L’Accord a depuis sa création apportée un intérêt majeur à la sensibilation des enfants en âge scolaire. Cette priorité apportée aux activités concernant la prévention des risques pour les enfants repose sur les constations suivantes:

 

  • plus réceptifs aux messages de prévention (curieux et non conditionnés);
  • meilleurs «transmetteurs» d’informations auprès de leur famille;
  • cibles les plus vulnérables devant les risques.

Deux types d’activités ont par conséquent été privilégiés pour cette classe d’âge:

  • la sensibilisation à la prévention des risques,
  • la mise en sûreté des établissements scolaires

L’éducation à la connaissance des risques

Une série de conférences, organisées par le Centre européen sur la Formation Scolaire à la Prévention des Risques (CLST) de Sofia (Bulgarie), sur cette thématique ont permis de comparer les initiatives engagées dans les pays membres et de coordonner le réseau des Centres œuvrant dans ce domaine. On a ainsi identifié des actions pertinentes dont certaines sont déjà engagées:

  • “Sciences du risque: formation au niveau scolaire” (1997)

- Intégrer une formation (par des enseignants sectoriels ou spécifiques) à la prévention des risques dans les programmes au niveau pré-scolaire/scolaire;

- Elaborer un tronc commun de formation à la prévention des risques et faire un inventaire des outils pédagogiques/multimédia sur la prévention des risques;

- Promouvoir une Journée Euro méditerranéenne Prévention des Risques et Enfance

  • “Education à la prévention du risque aux niveaux scolaires et pré-scolaires” (1998)

- Reconnaître le droit de l’enfant à l’éducation sur les risques et à l’apprentissage des mesures de prévention, protection et secours mutuel;

- Appuyer un projet pilote de formation d’enfants d’âge scolaire à la prévention des risques via les nouvelles technologies de l’information;

- Projet pilote “Risque sismique dans les établissements scolaires” (comportement physique des lieux, organisation interne face au séisme, conduite réflexe à tenir, …)

  • “La communauté scolaire face à la gestion des risques” (2000)

- Affirmer le droit des populations (surtout celle scolaire) à être informées en matière de prévention des risques et de la conduite à tenir en situation de crise;

- Créer un Réseau euro-méditerranéen d'établissements scolaires pour la Promotion de la "Culture Risque” basé sur la mise en place de plans de sécurité;

- Rédiger des modules de formation juridique sur la sécurité dans les établissements scolaires pour leur mise au service des programmes de formation des formateurs;

Site Be Safe.Net

Le Centre européen de Nicosie (Chypre) est en phase de mise en place d’un site internet multilingue “Be Safe Net” auquel participent trois autres Centres de l’Accord: le CERG de Strasbourg (France), le CUEBC de Ravello (Italie) et le CLST de Sofia (Bulgarie).

Ce projet a comme origine les conclusions de la réunion sur “L’éducation à la prévention des risques au niveau scolaire” d’octobre 2002 à Sofia qui a décidé la création d’un site Web destiné aux acteurs des établissements scolaires (enfants en âge scolaire, enseignants, personnel administratif et technique, familles, collectivités territoriales) afin de:

  • Informer: réglementations, outils de sensibilisation et préparation au risque, expériences;
  • Former: enfants, enseignants, personnel administratif et technique, pouvoirs locaux;
  • Produire: jeux, vidéos, photos, ...;
  • Intéragir: groupes de discussion et conférences électroniques, enquêtes.

Site web: http://www.besafenet.net/

 

Prévention des risques dans les établissements scolaires

Lors du séminaire international “Sécurité du processus d’enseignement et des locaux dans les établissements scolaires” tenu à Sofia (décembre 2000), les conclusions ont donné lieu à la rédaction d’un Protocole euro-méditerranéen pour la prévention des risques dans les établissements scolaires qui s’articule autour des points suivants:

 

  • Evaluation de la vulnérabilité spécifique de l’établissement
  • Prise en compte de la sécurité des personnes
  • Formation du personnel (chef d’établissement, enseignants, administratifs, techniciens)
  • Sensibilisation et association des Parents d’élèves
  • Organisation du plan interne de sécurité et affichage des consignes
  • Simulations périodiques avec analyse commune des retours d’expérience
  • Intégration dans le projet éducatif de l’établissement

En parallèle, sous l’impulsion du Centre Universitaire pour les Biens Culturels de Ravello (Italie), un réseau euro-méditerranéen d’établissements scolaires pour la promotion de la culture du risque adhérant à ce Protocole a vu le jour. Son objectif majeur est l’analyse des différents types de risques intrinsèques aux établissements scolaires liés à leurs structures, leur vulnérabilité et leur environnement afin de définir un projet d’établissement spécifiant:

  • un projet d’aménagement adéquat des structures de l’établissement;
  • un projet pédagogique pour les élèves, les familles, et le personnel de l’établissement.