Dans le cadre de son initiative « Child Friendly Leeds »[1] (Leeds adaptée aux enfants), la ville reconnaît qu’il est très difficile de commencer l’école dans un nouvel endroit. Elle a donc mis en place une activité hebdomadaire destinée aux enfants de 9 à 16 ans intitulée « Nouveau départ », qui permet de leur faire découvrir le système scolaire britannique de manière ludique et informelle, tout en les aidant à améliorer leur anglais, en les mettant en confiance et en facilitant leur transition dans ce nouvel environnement. Leeds organise également des rencontres hebdomadaires pour les parents, afin d’évoquer les politiques scolaires, les questions concernant la collectivité et les dispositions relatives au séjour des ressortissants de l’UE. Les établissements scolaires ont pour objectif de veiller à ce que les parents s’impliquent dans les activités de la communauté scolaire et la ville fait valoir que cette démarche pose les bases sur lesquelles cette participation peut se développer.
L’équipe d’action et d’intégration pour les Tsiganes, les Roms et les Travellers propose également des séances en anglais et dans les langues des personnes immigrées ou appartenant à des minorités, comprenant des activités amusantes et informelles pour les parents et les enfants. Dans le cadre des séances hebdomadaires organisées au centre social de Nowell Mount, par exemple, on a recours à des « sacs d’histoires » pour encourager les parents à utiliser la langue parlée à la maison et l’anglais lorsqu’ils font la lecture aux enfants. Le dispositif des sacs d’histoires est un programme pédagogique destiné aux familles, dont l’objectif est de familiariser les parents avec l’utilisation de sacs et d’autres accessoires pour faciliter l’apprentissage de la lecture en le rendant amusant et interactif.
