L'élaboration d'un projet de recommandation et de lignes directrices politiques et la manière de maximiser les avantages de l'utilisation du Passeport européen des qualifications des réfugiés (EQPR) pour faciliter l'accès à l'enseignement supérieur et au marché du travail pour les étudiants réfugiés ont été discutées au CDEDU aujourd'hui.

Ce travail, qui sera entrepris par un groupe de travail conjoint formé à cette fin, est mis en œuvre conformément au thème prioritaire "Renforcer la responsabilité sociale et la réactivité de l'éducation". Il est envisagé d'intensifier la mise en œuvre de l'EQPR en tant qu'instrument important pour garantir l'égalité d'accès à tous les niveaux de l'éducation pour tous les apprenants, y compris les groupes vulnérables, les migrants et les réfugiés.

Ce travail prendrait la forme d'un projet de recommandation du Comité des ministres sur la valorisation des compétences académiques et professionnelles des réfugiés en Europe, contenant des principes et des lignes directrices, ainsi que le rapport explicatif y afférent. D'un point de vue pratique, on s'attend à ce que le nombre de pays participant au programme EQPR augmente. Une coopération étroite avec l'UNESCO devrait également être mise en avant afin de promouvoir l'EQPR dans la région européenne en tant qu'instrument important pour la mise en œuvre de la Convention mondiale de l'UNESCO.

Le groupe de rédaction prévoit de soumettre le texte pour discussion lors de la prochaine réunion du CDEDU en octobre 2024.