Être un "enseignant démocratique" exige plus que d'être bon dans sa matière. Cela exige, entre autres, la capacité d'écouter les apprenants, les collègues et les parents, l'ouverture aux affiliations et aux pratiques culturelles qu'ils apportent au processus éducatif, l'empathie et un sens des responsabilités pour le bien-être et l’autonomisation de tous les apprenants. C'est l'un des objectifs des CCD : aider les enseignants à devenir plus démocratiques.

Un outil de réflexion pour enseignant est en cours d'élaboration pour aider les enseignants et les futurs enseignants à développer leur éthique et leurs compétences professionnelles démocratiques. Il offrira des conseils aux enseignants et aux multiplicateurs tout au long de ce processus de développement et dans leur travail avec le Cadre de Référence des Compétences pour une Culture de la Démocratie du Conseil de l'Europe (CRCCD). Il peut servir de point de départ pour se familiariser avec le CRCCD, mais peut aussi être considéré comme un accompagnement très général à une réflexion sur l'enseignement et les compétences démocratiques.

Une première version de l'outil a été testée au début de 2020.

Le Conseil de l'Europe invite les enseignants, les formateurs d'enseignants et les élèves enseignants à participer à ce projet pilote. Si vous êtes intéressé, écrivez-nous à Contactez-nous.

La version finale de l'outil sera lancée à la fin de 2020.