La ville interculturelle construit ses politiques et son identité sur la reconnaissance explicite que la diversité peut représenter une ressource pour le développement de la société.

La première étape est donc l’adoption (et mise en œuvre) de stratégies visant à faciliter les rencontres et les échanges interculturels positifs, et promouvoir la participation active des résidents et des communautés dans le développement de la ville, en répondant aux besoins d’une population diverse. Le modèle politique d’ « intégration interculturelle » est étayé par de très nombreuses données issues de la recherche, des instruments juridiques internationaux variés, et de l’ensemble des contributions des villes membres du programme des Cités interculturelles, qui partagent leurs exemples de bonnes pratiques sur la gestion de la diversité, la résolution des conflits éventuels, et les bénéfices de l’avantage de la diversité.

Cette section offre des exemples d'approches interculturelles tendant à faciliter l'élaboration et mise en œuvre de stratégies interculturelles.

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Barcelone : Les quartiers mènent une réflexion sur l’éducation et l’interculturalité

21 juin 2018
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Barcelone : Les quartiers mènent une réflexion sur l’éducation et l’interculturalité

Le 16 mai, des représentants techniques de tous les quartiers de la ville se sont réunis pour travailler sur les défis que pose l’éducation interculturelle.

Au cours des deux dernières années, le programme BCN Interculturalité a encouragé la tenue périodique de réunions collaboratives avec les conseillers municipaux de Barcelone chargés des questions techniques, en vue de promouvoir, dans une perspective interculturelle, une meilleure mise en œuvre des politiques publiques en matière de diversité.

Ces réunions comportent une première partie consacrée à la formation aux différentes lignes d’action et une seconde centrée sur l’échange d’expériences et divers domaines d’intérêt, dont le but est d’ajouter aux politiques publiques une perspective interculturelle (éducation à la diversité linguistique, participation, etc.).

Le 16 mai, vingt-cinq employés municipaux ont participé à une formation sur l’éducation interculturelle. Ces réunions permettent aux participants de se tenir au courant des évolutions et aux différents quartiers d’échanger sur la présence croissante et la pertinence de l’ancrage interculturel et de la consolidation des projets connexes menés par les quartiers.


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