Les normes et mécanismes du Conseil de l’Europe visent à promouvoir et à faire respecter les droits fondamentaux de tous, et notamment l’égalité en droits et la dignité de tous les êtres humains, y compris les personnes lesbiennes, gays, bisexuelles, transgenres et intersexes (LGBTI).

L'Unité Orientation Sexuelle et identité de genre (SOGI) du Conseil de l'Europe a été créée en 2014 pour relever les défis en matière de droits humains sur la base du mandat qui lui a été confié par la Recommandation CM/Rec(2010)5 du Comité des Ministres du Conseil de l'Europe aux États membres sur les mesures de lutte contre la discrimination fondée sur l'orientation sexuelle ou l'identité de genre. En particulier, l’unité fournit un soutien technique et une expertise aux États membres, sur demande, par le biais d’activités de coopération visant à améliorer les cadres juridiques et institutionnels, à renforcer les capacités du personnel administratif et des forces de l'ordre, mais également à favoriser le partage de bonnes pratiques et à sensibiliser le public. Les thèmes spécifiques vont de la reconnaissance juridique du genre, l'inclusion de la diversité SOGIESC sur le lieu de travail, la lutte contre les crimes de haine fondés sur SOGIESC, les discours de haine et le harcèlement, ainsi que la discrimination multiple (par exemple, les femmes LBT, les minorités ethniques LGBTI, les demandeurs d'asile et les réfugiés LGBTI, les LGBTI personnes privées de liberté).

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23 sept. 2022
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17 MAI : IDAHOT 17 MAI : IDAHOT
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Tous les enfants ont le droit à une éducation de qualité et en toute sécurité, indépendamment de leur orientation sexuelle, de leur identité/expression de genre ou de leurs caractéristiques sexuelles. Au cours de la dernière décennie, les secteurs de l’éducation nationale de la plupart des Etats membres du Conseil de l’Europe ont entrepris ou poursuivi leurs efforts en vue d’apporter une réponse à la violence fondée sur l’orientation sexuelle, l’identité/expression de genre ou les caractéristiques sexuelles. Ce rapport offre un aperçu de ce phénomène de violence dans les écoles en Europe, explore la manière dont les Etats membres cherchent à le prévenir et à le résoudre, et formule des recommandations aux secteurs de l’éducation national en vue d’améliorer leur approche.

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