvre


Plateforme de ressources et de références pour l’éducation plurilingue et interculturelle

CADRE EUROPEEN COMMUN DE REFERENCE POUR LES LANGUES : APPRENDRE, ENSEIGNER, EVALUER (CECR)

LE CECR ET LES EXAMENS DE LANGUES: UNE SÉRIE D'OUTILS

Le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues (CECR) s’impose dans les pays européens comme l’outil essentiel pour la création d’un espace éducatif européen dans le domaine des langues vivantes. Sa finalité essentielle est de favoriser la transparence et la comparabilité des dispositifs d’enseignement des langues et des qualifications en langues. Il est disponible en plus de trente cinq versions linguistiques. Suite

Illustrations des niveaux de compétences en langues

Le CECR a eu une influence particulière sur l'évaluation de compétences en langues. Un certain nombre d’outils sont disponibles pour les responsables d'examens et autres professionnels concernés par l'évaluation dans ce domaine. Suite
^Nouveau Manuel pour l'élaboration et la passation de tests et d'examens de langues_{disponible uniquement en anglais}

GUIDE POLITIQUE ET ETUDES : VERS UNE ÉDUCATION PLURILINGUE

LANGUES DE SCOLARISATION

Destiné aux décideurs politiques, ce Guide décrit les moyens par lesquels les politiques linguistiques éducatives peuvent réaliser une éducation plurilingue englobante et cohérente. Il est accompagné par une série d’études thématiques. Suite
- Guide pour l’élaboration des politiques linguistiques éducatives en Europe
- Série d’études thématiques

Ce projet concerne la ou les langue(s) d’enseignement à l’école. En règle générale, il s’agit de la ou des langue(s) nationale(s) ou officielle(s), par conséquent la langue maternelle de la plupart des élèves. Dans le cadre plus large du concept du plurilinguisme et du respect de diversité linguistique, le projet aborde également des aspects liés au développement du répertoire plurilingue des apprenants. Suite
Conférences : études et rapports

PROFILS DES POLITIQUES LINGUISTIQUES EDUCATIVES

LE PORTFOLIO EUROPÉEN DES LANGUES (PEL) www.coe.int/portfolio/fr

A la demande d’autorités nationales ou régionales, le Conseil de l’Europe propose aux autorités une expertise pour l’élaboration d’un Profil des politiques linguistiques éducatives – un processus d’analyse menant à des propositions qui favorisent une approche globale et cohérente de l’enseignement/ apprentissage de toutes les langues. Suite
Dispositif et Rapports

Le PEL est un document personnel qui permet à tout apprenant en langues de consigner ses compétences linguistiques et expériences culturelles. Les modèles de PEL varient selon les pays et les contextes éducatifs mais répondent à des critères communs. Suite
Liste des modèles de PEL accrédités

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Mis à jour: 20 janvier 2012