Vous découvrirez ci-dessous comment les écoles de toute l'Europe travaillent sur les  six thèmes du projet à travers le prisme du Cadre de référence des compétences pour une culture de la démocratie.

Au printemps 2018, à l'occasion de la phase de pré-lancement du Projet, 2 324 écoles ont participé à l'enquête en ligne Des écoles démocratiques pour tous. Vous trouverez plus d'information concernant cette enquête ici.

Bélarus

Bosnie-Herzégovine

Bulgarie

Croatie

Chypre

Periferiako Gymnasio Xylofagou - Cyprus

Project: Passengers on the Same Bus! No Discrimination, Segregation and Inequality!

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Finlande

French-Finnish School Lycée franco-finlandais d’Helsinki

Project: Finland’s precidency of the Council of Europe – Young people discuss with the experts

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Kuninkaanhaka School

Project: Dealing with controversion through education in comprehensive school for 12 –16 years old pupils: How to enhance dialogue with people whose values are different from one’s own and to respect them

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France

Collège Charles Péguy de Palaiseau

Projet : Sur les traces de Jankiel Fensterszab, la vie juive avant la Shoah, en quête d’Histoire…

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Géorgie

Balda Public School

Project: Internet space is not created for cyberbullying

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Allemagne

Grèce

1st Gymnasio Avlon

Project: Bridging languages and memories to foster multiple identities: “Never leave your backpack behind!” (“Backpack ID”)

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23rd Primary School of Kalamaria

Project: A school without walls: Co-creating an open and sustainable learning community

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2nd Gymnasio of Lavrion (2nd High School of Lavrion)

Project: Teacher of German language and of Greek as a second language in Reception Classes. Refugee education

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Ralleio Upper Secondary High School, Peiraias

Project: New steps on an old path: Integrating Intangible Cultural Heritage and Competences for Democratic Culture in the daily teaching practice

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Irlande

Bremore Educate Together Secondary School

Project: Sustainable Development Goals project - World Wise Global Schools Passport

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Italie

Lituanie

Malte

Monténégro

Pays-Bas

OBJS de Swoaistee

Project: Vreedzame Wijk Lewenborg XL (‘peaceful neighbourhood’) + Student Voice (Erasmus+ / SLO)

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Norway

Huseby ungdomsskole

Project: ‘Democracy in practice’ an elective subject in school

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Kuben upper secondary school

Project: Democratic preparedness towards racism and discrimination

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Pologne

Portugal

Agrupamento de Escolas de Caneças

Project: Digital Citizenship Education for Democratic Participation

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Agrupamento de Escolas do Cerco do Porto, Porto

Project: Literacia para os Media – Uma abordagem ao longo do 10.º ano [Media Literacy – an approach for year 10]

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Agrupamento de Escolas João da Rosa

Project: “Ria Azul School Newspaper”: A Newsroom Project in a Lower Secondary School

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Agrupamento de Escolas Joaquim de Araújo

Project: Educate for the resilience: a journey with deafness children

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Republic of Moldova

Roumanie

Serbie

Technical School, Center for Adult Education

Project: “School Environment for Inclusive Learning and Free Time Activities” - good practice example

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Slovénie

Espagne

CEIP Manuel Foguet

Project: CVS-Children’s voices for a new human space

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Turquie

Ukraine

Royaume Uni

Perins School

Project: Life Studies – learning about life

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Filtrer par
Tranche d'âge
11 - 15
15 - 19
5 - 11
Thèmes du projet
Traiter des questions controversées
Faire face à la propagande, à la désinformation et aux fausses nouvelles
Améliorer le bien-être à l'école
Faire entendre la voix des enfants et des élèves
Prévenir la violence et l'intimidation
Lutter contre la discrimination
Compétences
Capacités d’analyse et de réflexion critique
Apprentissage en autonomie
Esprit civique
Coopération
Résolution de conflits
Empathie
Souplesse et adaptabilité
Connaissance et compréhension critique de la langue et de la communication
Connaissance et compréhension critique de soi
Connaissance et compréhension critique du monde(notamment de la politique, du droit, des droits de l’homme, de la culture, des cultures, des religions, de l’histoire, des médias, de l’économie, de l’environnement et du développement durable)
Aptitudes linguistiques, communicatives et plurilingues
Ouverture à l’altérité culturelle et aux convictions, aux visions du mondeet aux pratiques différentes
Respect
Responsabilité
Sentiment d’efficacité personnelle
Écoute et observation
Tolérance de l’ambiguïté
Valorisation de la diversité culturelle
Valorisation de la démocratie, de la justice, de l’équité, de l’égalité etde l’État de droit
Valorisation de la dignité humaine et des droits de l’homme
Pays
Bélarus
Bosnie-Herzégovine
Bulgarie
Croatie
Chypre
Finlande
France
Géorgie
Allemagne
Grèce
Irlande
Italie
Lituanie
Malte
Monténégro
Pays-Bas
Norway
Pologne
Portugal
Republic of Moldova
Roumanie
Russian Federation
Serbie
Slovénie
Espagne
Turquie
Ukraine
Royaume Uni
Niveaux d'éducation
Enseignement secondaire (collège)
Enseignement primaire
Enseignement secondaire (lycée)
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