Ce recueil en ligne présente un nombre considérable de ressources développées principalement par le Conseil de l'Europe, ses partenaires et d'autres organisations.

Ces ressources peuvent être utilisées pour vous aider dans votre travail ou pour en savoir plus sur les six thèmes principaux du projet “S’exprimer en toute liberté – Apprendre en toute sécurité. Des écoles démocratiques pour tous” et du Cadre de Référence des Compétences pour une Culture de la Démocratie.

Les ressources sont gracieusement mises à disposition, cependant, lors de leur utilisation, il est demandé d’en citer l’auteur et/ou la source.
 

Utiliser le Compendium

Le filtre dans la colonne à droite de l'écran peut vous aider à affiner votre recherche. Utilisez les balises pour trouver rapidement les ressources que vous recherchez en fonction du thème, du type de document et / ou du groupe cible.

Chaque ressource répertoriée comprend un résumé qui intègre le contenu de la ressource, les langues dans lesquelles il est disponible et le numéro ISBN (le cas échéant).

"Tous différents - Tous égaux" Kit pédagogique (2016)

L’utilité du kit tient à la variété et à la créativité des méthodes auxquelles il fait appel. Vingt-cinq ans après la campagne, les jeux de rôle, les exercices de simulation, les études de cas et le travail en groupe de coopération qu'il propose demeurent une source d'inspiration pour de nombreux...

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A look at our Past (2011) Teaching Pack

A look at our past is a supplementary interactive teaching pack on non-political aspects of the history of Cyprus. History educators from Austria, Germany, Norway, Portugal, Serbia, Spain and the United Kingdom shared their experiences with Cypriot colleagues on how to reflect cultural diversity...

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A travers la forêt sauvage" – un jeu en ligne pour enseigner aux enfants les règles de base de la sécurité sur internet - Manuel de l’enseignant (2013)

Complétant le jeu en ligne, le Manuel de l’enseignant se propose d’aider les éducateurs à accompagner les enfants pour une utilisation sûre et responsable d’internet. Ce Manuel est structuré en huit leçons fournissant aux éducateurs des explications, des conseils et des exercices pratiques pour...

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Accompagnement linguistique des réfugiés adultes: la boîte à outils du Conseil de l'Europe (2017)

La « Boîte à outils » a pour objectif d’aider les organisations, et en particulier les volontaires qui travaillent pour elles, à dispenser un accompagnement linguistique aux réfugiés adultes – le terme « réfugié » s’entendant ici au sens large, de sorte à englober les demandeurs d’asile...

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Addressing violence in schools (2016)

A collaborative and reflective report on sustainable means for addressing and preventing violence in schools. Produced in co-operation with Greece, Hungary, Montenegro, Poland and Romania. The main goals of the project “Addressing Violence in Schools through ECD/HRE” have been to raise awareness...

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Advancing democratic practice: A self-assessment guide for higher education (Council of Europe higher education series No. 14) (2010)

What is democratic governance and how can it benefit universities and higher education institutions in preparing students to become participating, democratic adult citizens? How can universities and other higher education institutions evaluate how they contribute to their students' education for...

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Alternatives - Les contre-récits pour combattre le discours de haine (2017)

Ce manuel présente des stratégies et des outils d'éducation et de communication destinés aux défenseurs des droits de l'homme qui souhaitent élaborer leurs propres contre-récits et récits alternatifs au discours de haine. Conçu pour un travail auprès de jeunes à partir de 13 ans, il repose sur...

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Bullying: Perspectives, Practices and Insights (2017)

This book aims to explain to both experts and the interested layperson what is known about bullying, its causes, effects and, crucially, how it can be reduced, in particular by fostering social and emotional skills in young people. Authors from more than a dozen countries have contributed to this...

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Carrefours d'histoires européennes - Perspectives multiples sur cinq moments de l'histoire de l'Europe (CD + Livre) (2009)

Comment l’enseignement de l’histoire peut-il contribuer à l’esprit de tolérance en ce qui concerne la promotion de différents points de vue, le respect de l’autre et le développement du jugement critique et autonome de futurs citoyens actifs au sein de sociétés démocratiques ? La présente...

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Compasito - manual on human rights education for children (2000)

Compasito addresses adult educators who work with children. It provides them with theoretical and methodological information and substantial discussion of the book’s human rights themes. Compasito also encourages educators to adapt material to reflect their own and their children’s reality....

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Compass - manual for human rights education with young people online resource (2002)

Compass and its publication in various language versions has been the medium through which human rights education has been brought onto the agenda of youth work and into the curricula of many schools. National networks for human rights education have been created in several countries where they...

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Compétence plurilingue et pluriculturelle (2009)

Dans la présente étude, les auteurs examinent en profondeur les nombreux facteurs interdépendants à prendre en compte dans la formulation et la mise en œuvre d'une politique langagière qui encourage chaque apprenant à élaborer une compétence communicative intégrante couvrant un grand nombre de...

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Compétences pour une culture de la démocratie - Vivre ensemble sur un pied d’égalité dans des sociétés démocratiques et culturellement diverses (2016)

Cet ouvrage propose un nouveau modèle théorique des compétences qui permettent aux citoyens de participer à une culture de la démocratie et de vivre ensemble en paix dans des sociétés culturellement diverses. L’ouvrage décrit le modèle de compétences dans le détail ainsi que les méthodes...

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Connexions - Manuel pour la lutte contre le discours de haine en ligne par l'éducation aux droits de l'homme (Edition révisée) (2016)

Connexions est un outil précieux pour les éducateurs qui souhaitent aborder le discours de haine en ligne sous l’angle des droits de l’homme, tant dans le système éducatif formel que dans le cadre de l’éducation informelle. Ce manuel a été conçu pour travailler avec des apprenants de 13 à 18 ans,...

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Contribution de tous les enseignants à l'éducation à la citoyenneté et aux droits de l'homme : cadre de développement des compétences (2009)

Cet ouvrage définit les compétences de base nécessaires aux enseignants pour mettre en œuvre concrètement la citoyenneté démocratique et les droits de l’homme dans leur classe, leur établissement scolaire et la communauté locale. Elle s’adresse à tous les enseignants – et pas seulement aux...

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De la diversité linguistique à l’éducation plurilingue : Guide pour l’élaboration des politiques linguistiques éducatives en Europe (2007)

La finalité de ce Guide est de proposer un instrument d'analyse qui serve de document de référence à l'élaboration ou à la réorganisation des enseignements de langue dans les états membres. Il se propose de répondre à la nécessité d'élaborer des politiques linguistiques en faveur du...

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Developing a culture of co-operation when teaching and learning history. Training units for teachers (2016)

The e-publication Developing a culture of co-operation when teaching and learning history is a self-study text for teachers and trainee teachers. It is intended to further the professional development of teachers and supplement other aspects of pre-service or in-service training. A chapter...

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Developing attitudes to recognition: substantial differences in an age of globalisation (Council of Europe higher education series No. 13) (2010)

The concept of "substantial differences" - far from being a dry, technical topic for a book on higher education policy - goes to the heart of how we view qualifications and education and is the key concept of the Council of Europe/UNESCO Convention on the Recognition of Qualifications concerning...

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Dialogue interculturel sur les campus universitaires (Enseignement supérieur du Conseil de l'Europe n° 11) (2009)

Cet ouvrage envisage le rôle de l’enseignement supérieur dans le développement et la promotion du dialogue interculturel de manière plus détaillée que le Livre blanc, qui s’attachait quant à lui à tous les domaines de travail du Conseil de l’Europe, notamment en présentant le campus universitaire...

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Digital citizenship education - Volume 1: Overview and new perspective. Supporting children and young people to participate safely, effectively, critically and responsibly in a world filled with social media and digital technologies. (2017)

Supporting children and young people to participate safely, effectively, critically and responsibly in a world filled with social media and digital technologies is a priority for educators the world over. This volume, the first in a Digital Citizenship Education series, reviews the existing...

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DOmino - A manual to use peer group education as a means to fight racism, xenophobia, anti-Semitism, and intolerance, 3rd edition (2005)

DOmino tente d'apporter une aide à ceux qui travaillent ou envisagent de travailler avec des jeunes sur des projets d'éducation par groupes de pairs. DOmino s'adresse aux jeunes et aux travailleurs sociaux, aux enseignants et aux animateurs de jeunesse, ainsi qu'aux jeunes qui souhaitent...

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Education for Democracy and Human Rights in 10 Steps (2017)

Democracy and human rights enable us to live in peace and guarantee the dignity of all people. But this can only be achieved if everyone respects the principles and rules of democracy and human rights. Relevant lifelong education from childhood onwards is therefore necessary. A ten-step programme.

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Education à la citoyenneté démocratique: les politiques et les instruments législatifs (2003)

Ce rapport résume les discours introductifs du séminaire international sur les politiques et les instruments législatifs de l'éducation à la citoyenneté démocratique et les résultats des groupes de travail. Le séminaire international sur les politiques et les instruments législatifs de...

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Education à la prévention de la discrimination 2011-2012 (DISC)

Cette publication met l'accent sur l'éducation à la prévention des discriminations. En ce qui concerne les professionnels de l'éducation, l'objectif est clairement de miser sur l’impact démultiplicateur qu’ont ces professionnels sur les jeunes générations. En s'attaquant au problème en amont,...

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Education à la prévention de la violence à l’école. 2011-2012 (DISC) - unités de formation

Ces unités de formation sont disponibles pour les enseignants et formateurs d'enseignants désirant les essayer, les adapter et les développer davantage. Disponible en français et en anglais.

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Education, mobilité, altérité Les fonctions de médiation de l'école (2015)

Le document ici présenté répond à une visée double : visée cognitive, dans la mesure où il propose un modèle simple - mais englobant - pour conceptualiser des choix de politique linguistique éducative centrés sur la mobilité des acteurs sociaux ; visée institutionnelle et politique, du fait que...

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Enseigner l’Holocauste au 21e siècle (2001)

Ce guide propose aux enseignants une somme de connaissances leur permettant de construire une progression pédagogique. Les fiches qui constituent ce guide donnent aussi des informations sur la nature et la mise en œuvre du génocide dans différents pays. Au-delà des caractères locaux particuliers,...

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Equal opportunities for all children: Non-discrimination of lesbian, gay, bisexual, transgender and intersex (LGBTI) children and young people (2016)

The first part of this publication contains a concise analysis of challenges, gaps and opportunities in the field of human rights of LGBTI children and young people. The second part provides a collection of good practices and policies to combat discrimination against children on the grounds of...

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ETINED - Volume 1 : 7e session du Forum de Prague

Cette publication reprend les discussions qui se sont déroulées lors de la 7e session du Forum de Prague et témoigne clairement de la volonté qui existe en Europe de promouvoir une éducation de qualité, exempte de corruption, et fondée sur des principes éthiques communs. En proposant de nombreux...

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ETINED - Volume 2 - Principes éthiques

Sur quels principes éthiques fonder une politique éducative dans l’Europe d’aujourd’hui ? Comment parvenir à une réelle éthique, une transparence et une intégrité au sein des établissements scolaires et des universités ? Quelle approche devrait-on favoriser pour contrer les différentes formes de...

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ETINED - Volume 5 : Étude des politiques d’intégrité dans l’enseignement supérieur en Europe du Sud-Est

Cette étude se concentre sur l’intégrité académique dans l’enseignement supérieur de six pays d’Europe du Sud-Est : l’Albanie, la Bosnie-Herzégovine, la Croatie, le Monténégro, la Serbie et « l’ex-République yougoslave de Macédoine »[1]. Les résultats fournissent des recommandations, des exemples...

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ETINED – Volume 4 : Codes de conduite pour les enseignants en Europe : étude de fond

Cette étude fournit une vue d’ensemble de la situation actuelle en Europe concernant l’utilisation, la mise en oeuvre et l’impact des codes de conduite pour les enseignants. Elle propose une analyse poussée du contenu, du cadre, de la diffusion et de l’impact de codes de conduite sélectionnés...

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Etude comparative sur le blocage, le filtrage et le retrait de contenus illégaux sur internet (2017)

Le Conseil de l’Europe a commandé à l’Institut suisse de droit comparé une étude comparative sur le filtrage, le blocage et la suppression de contenus illégaux sur l’internet dans ses 47 Etats membres. Cette étude décrit et évalue les cadres législatifs ainsi que la jurisprudence et la pratique...

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Fiches thématiques présentant la jurisprudence pertinente de la Cour européenne des droits de l'homme en matière de liberté des médias

Les fiches thématiques présentent la jurisprudence pertinente de la Cour européenne des droits de l’homme et les autres instruments du Conseil de l’Europe qui visent à protéger la liberté d’expression et la sécurité des journalistes. Elles identifient les actes ou les omissions des autorités...

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From the remembrance of the Holocaust to the prevention of radicalisation and crimes against humanity (PREV2) (2016-2017)

This course focused on how every teacher can contribute to prevention, and, in particular, it looked at how to strengthen values in education. This course focused on how every teacher can contribute to prevention, and, in particular, it looked at how to strengthen values in education (notably the...

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Guide pour l'élaboration des curriculums et pour la formation des enseignants. Les dimensions linguistiques de toutes les matières scolaires (2016)

Ce guide est un document politique et un instrument de travail qui prône la convergence et la cohérence entre les dimensions linguistiques des différentes matières scolaires. Il propose des mesures pour rendre explicites – dans les programmes, le matériel pédagogique et la formation des...

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Guide pour le développement et la mise en œuvre de curriculums pour une éducation plurilingue et interculturelle (2016)

Ce guide a pour objectif d’aider à une meilleure mise en œuvre des valeurs et principes de l’éducation plurilingue et interculturelle dans l’enseignement de toutes les langues : étrangères, régionales ou minoritaires, langues classiques ou langue(s) de scolarisation. L’éducation plurilingue et...

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Guide pratique sur l’éducation à la citoyenneté mondiale. Concepts et méthodologies à l’usage d’éducateurs et de responsables politiques (2008)

Ce guide pratique sur l’éducation à la citoyenneté mondiale a émané du besoin exprimé par les praticiens du réseau de la Semaine de l’éducation à la citoyenneté mondiale de disposer d’un instrument commun pour aider les éducateurs à comprendre et à mener à bien des initiatives en matière...

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Halte à la violence à l'égard des enfants - L'action du Conseil de l'Europe (2009)

Cet ouvrage inventorie les travaux du Conseil de l'Europe sur la violence à l'égard des enfants et permet de mieux comprendre les processus qui ont conduit à ses multiples conventions, recommandations, décisions, programmes, rapports et publications. Le Conseil de l'Europe promeut et défend les...

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Higher Education and Democratic Culture: Citizenship, Human Rights and Civic Responsibility (Council of Europe higher education series No. 8) (2008)

If our aim is to work for sustainable democratic societies, the responsibility of public authorities for a high-quality higher education system must go hand in hand with the responsibility of higher education institutions towards the advancement of society. This book on the responsibility of...

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Higher education for democratic innovation (Council of Europe Higher Education Series No. 21) (2016)

This book explores how higher education can help find new ways to develop commitment to public space and societal engagement and make democracy more vibrant. As the Secretary General of the Council of Europe, Thorbjørn Jagland [2009-2019], said on several occasions, our societies seek to address...

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Higher education for modern societies: competences and values (Council of Europe higher education series No.15) (2010)

This book explores the roles and purposes of higher education in modern, complex societies and the importance of competences in this respect. Although public debate in Europe could give the impression that the sole purpose of higher education is to prepare for the labour market, this important...

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Histoires partagées pour une Europe sans clivages (2014)

Histoires partagées est un livre électronique interactif contenant des liens vers des sources externes. C’est un ensemble de matériels d’enseignement et pédagogiques type, essentiellement destinés à une utilisation pour la formation des enseignants. Il est adapté à tout type de formation des...

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History education in Europe. Ten years of co-operation between the Russian Federation and the Council of Europe (2006)

This publication analyses the experience and results achieved over ten years of co-operation between the Council of Europe and the Russian Federation in history teaching in schools. During a decade of collaboration, the Council of Europe and the Russian Federation established a solid partnership...

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How can schools support students to be active citizens?

Practices in Croatia, Hungary, Montenegro and Romania to increase visibility on citizenship and human rights education in the education systems. How can schools support students to be active citizens? from Council of Europe OP Services on Vimeo.

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Human Rights and Democracy in Action Pilot Projects Scheme (2013-2014)

This publication aims to show how citizenship and human rights education helps to address current challenges to democratic stability in different countries. It also aims to initiate the development of a data base of good practices and tools to be put at the disposal of various stakeholders in the...

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Implementation Guide to the Child Participation Assessment Tool (2016)

The Assessment Tool offers a method, at European level, to facilitate and support the implementation of the child’s right to participate. The Assessment Tool is accompanied by an Implementation Guide with a roadmap and detailed guidance on information collection, focus groups and using the...

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Intersections - Politiques et pratiques pour l'enseignement des religions et des visions non religieuses du monde en éducation interculturelle (2015)

Que peut apporter l’étude des religions et des visions non religieuses du monde à l’éducation interculturelle des élèves européens ? Intersections fournit des conseils pour, par exemple, développer des compétences d’enseignement et d’apprentissage, et adopter différentes approches pédagogiques ;...

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L'Europe - Des questions de valeurs. Un jeu éducatif sur les valeurs de l’Europe!

Enseignants, faites découvrir à vos élèves de 8-12 ans les valeurs partagées en Europe : liberté d’expression, justice équitable, égalité homme-femme, abolition de la peine de mort, élections libres et diversité / non-discrimination. Amusez-vous à relever des défis en équipe, à débattre tout en...

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L'intégration linguistique des migrants adultes: d'un pays à l'autre, d'une langue à l'autre (2014)

Ce recueil propose aux États membres des modalités spécifiques d’action pour l’accueil linguistique des migrants adultes. L’accent est mis sur l’organisation des formations en langues qui doivent répondre aux besoins réels de communication des migrants. Celles-ci ne sauraient être envisagées du...

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L'éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l'homme, c'est quoi? (2015)

L'éducation à la citoyenneté et aux droits de l'homme, c'est apprendre à vivre ensemble dans le respect de l'autre. C'est aussi connaître et comprendre tes droits pour jouer un rôle actif dans les décisions qui te concernent. Pour t’aider à mieux comprendre ce que cela signifie dans la vie de...

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La couverture ne fait pas le livre ! Le Guide de l'Organisateur de la Bibliothèque vivante (2006)

Les Livres de la Bibliothèque vivante sont des êtres humains. Entre eux et leurs lecteurs, un dialogue va s'installer. Les Livres sont des personnes qui représentent des groupes fréquemment confrontés à des préjugés et à des stéréotypes, souvent victimes de discrimination et/ou d'exclusion...

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La démocratie et les Droits de l’homme : A nous de les faire vivre ! La Charte pour tous : Brochure pour les enfants, guide pour les éducateurs et une affiche (2014)

La publication La démocratie et les droits de l’homme : A nous de les faire vivre - Charte pour tous explique la Charte du Conseil de l'Europe sur l’Education à la Citoyenneté et aux Droits de l'Homme de façon amusante et simple. Cette publication comprend une brochure pour les enfants, des...

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La multiperspectivité dans l'enseignement de l'histoire: manuel pour les enseignants (2005)

Les exemples présentés dans ce manuel constituent des instruments heuristiques conçus pour illustrer les diverses manières d’introduire davantage de multiperspectivité dans l’enseignement de l’histoire. La multiperspectivité est destinée à être plus pluraliste, inclusive, intégrante et...

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La Shoah à l’écran - Crime contre l'humanité et représentation (2006)

Le cinéma est-il le meilleur moyen d’informer les jeunes générations de ce qui s’est passé? N’est-ce pas plutôt le rôle d’autres documents – CD-Rom, vidéo, archives ? Quelle différence y a-t-il entre ces supports et le cinéma en tant qu’art ? Est-il possible d’instruire et d’émouvoir sans rien...

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Le Livre blanc sur le dialogue interculturel « Vivre ensemble dans l’égale dignité » (2008)

Le Livre blanc sur le dialogue interculturel répond au besoin toujours plus fort de préciser dans quelle mesure le dialogue interculturel peut contribuer à valoriser la diversité tout en maintenant la cohésion sociale. Le Livre blanc sur le dialogue interculturel affirme avec force, au nom des...

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Le rôle des jeunes dans la transformation des conflits (T-Kit n°12) (2016)

Les T-Kits sont des publications thématiques rédigées par des formateurs expérimentés et des experts. Ils constituent des manuels faciles d’utilisation pour les activités La série des T-Kits est le fruit d’efforts collectifs déployés par des personnes de diverses cultures, professions et...

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Le témoignage du survivant en classe.

Le témoignage de survivants est un des moyens pédagogiques les plus propices à l’implication personnelle des élèves qui se trouvent face à un être humain, un protagoniste des années sombres. Toutefois, l’approche exige une réflexion préalable des enseignants et surtout une préparation adéquate....

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Learning to live together. Council of Europe report on the state of citizenship and human rights education in Europe (2017)

The present report looks at the ways in which democracy and human rights are promoted through education in Europe today and puts forward priorities for action. It shows that across Council of Europe member states, education is increasingly recognised as a tool for tackling radicalisation leading...

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Les jeunes construisent l'Europe (2016)

Depuis plus de 40 ans, le Conseil de l'Europe et les jeunes travaillent ensemble à la construction d'un monde meilleur, plus sûr et plus uni. Depuis plus de 40 ans, le Conseil de l’Europe est l’élément moteur de la politique et du travail de jeunesse en Europe, ouvrant de nouvelles voies par le...

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Les victimes du nazisme - Destins spécifiques - Fiches pédagogiques pour les enseignants (2016)

Ces fiches pédagogiques sur les différentes catégories de victimes du nazisme ont pour objectif d'aider les enseignants à préparer leurs cours sur l'histoire et sur la mémoire de l'Holocauste. La création et diffusion de matériel pédagogique vise à faciliter aux enseignants la préparation des...

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Liberté(s) - Activités d'apprentissage pour les classes du secondaire sur la jurisprudence de la Cour européenne des droits de l'homme (2015)

Ce manuel d’éducation aux droits de l’homme présente 12 activités d’apprentissage fondées sur des décisions marquantes de la Cour européenne des droits de l’homme. Son but est de familiariser les élèves du secondaire avec les principes clés du droit européen en matière de droits de l’homme, afin...

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Living in harmony together: the role of schools? (2014)

The film promotes educational approaches and teaching methods which aim at learning to live together in a democratic and multicultural society. Challenging topics were addressed in the documentary to show how school can change attitudes towards differences. Living in harmony together: the role of...

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Living with Controversy - Teaching Controversial Issues Through Education for Democratic Citizenship and Human Rights (EDC/HRE) (2016)

This Council of Europe training pack is a professional development programme for teachers which is designed to support and promote the teaching of controversial issues in schools in Europe. The pack consists both of 1) a scoping paper explaining what controversial issues are and why they should...

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L’éducation plurilingue et interculturelle comme droit (2009)

Ce texte inscrit l’éducation plurilingue et interculturelle dans la logique du droit à l’éducation. Il s’agit d’un changement de perspective dans la mesure où le parcours scolaire est alors conçu comme devant notamment permettre à celles et ceux qui s’y engagent d’exercer les droits à l’éducation...

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L’éducation plurilingue et interculturelle comme projet (2009)

Ce texte vise essentiellement à clarifier les notions de multilinguisme sociétal et de plurilinguisme individuel, à la suite d’autres textes du Conseil de l’Europe ; à caractériser l’éducation plurilingue et interculturelle ; à en montrer le caractère ordinaire et à en souligner la nécessité. Ce...

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Managing controversy (2017). A self-reflection tool for school leaders and senior managers

A tool for school leaders and senior managers for handling controversy and teaching controversial issues in schools This will benefit young people and also help contribute to more effective Education for Democratic Citizenship and Human Rights Education (EDC/HRE), and the protection and...

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Manuel Anti-rumeurs (2018)

La stratégie anti-rumeurs (« SAR ») est un processus de changement social à long terme visant à prévenir la discrimination, à favoriser l’intégration et à exploiter tout le potentiel de la diversité en remodelant les perceptions, les mentalités et les comportements des citoyens et de groupes...

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Manuel de maîtrise de l'internet (2017)

Cette nouvelle édition tient compte de ces nombreux changements mais conserve son objectif, qui est de donner aux familles, aux enseignants et aux décideurs politiques des connaissances techniques suffisantes pour pouvoir naviguer, avec les jeunes, dans le monde des technologies de la...

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Manuels "Vivre la démocratie" Matériels pédagogique pour les enseignants (2009-2011)

Les six manuels du Conseil de l'Europe publiés dans la série "Apprendre et vivre la démocratie" proposent aux enseignants des matériels pédagogiques de grande qualité. Les six manuels du Conseil de l'Europe publiés dans la série "Apprendre et vivre la démocratie" proposent aux enseignants des...

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Miroirs – Manuel pour combattre l’antitsiganisme par l’éducation aux droits de l’homme (2015)

Publié par le Conseil de l’Europe dans le cadre de son Plan d’action pour la jeunesse rom, ce manuel fournit aux enseignants, aux formateurs et aux animateurs d’éducation non formelle les informations et les outils méthodologiques indispensables pour aborder le problème de l’antitsiganisme avec...

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New and innovative forms of youth participation in decision-making processes (2018)

This study of new and innovative forms of youth participation focuses on young people's participation in decision-making processes at national, regional and local levels. It also identifies and explores innovative forms of youth participation. This study was commissioned by the Council of Europe...

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Open minds, free minds - No easy prey for counterfeit medicines and similarly dangerous medicines - Psycho-pedagogical concept guide for teachers (2015)

This publication aims to inform, provide a concept for development and use of interactive storytelling for training and education at school: using a cartoon format, teachers can discuss risks and encourage behaviour that avoids known routes for exposure to counterfeit and similarly dangerous...

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Outil d'évaluation de la participation des enfants (2016)

Ces dernières années, la participation des enfants à la prise de décision dans toutes les affaires les concernant a gagné du terrain. Aujourd’hui, l’importance d’écouter les enfants et les jeunes est reconnue comme essentielle à leur dignité humaine et à leur développement harmonieux. Cet outil...

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Pack européen pour la visite du Mémorial et du Musée d'Auschwitz-Birkenau - Pistes pédagogiques pour enseignants et éducateurs (2012)

Cet ouvrage est destiné à la fois aux enseignants organisant des visites pédagogiques sur des lieux authentiques de mémoire, ainsi qu’aux guides, chercheurs et éducateurs qui, au quotidien, travaillent au contact des jeunes à Auschwitz. Ce pack offre un aperçu de la complexité du comportement...

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Parole aux jeunes! Manuel sur la Charte européenne révisée de la participation des jeunes à la vie locale et régionale (nouvelle édition) (2016)

La participation des jeunes n'est pas une fin en soi, mais un moyen de réaliser des changements positifs dans leur vie et de construire une société meilleure. D’après la Charte, la participation désigne le fait d’avoir le droit, les moyens, la place, la possibilité et, le cas échéant, le soutien...

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Passeport pour tes droits (2013) Matériel d'appui pour l'éducation aux droits de l'homme

Ce « Passeport pour tes droits » est un passeport créé pour tous les enfants. Il permet aux enfants d’entrer dans le monde de leurs droits d'une manière ludique, en expliquant leurs droits fondamentaux, ainsi que la relation avec les Etats, ou le rôle des organisations internationales. Il devrait...

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Pour un enseignement de l’histoire de qualité au XXIe siècle. Principes et lignes directrices

Principes et lignes directrices pour la mise en place d’une pédagogie et de programmes d’histoire démocratiques, pluriels et inclusifs. Dans une Europe confrontée à des enjeux politiques, culturels et sociaux majeurs, l’enseignement de l’histoire a un rôle important à jouer, en particulier face...

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Pour une gouvernance démocratique de l'école (2008) Lignes directrices à l'intention des enseignants et des chefs d'établissement sur l'adoption d'une gouvernance démocratique (et d'une approche scolaire globale)

Ce manuel est un outil pratique destiné à combler l'écart entre la théorie et la pratique dans le domaine de l'éducation à la citoyenneté démocratique (ECD). II fait partie d'une série d'outils qui constituent la «mallette ECD» du Conseil de l'Europe. Qu'est-ce que la gouvernance démocratique et...

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Principes directeurs à l’attention des éducateurs pour combattre l’intolérance et la discrimination à l’encontre des musulmans - Aborder l’islamophobie à travers l’éducation (2012)

Elaborés par l’OSCE/BIDDH, le Conseil de l’Europe et l’Unesco, ces principes directeurs visent à aider les éducateurs à combattre l’intolérance et la discrimination à l’encontre des musulmans. Ils sont destinés à un large public, dont les enseignants, les chefs d’établissement et les directeurs...

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Questions de bioéthique – Fiches pédagogiques (2013)

Formez vos élèves à une démarche participative, fondamentale dans l’éducation à la citoyenneté, en organisant un débat éclairé et pluridisciplinaire sur des questions de bioéthique. Développé par le Conseil de l’Europe, cet outil pédagogique s’adresse notamment aux enseignants de biologie, de...

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Questions de genre - Comment aborder avec les jeunes la question de la violence fondée sur le genre ? (2008)

Le manuel « Questions de genre » se veut un instrument au service des éducateurs et des responsables de la jeunesse, dans leur travail de sensibilisation des jeunes aux questions de genre et à la violence fondée sur le genre. Outre un contenu théorique, une méthodologie et une documentation...

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Rapport du Forum politique intergouvernemental : Le droit des apprenants à la qualité et l’équité en éducation – Le rôle des compétences linguistiques et interculturelles (2010)

Les pistes de travail et de réflexion ouvertes pendant le forum concourent toutes à l’éducation plurilingue et interculturelle, soucieuse des besoins et des aptitudes de l’ensemble des apprenants et tout particulièrement des populations les plus vulnérables. Elles sont guidées par le souci du...

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Re-Thinking Education Policy For The 21st Century (2014) (Jón Torfi Jónasson)

Jón Torfi Jónasson, a University of Iceland professor, speaking at the Council of Europe teachers' conference on 24 April 2014, gives his views on developments in education.

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Reference Framework of Competences for Democratic Culture Volume 1: Context, concepts and model (2018)

The purpose of the Reference Framework is to support member states in developing open, tolerant and diverse societies through their education. Volume 1 contains the model of competences for democratic culture that was unanimously approved by European ministers of education at their standing...

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Reference Framework of Competences for Democratic Culture Volume 2: Descriptors (2018)

The purpose of the Reference Framework is to support member states in developing open, tolerant and diverse societies through their education. Volume 2 contains descriptors of the competences for democratic culture that are introduced in volume one. These descriptors are intended to help...

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Reference Framework of Competences for Democratic Culture Volume 3: Guidance for implementation (2018)

The purpose of the Reference Framework is to support member states in developing open, tolerant and diverse societies through their education. Volume 3 offers guidance on how the model of competences and the corresponding descriptors, contained in volumes 1 and 2 respectively, may be used in six...

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Regards croisés sur le 20ème siècle (2002)

L’un des objectifs du projet «Enseigner et apprendre l’histoire de l’Europe du 20e siècle», mené sur trois ans, était de déboucher sur la production de ressources didactiques destinées aux établissements secondaires et propres à inciter professeurs et élèves à aborder les événements du 20e siècle...

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Réduction de la violence à l'école - Un guide pour le changement (2006)

techniques de réduction de la violence. Cet ouvrage est un guide pratique à l'intention des écoles pour la formation du personnel aux techniques de réduction de la violence. Il porte notamment sur deux questions de fond : comment créer et maintenir un environnement d'apprentissage dans lequel la...

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Sociétés multiculturelles et individus pluriculturels : le projet de l'éducation interculturelle (2009)

Les sociétés contemporaines sont multiculturelles et l'Europe dans son ensemble est multiculturelle. Bien qu'il en ait toujours été ainsi, la complexité s'accroît sous l'effet de la mobilité et des migrations. Il importe donc d'éclaircir les conséquences de ce phénomène de société pour les...

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Speaking across borders: the role of higher education in furthering intercultural dialogue (Council of Europe higher education series No. 16) (2010)

This book, edited jointly by the Council of Europe and the International Association of Universities (IAU), explores the role of higher education in developing intercultural dialogue in society at large. It complements Intercultural Dialogue on Campus (Higher Education series No. 11) and the...

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Spécifier la contribution des langues à l’éducation interculturelle. Les enseignements du CECR (2013)

Une dimension éducative fait partie intégrante de la qualité que l’on est en droit d’attendre des enseignements des langues, qui ne se limite pas de ce fait à l’efficacité des apprentissages ou à leur conformité à des normes et des standards. L’enseignement de langues inconnues a aussi un rôle à...

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Starting points for combating hate speech online (2015)

As a preparation for the project Young People Combating Hate Speech Online, the Council of Europe’s Youth Department commissioned three “mapping” studies about the realities of hate speech and young people and projects and campaigns about it. These studies are published here as a resource for the...

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Student engagement in Europe: society, higher education and student governance (Council of Europe Higher Education Series No. 20) (2015)

This 20th volume of the Council of Europe Higher Education Series demonstrates the importance of student engagement for the development and maintenance of the democratic culture that enables democratic institutions and laws to function in practice. This volume covers three aspects of student...

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T-Kit 7 - European Citizenship in youth work (Revised edition) (2018)

At what level should young people engage in society? What impact can local youth organisations have, when faced with massive European or even global issues? This T-Kit was written to find ways to stimulate young people to engage more in society, thus exploring citizenship, and to support them as...

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The Lisbon Recognition Convention at 15: making faire recognition a reality (Council of Europe higher education series No. 19) (2014)

To mark the 15th anniversary of the convention, this book examines some of the challenges to the international recognition of qualifications. The Lisbon Recognition Convention, developed by the Council of Europe and UNESCO, is the main international legal text on the international recognition of...

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The public responsibility for higher education and research. (Council of Europe higher education series No. 2) (2005)

This publication, which builds on the results of a Council of Europe conference, aims to explore what public responsibility means in the complex societies that have just crossed the threshold to the twenty-first century. It examines both overall policies on higher education and specific aspects...

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The university as res publica - Higher education governance, student participation and the university as a site of citizenship (Council of Europe higher education series No. 1) (2004)

The present book brings together various aspects of the role of the university as a site of democratic citizenship, ranging from student participation in higher education governance to the higher education institution as an actor in democratic society. The articles outline how teaching and...

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The Use of Sources in Teaching and Learning History (2009) (Vol.1) (Vol. 2)

The publication consists of two parts. The first covers the 2005 seminar discussions on the use of sources in teaching and learning history and contains the texts of presentations reflecting the experience of different European countries in this area as well as an overview of the workshop...

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Un soutien stratégique pour les décideurs - Instrument d'action pour l'éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l'homme (2011)

Cet ouvrage explique en quoi consiste l’éducation à la citoyenneté et aux droits de l’homme. Cet ouvrage explique en quoi consiste l’éducation à la citoyenneté et aux droits de l’homme, et ce qu’elle signifie pour l’élaboration des politiques dans une perspective d’apprentissage tout au long de...

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Une Europe en évolution - Les flux migratoires au 20ème siècle (2002)

Ce titre étudie tous les aspects des migrations, leurs différents flux et types (migrations économiques, forcées ou ethniques), ainsi que leur impact sur l'économie, la démographie et la vie sociale et culturelle. Il examine aussi les politiques nationales d'intégration et de naturalisation, et...

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Violence reduction in schools training pack (2009)

The violence reduction in schools training pack, developed by the Council of Europe programme "Building a Europe for and with children", is designed to support existing violence prevention schemes in Council of Europe member states. It trains facilitators in whole-school approaches to violence...

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Volume 3 – Comportement éthique de tous les acteurs de l’éducation

Ce volume propose un vade-mecum sur les principes à mettre en œuvre par les acteurs de l’éducation pour favoriser les comportements éthiques, la transparence et l’intégrité dans l’éducation. Reprenant les 14 principes éthiques sélectionnés par la Plate-forme du Conseil de l’Europe sur l’éthique,...

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What is the Charter on citizenship and human rights education?

This video explains the aims of the Charter and the latest developments relating to its implementation. It gives some examples of activities that have been carried out in the member States and reflects on ways in which countries can further support the objectives of the Charter.

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Éducation à la citoyenneté numérique (ECN) - 10 thématiques. Brochure

Cette brochure présente les dix domaines relatifs à la citoyenneté numérique rassemblés en trois groupes dans l'intention de mieux définir les compétences que les citoyens numériques devraient développer: être en ligne, bien-être en ligne, mes droits en ligne. Le premier groupe, Etre en ligne,...

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Éduquer au Changement - Changer l’éducation (2015)

Le manifeste appelle à mettre davantage l’accent sur l’éducation qui favorise : 1) la préparation à une vie de citoyens actifs dans les sociétés modernes, complexes et démocratiques d’aujourd’hui et de demain, et 2) le développement personnel. La version intégrale du manifeste est disponible dans...

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Élaboration et révision des programmes d’enseignement pour l’éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l’homme (2016)

Pour être efficaces, les processus d’enseignement et d’apprentissage ont besoin d’enseignants bien formés, d’environnements d’apprentissage positifs et de matériels pédagogiques de qualité. Les politiques éducatives appuient chacune de ces dimensions, notamment à travers l’élaboration et la...

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Élèves ou suspects ? – Les enjeux des politiques de lutte contre la radicalisation dans le secteur éducatif des États membres du Conseil de l’Europe (2018)

Les politiques visant à prévenir la radicalisation en Europe pourraient-elles finir par saper la cohésion sociale qu’elles visent à préserver ? Depuis le milieu des années 2000, les gouvernements européens sont de plus en plus nombreux à avoir élargi la portée de la lutte contre le terrorisme, au...

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Демократична школа. практичний посібник. Всеукраїнська програма освіти для демократичного громадянства

This European Wergeland Centre (EWC) publication, so far only available in Ukrainian, gives an introduction on how the whole school approach can help schools develop democratic competences. It also lays out five principles for a democratic school and seven steps for democratic school development....

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“Developing competences for Democratic Culture in the digital era” strategy paper (2017)

The strategy paper aims mainly at orienting advocacy efforts and activities of non-governmental organisations (NGOs) working in the field of education but is also relevant for all stakeholders involved in formal and nonformal education. Developed with the participation of Armenia, Belarus,...

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“Human Rights Education in the School Systems of Europe, Central Asia and North America: A Compendium of Good Practice”

This book is a compilation of 101 examples of good practice in human rights education in primary schools, secondary schools and teacher training institutions in the Organization for Security and Co-operation in Europe (OSCE) area, which is also covered by the United Nations Educational,...

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