Groupes de travail
Groupe d'experts ad hoc sur les compétences pour une culture démocratique
Membres : (profil du membre ou nom de l’expert + pays)
Experts indépendants (frais pris en charge par le CdE) :
Experts nationaux (frais pris en charge par les gouvernements) :
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Formation linguistique, compétences interculturelles et formation des enseignants |
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Lars Gudmundson |
Développement stratégique de l’éducation, éducation à la citoyenneté démocratique Politiques éducatives, questions multidisciplinaires, élaboration des programmes d’études |
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Psychologie sociale et communication interculturelle ; programme Pestalozzi |
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Éducation interculturelle, éducation à la citoyenneté démocratique et éducation des Roms |
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Élaboration des programmes d’études, éducation à la citoyenneté démocratique |
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Politiques éducatives, enseignement supérieur ; ancien ministre de l’Éducation |
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[1] A l’exception de Ketevan Natriashvili (représentant le Bureau du CDPPE), de Lars Gudmundson (représentant le Centre européen Wergeland) et de Salvador Sala (représentant la Principauté d’Andorre, pays qui a lancé le projet), tous les membres du groupe d’experts ad hoc siègent à titre personnel.
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Sous-groupe du CDPPE sur la politique de l'enseignement supérieur
Members
Présidente
Conseillère d'Education
Service des Politiques de l'Enseignement Supérieur et des Sciences, Ministère de l'Education et de la Culture
Vice-Président
Union Européenne des Étudiants
Directrice Adjointe
CIMEA - NARIC Italia
Queen's University de Belfast
Recteur / Professeur d'Histoire de l'Eglise
Ecole Norvégienne MF de Théologie
Vice-Rectrice de l'Université de Grenade
Doyen, Ecole d'enseignement
King's College, Londres
Conseillère en Politique Internationale
Départment Flamand de l'Education et de la Formation
Membre académique du Bureau
Rectrice
Université de Rijeka
Membre académique du Bureau
Université de Catania
Conseiller Principal
Association des Universités Européennes (EUA)
Education International, ETUCE
Secrétaire général
EURASHE
Secrétaire général
Association internationale des universités
Directeur exécutif, Bureau international des Universités
UNESCO House
Groupe d'experts sur l'Alphabétisation et l'Apprentissage d'une Deuxième Langue pour l'Intégration Linguistique des Migrants Adultes (LASLLIAM)
Membres
Professeure associée à l'université de Tilburg (Pays-Bas) ; l'une des fondateurs de l'association internationale LESLLA ; consultante dans le domaine des programmes d'alphabétisation et d'intégration des adultes en L2.
Maître de conférences en langue italienne à l'Université Johns Hopkins - SAIS Europe (Bologne, Italie) ; consultante dans des projets nationaux et internationaux sur l'enseignement de l'italien L2/Langue étrangère et de la littérature et d'une deuxième langue.
Maître de conférences et responsable du programme de maîtrise en linguistique appliquée et TESOL à l'université de Northumbria ; est actuellement présidente de l'association pour l'Alphabétisation et l'Apprentissage des Langues Secondes pour les Adultes (LESLLA).
Professeur associé, Consultant à Società Dante Alighieri ; membre du groupe de coordination LIAM (Intégration linguistique des migrants adultes) du Conseil de l'Europe; Président de ALTE -LAMI (Évaluation linguistique, migration et intégration).
Professeure titulaire d'allemand comme langue étrangère à l'université de Vienne ; a mis en place un programme de développement professionnel pour les enseignants en fonction d'alphabétisation L2 à l'université de Leipzig ; consultante en alphabétisation L2 auprès de l'Office Fédéral allemand pour la Migration et les Réfugiés.
Dr. Alexis Garcia Feldmeier (Münster, Germany) & Dr. Taina Tammelin-Laine (Jyväskylä, Finland)
Durée : 2018-2021
Mission : Le groupe d'experts élabore un guide de référence sur L'Alphabétisation et l'Apprentissage d'une Deuxième Langue pour l'Intégration Linguistique des Migrants Adultes, en lien avec le Cadre européen commun de référence pour les langues. Les auteurs entendent contribuer à l'amélioration des possibilités d'apprentissage des langues pour les migrants adultes non ou peu alphabétisés en aidant leurs professeurs de langues à concevoir, mettre en œuvre, évaluer et améliorer des programmes et du matériel pédagogique adaptés aux besoins spécifiques des apprenants.
ETINED Groupe de travail sur la fraude dans l'éducation
Membres:
Michael DRAPER Faculté de Droit de Swansea Royaume-Uni
Dennis FARRINGTON Professeur Invité Centre d’Études des Politiques de l’Enseignement Supérieur de l’Université d’Oxford Royaume-Uni
Chiara FINOCCHIETTI CIMEA Italie
Erik JOHANSSON ENIC- NARIC Suède
Luca LANTERO CIMEA Italy
Durée: 2020-2021
Mandat: Elaborer un instrument politique cadre pour lutter contre la fraude dans l'éducation.
Groupe de travail d'experts sur l'Enseignement de l'Histoire
Membres
Présidente du CDPPE
Ministère de l'Education nationale et des cultes
Spécialiste en Pédagogie et en Didactique, Université de Bucarest, Faculté d'Histoire
Direction générale de l’Enseignement scolaire, Ministère de l'Education
Consultante en éducation
Institut Georg Eckert pour la recherche internationale sur les manuels scolaires
Association européenne des enseignants d'Histoire (EuroClio)
Centre d'Excellence de l'Héritage BG
Vice-Présidente du Groupe de Suivi du Processus de Bologne, Université de Pise
Agence nationale finlandaise de l'éducation
Ecole Norvégienne de Théologie, Religion et Société
Unité de coordination Culture & société, Organisations internationales, Maison des cantons
Mandat : (extrait des décisions approuvées par le CDPPE)
Le Groupe consultatif assistera le secrétariat par :
i. la diffusion plus large des résultats du projet intergouvernemental Histoires partagées pour une Europe sans clivages ;
ii. la mise en œuvre de la première phase du nouveau projet intergouvernemental L’éducation à la diversité et à la démocratie : enseigner l’histoire dans l’Europe contemporaine, afin d’atteindre les objectifs spécifiques suivants :
a/ recueillir et analyser les informations sur les programmes, l’enseignement et l’apprentissage de l’histoire et sur la formation des enseignants en relation avec le développement d’une citoyenneté démocratique ; sur la place de l’histoire dans les systèmes éducatifs et son importance par rapport à d’autres matières du programme scolaire ;
b/ recenser et évaluer la gamme des méthodes employées pour évaluer non seulement le niveau de performance des élèves en histoire mais aussi les aptitudes et compétences liées au concept de citoyenneté démocratique ;
c/ recueillir des exemples de bonnes pratiques en vue de déterminer comment l’enseignement de l’histoire peut aider au mieux les jeunes à considérer la diversité de manière positive, à apprendre à vivre ensemble, à résister à la manipulation et à la violence et à développer une culture de coopération.
Groupe de Travail du CDPPE sur une réponse du Conseil de l'Europe en matière d'éducation face à la COVID-19
Membres
Education International
Président, Comité Permanent sur l'Enseignement Supérieur et la Recherche
Comité Syndical Européen de l'Education (ETUCE)
Présidente du CDPPE
Ministère de l'Education et des Cultes
Membre du Bureau du CDPPE
Secrétaire d’état, Ministère de l'Education, de la Jeunesse et des Sports de la République tchèque
Vice-Présidente du CDPPE
Conseillère de l'éducation, Ministère de l'Education et de la Culture
Directrice générale
Network of Education Policy Centers
Vice-Rectrice pour l'Internationalisation
Université de Grenade
Doyen, Université d'Europe Centrale
Président de l'Union des Etudiants d'Europe (ESU)
Direction Générale pour les Relations Internationales et les Affaires Européennes
Ministère de l'Education Nationale
Secrétaire Générale, Association Internationale des Universités (AIU)
Directrice Générale, Bureau International des Universités
Maison de l'UNESCO
Membre du Bureau du CDPPE
Présidente de la Commission Education & Culture de la Conférence des OING du Conseil de l'Europe
FEDE - Fédération Européenne Des Ecoles
Groupe de Travail Ad Hoc sur la Mission Locale de l'Enseignement Supérieur
Participants
Ecole de l'Education
Queen's University de Belfast
Pro-Recteur des Affaires Académiques et du Développement, Université d'Islande
Conseillère d'Education
Service des Politiques de l'Enseignement Supérieur et des Sciences, Ministère de l'Education et de la Culture
Directeur de l'Engagement Civique
Dublin City University
Directeur exécutif
Institut pour le Développement de l'Education
Conseiller Principal
Association des Universités Européennes (EUA)
Secrétaire Générale, Association Internationale des Universités (AIU)
Directrice Générale, Bureau International des Universités
Maison de l'UNESCO
Anchor Institutions Task Force
Président, Anchor Institutions Task Force
Président, Consortium International pour l'Enseignement Supérieur, la Responsabilité Civique et la Démocratie
Directeur Fondateur, Centre Netter pour les Partenariats Communautaires
Université de Pennsylvanie
Directeur, Anchor Institutions Task Force
Fondateur et Président, Marga Inc.
Centre Netter pour les Partenariats Communautaires
Université de Pennsylvanie
