Historique

L’enseignement/apprentissage des langues a figuré parmi les grandes priorités identifiées par les États membres dès les débuts du Conseil de l’Europe et lors des premières sessions de la Conférence permanente des ministres européens de l’éducation.

Cette section retrace l’histoire des projets successifs du Programme des Politiques, donnant ainsi un aperçu de l’évolution des préoccupations des États membres et des réponses qui ont pu être offertes au fil du temps.

 Politiques linguistiques éducatives

Dans l’esprit de l’article 2 de la Convention culturelle européenne et en réponse aux évolutions des besoins et des priorités des États membres, le Conseil de l’Europe a développé des actions en matière de politique linguistique éducative. Actions qui visent non seulement à promouvoir l’apprentissage des langues, mais aussi à garantir et renforcer les droits linguistiques, à approfondir la compréhension mutuelle, à consolider la citoyenneté démocratique et à contribuer à la cohésion sociale.