Инструкции

1. Объясните, что в этом упражнении речь пойдет о том, как убеждения со временем меняются. Сначала участники должны будут обсудить убеждения минувших поколений, которые сегодня уже устарели, а затем перейдут к обсуждению их собственных убеждений, которые их дети и внуки, возможно, посчитают устаревшими.
2. Проведите мозговой штурм понятия «убеждение».
3. Затем попросите участников разделиться на малые группы по 5-6 человек.
4. Каждая группа должна выбрать кого-то, кто должен будет записать резюме их дискуссии на большом листе бумаги и выступить на пленарном заседании.
5. Попросите группы ознакомиться с карточками и выбрать 5 утверждений о верованиях и убеждениях, которые потеряли силу со времен их бабушек и дедушек и с которыми они хотели бы работать.
6. Ознакомьтесь с выбранными карточками и обсудите указанные в них убеждения их дедушек и бабушек. Откуда они взялись? Каким образом они набирали силу? Были ли они мудрыми с нынешней точки зрения? Почему да или почему нет?
7. Теперь попросите участников представить себе, какой будет жизнь их детей или внуков и во что они будут верить. Насколько их понимание (понимание детей и внуков) выбранных утверждений будет отличаться от их собственного? Почему они будут думать по-другому?
8. Пригласите малые группы на пленарное занятие и попросите представителей каждой группы кратко сообщить о своих выводах.

Анализ и оценка

Начните с краткого обзора упражнения в целом, а затем перейдите к обсуждению проблем глобализованного мира, где убеждения и ценности постоянно меняются.

• Были ли серьезные разногласия внутри группы?
• Насколько различными или сопоставимыми являются выводы разных групп?
• Откуда берутся наши верования и убеждения? Есть ли какие-то общие основания для того, чтобы утверждать, что былые убеждения в будущем станут другими?
• Почему верования и убеждения меняются?
• Существуют ли абсолютные убеждения? Если да, то какого рода и почему? Если нет, то почему убеждения не являются абсолютными?
• Какие преимущества дают человеку верования и убеждения?
• Как наши убеждения ограничивают нас?
• Что может заставить вас изменить ваши убеждения?
• Насколько легко менять убеждения? Какие виды убеждений являются более крепкими и какие легче поддаются изменениям? Почему?
• Как люди могут защитить себя от пропаганды и ложных утверждений, например, от политических технологий, от отрицания изменения климата или уловок мошенников, желающих получить их деньги для фиктивных организаций?
• Приведите примеры ограничения права на свободу мнений и их выражения. Кто должен решать, что эти ограничения имеют право на существование?
• Можете ли вы назвать примеры нарушений свободы мысли, совести и религии в вашем районе, городе, стране, Европе и в мире в целом?

Советы ведущим

Хотя работа идет в малых группах, некоторые участники могут стесняться высказывать свое мнение по отдельным вопросам. Одним из способов избежать этого является такое управление составом малых групп, при котором друзья работают вместе и чувствуют себя комфортно. Другой способ состоит в том, чтобы начинать обсуждение с менее острой темы, а затем, по мере обретения уверенности, включать более спорные вопросы.

Процесс построения мира, в котором уважение прав человека является нормой, в той или иной мере требует учитывать верования и убеждения большинства людей. Поэтому изначальная идея данного упражнения состоит в том, чтобы помочь участникам понять, что убеждения людей представляют собой социальные конструкты и продукты общества и времени, в которых они живут. Можно надеяться, что по окончании упражнения участники будут лучше осведомлены о том, почему убеждения имеют такие глубокие корни и почему их трудно рассматривать объективно. Они также поймут, что без образования, ясного понимания фактического положения дел и хороших навыков критического мышления очень трудно менять убеждения, если даже они являются вредными или просто устаревшими.  

Слова «вера» и «убеждение» часто используются по отношению к религии, например, когда люди говорят о своей «вере в Бога». Однако такое использование указанных слов является узким, и вы должны быть уверены в том, что участники имеют четкое представление о полном значении этих слов. Верить во что-то – значит принять это в качестве истины. Таким образом, вера и верование – это всегда убеждение. Мы создаем убеждения, чтобы закрепить в них наше понимание окружающего мира и, таким образом, как только мы создали веру, мы склонны этой веры придерживаться. Существует огромное количество информации о том, что такое убеждения, как они формируются и как они функционируют на сайте: http://changingminds.org.

Варианты

Введите некоторые из этих идей с группой в ее полном составе, используя технику «Анализа утверждений». В этом варианте сами участники не должны говорить, они должны слушать точки зрения тех, кто может помочь им лучше разобраться в этих вопросах. 

Предложения по продолжению

В зависимости от того, как пройдет данное упражнение, вы можете рассмотреть представления и убеждения о личных отношениях на примере упражнений «Поговорим о сексе!» или «Верующие».

Вы также можете рассмотреть право на свободу религии и убеждений, используя упражнение «Мечеть в Слипивилле», в котором предлагается разыграть заседание городского совета, где обсуждается строительство новой мечети в традиционном христианском районе.

Идеи для действий

Вместе со своими друзьями или одноклассниками выберите коллективные убеждения, которые могут нанести ущерб или стать причиной дискриминации людей в вашей местности, например, ложные представления о гомосексуализме, об использовании контрацепции, об абортах, о внешкольных отношениях или о ролях девочка / мальчик. Пригласите представителей НПО или других организаций, чтобы они поговорили с вами на эти темы для лучшего понимания этих проблем. Затем решайте, каковы будут ваши действия. 

Вы также могли бы написать пьесу по данной тематике и поставить ее для местных жителей. Помните, что гораздо легче привлечь зрителей и заполнить аудиторию, если ваше представление совпадает с одним из международных или европейских памятных дней. 

Если вы чувствуете, что уверенно владеете этой темой, адаптируйте это упражнение для его использования в ходе неформальных встреч с друзьями, семьей и коллегами. Пусть они поделятся с вами их мнениями и убеждениями по этим темам. Имейте при этом в виду, что некоторые люди могут быть очень чувствительны к отдельным вопросам.

Дальнейшая информация

Вера состоит в убеждении, что определенные утверждения или идеи являются истинными. Люди могут говорить, что они верят в то, что нечто является истинным по разным причинам: потому что они сами были свидетелями этого, потому что есть хорошие основания так полагать, или просто потому, что у них есть вера.  

Вера есть твердая убежденность в истинности или надежности человека, идеи или вещи. Это убежденность в том, что нечто является истинным, потому что так говорит власть. Вера может иметь очень специфическое значение в некоторых религиозных контекстах. 

Понимание того, как развиваются убеждения, является важным шагом на пути к утверждению культуры прав человека. Проведенные психологами исследования процессов формирования убеждений и отношений между убеждениями и действиями позволили установить, что эти процессы развиваются различными путями.

• Мы склонны усваивать убеждения от людей, окружающих нас в детстве. Часто приводят слова Альберта Эйнштейна, якобы сказавшего, что здравый смысл – это собрание предрассудков, приобретенных в возрасте до восемнадцати лет. Наши политические убеждения очень сильно зависят от политических убеждений, наиболее распространенных в обществе, в котором мы живем. Большинство людей считают, что религии их научили в детстве.
• Люди могут перенять убеждения от харизматичного лидера, даже если эти убеждения идут вразрез со всеми прежними убеждениями и толкают их на действия, которые противоречат их собственным интересам. В таких случаях люди с рациональным складом ума, попав в состояние, известное как когнитивный диссонанс, пытаются согласовать реальные ситуации с верой и разрешить возникшие противоречия.
• Повторение формирует убеждения, а некоторые убеждения ассоциируются, например, с картинами секса, любви и других сильных положительных эмоций. Это основное направление рекламной индустрии.
• Физическая травма, которая влечет за собой повреждение головного мозга, может радикально изменить убеждения человека. Тем не менее, даже образованные люди, хорошо осведомленные о процессах формирования убеждений, зачастую чрезмерно цепляются за свои убеждения и действуют на их основе, даже если это идет против их собственных интересов. На праздновании Всемирного дня учителя в 2010 году, Прабхакара Шишилa из Колледжа им. Неру в Суллия, Индия, сказал: «Учителя должны прививать учащимся навыки рационального мышления». Вы согласны?

Раздаточный материал

Скачать в формате PDF