Les écoles sont le miroir de la société et jouent un rôle clé dans la formation des écoliers à la compréhension des grands enjeux sociétaux dans un esprit de respect mutuel, de dialogue pacifique et de dignité humaine. La guerre en Ukraine a eu de profondes répercussions sur la République de Moldova voisine en raison de la proximité géographique, des liens familiaux étroits et de l'arrivée d'un grand nombre de réfugiés ukrainiens, entre autres facteurs. La communauté éducative moldave a immédiatement été confrontée à la difficile tâche de poursuivre dans ce nouveau contexte le processus de développement des compétences pour une culture de la démocratie, initié en 2018 par la révision de la matière d’enseignement d'éducation civique sur la base du Cadre de référence des compétences pour une culture de la démocratie (RFCDC) du Conseil de l'Europe.
Pour soutenir les enseignants dans ce processus, le Conseil de l'Europe a organisé, en étroite collaboration avec le ministère de l'Éducation et de la Recherche, sept ateliers en ligne destinés aux enseignants dans le cadre du projet "Éducation pour la démocratie en République de Moldova". Intitulés "La spécificité du développement des compétences pour une culture de la démocratie dans le contexte social actuel", les sept ateliers d'une demi-journée ont été organisés entre le 30 mars et le 8 avril et ont été suivis par environ 1 000 enseignants d'éducation civique et d'histoire.
Les ateliers avaient pour but d'offrir aux enseignants un espace de réflexion critique sur leurs émotions, leurs perceptions et leurs besoins, ainsi que sur les pratiques pédagogiques à adopter dans une situation de crise chargée de forts sentiments émotionnels.
Les enseignants se sont engagés dans une réflexion critique sur les facteurs qui influencent le processus pédagogique depuis le début de la guerre, les questions posées par les écoliers dans leur quête de sens et de prévisibilité, les stratégies pédagogiques pour répondre aux besoins des écoliers, l'identification des outils et des méthodes d'enseignement les plus appropriés pour développer les compétences pour une culture de la démocratie dans une situation de crise, les besoins et les ressources des enseignants eux-mêmes dans ce processus.
Les ateliers ont été l'occasion d'échanges entre pairs, riches et nécessaires, bien que parfois difficiles, qui ont aidé les enseignants à mieux comprendre leur rôle et à être mieux préparés lorsqu'ils discutent des événements actuels avec les élèves. "Cet atelier nous a aidés à nous connecter les uns aux autres, à être en cohésion sociale, il nous a permis d'éviter les pièges émotionnels [et de rester professionnels]", a déclaré un enseignant.
Sur la base des discussions menées au cours des ateliers, une série de recommandations sur le développement des compétences pour une culture de la démocratie dans le contexte actuel sera élaborée par les experts du Conseil de l'Europe conjointement avec le ministère de l'Éducation et de la Recherche, et sera partagée avec l'ensemble de la communauté éducative moldave.
