Gouvernance démocratique de l’école – Règlements scolaires

Procédures garantissant une prise de décisions transparente et inclusive de la part des autorités scolaires ; adoption et révision des réglementations scolaires en concertation avec les membres de la communauté scolaire (enseignants, élèves, parents), respect de la personnalité et de l’opinion de chacun ; prise en considération de l’avis des élèves et respect de leur dignité lorsque des mesures pédagogiques sont prises ; garantie du droit de chacun de déposer un recours et à ce que celui-ci soit examiné équitablement.
 

Coopération, formation et assistance aux enseignants pour l’adoption de pratiques démocratiques

Organisation régulière de réunions pédagogiques des enseignants, examen des questions liées à la vie de l’école, à l’ambiance dans l’établissement, à son environnement, ses règles et la participation des élèves ; formation et mise en capacité des enseignants à promouvoir les principes et pratiques démocratiques avec leurs élèves.
 

Démocratie dans la salle de classe

Promotion de méthodes d’apprentissage participatives et interactives, impliquant un travail d’équipe et favorisant la participation active des élèves au processus d’apprentissage et à la planification et l’évaluation des cours ; soutien aux élèves vulnérables et handicapés pour qu’ils participent sur un pied d’égalité à la vie scolaire et prise en compte de leurs difficultés ; intégration, dans les cours et autres activités connexes, de l’éducation aux droits de l’homme et à la citoyenneté, de l’éducation aux médias et à l’information, de l’éducation sanitaire et sexuelle, du respect de la diversité, du traitement des questions controversées, de la sensibilisation aux questions environnementales, etc.
 

Assemblées et conseils d’élèves

Instauration d’une dialogue entre les élèves sur les règles et les objectifs liés à la vie et l’environnement de l’école ; formation des élèves, afin de les aider et de leur donner les moyens de tenir régulièrement des assemblées de classe et des conseils d’élèves, y compris le cas échéant par des moyens de communication en ligne ; attribution de rôles de coordination et assignation de responsabilités aux élèves, en fonction de leur âge et de leur degré de maturité ; implication des conseils et des représentants des élèves dans la planification des activités scolaires et la prise de décision sur les questions d’importance cruciale.
 

Partage d’informations et échange d’opinions

Promotion d’un partage d’informations régulier – en présentiel ou en ligne – entre les membres de la communauté scolaire au sujet des décisions prises, des activités organisées et d’autres aspects de la vie scolaire ; expression et échange d’opinions sur des questions cruciales liées à la vie scolaire sous des formes diverses (journal ou blog scolaire, débat ouvert, enquête, questionnaire, sondage, etc.) ; débat sur les questions controversées d’une manière respectueuse, en encourageant l’empathie et en combattant le discours de haine.
 

Coorganisation d’activités culturelles, de loisirs et sportives

Organisation d’activités et d’ateliers empiriques, dans le contexte ou indépendamment de l’enseignement scolaire formel, en associant les élèves à leur planification et leur évaluation ; promotion de la liberté d’expression et de développement des idées, des sentiments et des aptitudes des élèves, de leur activité mentale et physique et de leur esprit d’équipe ; planification et mise en œuvre d’événements culturels et sportifs, de célébrations et de voyages scolaires, en y associant activement les enseignants et les élèves et, si besoin, avec la contribution des parents.
 

Prévention et traitement de la discrimination et de la violence

Organisation systématique d’activités visant à prévenir et traiter efficacement toutes les formes de discrimination et de violence, y compris le cyberharcèlement et les comportements agressifs ayant lieu hors de l’école entre des membres de la communauté scolaire ; promotion des échanges et du dialogue interculturels ; formation de groupes d’étudiants à la médiation ; promotion du règlement pacifique des conflits avec la contribution d’enseignants-médiateurs et des autres élèves.
 

Garantie du bien-être des élèves

Prise en charge en collaboration avec les services de santé et de protection compétents ; organisation de campagnes de prévention et d’information et de projets visant à promouvoir une alimentation et un mode de vie sains, à prévenir l’abus d’alcool, de tabac et de drogues ; octroi de conseils aux enfants vulnérables et défavorisés et à leurs parents.
 

Relation avec les collectivités locales

Organisation d’activités reliant les écoles aux populations, services, initiatives, besoins et événements de leur collectivité locale ; promotion des initiatives bénévoles et humanitaires ; sensibilisation des communautés scolaires aux problèmes environnementaux, culturels, sociaux et sanitaires de leur quartier ; recherches sur les préjudices et stéréotypes relatifs aux questions locales et mesures pour les combattre.
 

Échanges et mise en réseau 

Organisation d’échanges avec d’autres écoles au niveau local, national ou international, avec la participation active des enseignants, des élèves et, éventuellement, de leurs parents. Participation à des réseaux, échanges en ligne, visites d’étude et événements communs.
 

Implication des parents

Promotion de l’implication des parents afin de soutenir la vie des établissements scolaires, d’appliquer les principes et pratiques démocratiques dans la prise de décision ; collaboration avec les autorités scolaires et les enseignants ; organisation de formations pour la parentalité positive et les activités de conseil.