Qu’est-ce qu’une école démocratique?


Le Conseil de l’Europe comprend une école démocratique comme :
 

  • Une école qui défend les droits de l'homme, la démocratie et l'Etat de droit - les valeurs fondamentales du Conseil de l'Europe.
  • Une école avec une approche globale des principes démocratiques, qui met la théorie en pratique, du contenu des cours à la culture et à la structure de gestion de l'école.
  • Une école avec une culture démocratique, qui inclut et implique tous les élèves, de toutes origines, nationalités et croyances, d'une manière adaptée à leur âge.
  • Une école qui offre une éducation de qualité à tous les élèves.

Engagement
des écoles démocratiques du Conseil de l'Europe


Notre école promet de :

Partager son travail avec d'autres écoles.

Travailler continuellement à créer et à maintenir une culture démocratique au sein de notre école..

Défendre les valeurs du Conseil de l'Europe : droits de l'homme, démocratie et prééminence du droit dans notre pratique quotidienne.

La définition du Conseil de l'Europe pour l'« éducation de qualité »


donne accès à l’enseignement à tous les élèves et les étudiants, particulièrement aux personnes appartenant à des groupes vulnérables ou défavorisés, le cas échéant en l’adaptant à leurs besoins ;

offre un environnement sûr et non violent au processus d’apprentissage dans lequel les droits de tous sont respectés ;

favorise l'épanouissement de la personnalité de chaque élève et étudiant, et le développement de ses dons et aptitudes mentales et physiques, dans toute la mesure de ses potentialités, et l’encourage à mener à terme le programme d’enseignement suivi ;

promeut la démocratie, le respect des droits de l'homme et la justice sociale dans un processus éducatif qui prend en considération les besoins sociaux et éducatifs de chacun ;

apporte aux élèves et aux étudiants les compétences, la confiance en soi et l’esprit critique nécessaires pour qu’ils deviennent des citoyens responsables et améliorent leur employabilité ;

transmet les valeurs culturelles universelles et locales aux élèves et aux étudiants, tout en leur donnant les moyens de prendre également leurs propres décisions ;

certifie les résultats du processus d’apprentissage formel ou non formel d’une manière transparente, fondée sur une évaluation équitable permettant la reconnaissance des connaissances et compétences acquises à des fins d’études ultérieures, d’emploi ou d’autres buts ;

s’appuie sur des enseignants qualifiés, déterminés à suivre une formation professionnelle continue ;

est exempte de corruption.