La pandémie de COVID-19 a eu un impact majeur sur l'éducation des jeunes. Il y a eu une perte importante de temps d'enseignement et d'apprentissage, la continuité de l'apprentissage a été gravement perturbée et il y aura probablement des répercussions à long terme sur les résultats scolaires des apprenants. La vie quotidienne durant la pandémie a également soulevé de sérieux défis pour les éducateurs et les jeunes.

Ces défis sont notamment les suivants :

• Comment faire face au flot de désinformation sur la COVID-19
• Les préjugés et l'hostilité envers certains groupes de personnes qui sont apparus pendant la pandémie
• Les implications des mesures de santé publique adoptées sur les droits de l'homme
• Comment assurer le bien-être des apprenants qui ont été privés de contact social en face à face avec leurs amis pendant le confinement
• Comment gérer les émotions et les sentiments négatifs suscités par la pandémie

Tous ces défis, et bien d'autres, peuvent néanmoins être utilisés comme une opportunité afin de promouvoir les compétences pour une culture de la démocratie des apprenants. Le Conseil de l'Europe a donc développé un ensemble d'activités pédagogiques pouvant être utilisées dans l'enseignement primaire et secondaire (disponibles en anglais uniquement), qui sont toutes directement basées sur les défis soulevés par la pandémie de COVID-19. Chaque activité a été conçue pour favoriser un ensemble de compétences spécifiques, et toutes les activités se rapportent à un ou plusieurs des six thèmes du Réseau des écoles démocratiques.