Instrucciones

Parte 1: Considerando las cuestiones
1. Explica que el grupo va a echar una mirada más cercana a la ropa que compran, y los efectos sociales, económicos y ambientales de sus decisiones.
2. Pide a los participantes que miren las etiquetas de sus camisetas o suéteres para ver donde se fabrican y de lo que son. ¿Qué coste tienen? Haz una tabla en la pizarra, con una lista de todos los países y de los precios.
3. Pregunta si el dinero es la única consideración al comprarlas; a continuación distribuye las hojas de información “Seguimiento del coste real del algodón” y “El verdadero coste de una camiseta de algodón” y da a los participantes 5 minutos para leerlas.
4. A continuación haz una lluvia de ideas sobre las cuestiones que la información plantea, por ejemplo, los derechos de los trabajadores así como el trabajo infantil, el uso de los recursos (agua y combustible), los daños al medio ambiente por plaguicidas y otras sustancias tóxicas, y las consecuencias de la globalización.
5. Pregunta a los participantes cómo se sienten, a la luz de este conocimiento, acerca de la compra de camisetas. ¿Qué pueden hacer para tomar medidas contra las violaciones? Haz una lluvia de ideas sobre la toma de medidas, por ejemplo, teniendo más cuidado de la ropa para que no estropee tan rápidamente, comprando camisetas de comercio justo en el futuro o lanzando una campaña en su localidad para sensibilizar sobre los problemas entre sus compañeros. Discutid las ideas que pensáis que más probablemente se pueden llevar a cabo. Deja que investiguen para obtener más información y para reflexionar sobre en la viabilidad de sus ideas.

Parte 2: Decisiones sobre la adopción de medidas
6. Permite a los participantes examinar su investigación, pule sus ideas y llegad a un acuerdo sobre el tipo de acciones a tomar.
7. Pídeles que se agrupen según el tipo de acción que les gustaría realizar y redactad un breve esbozo de propuesta, que debe incluir:
• objetivos claros
• una descripción de la actividad propuesta (boicots, conciertos, programas de radio o televisión, teatro de calle, distribución de prospectos informativos, etc.), incluyendo las razones de su elección
• un calendario para la preparación y ejecución de la misma
• los lugares donde la actividad se llevará a cabo (escuelas, edificios públicos, etc.)
• estimación de costes y recursos necesarios.
8. Pídele a cada grupo que presente sus propuestas y pide a todos los participantes que comenten y hagan sugerencias de mejoras.

Parte 3: Realización de la actividad
• Elige una acción en la que participe todo el grupo, o permiten que los participantes trabajen en pequeños grupos según la acción que quieran realizar.
• Al final de la acción o de la campaña, examina cómo salió y lo que el grupo consiguió.

Reflexión y evaluación final

Después de la parte 1:
• ¿Es el dinero el coste más importante? Si no, ¿por qué no?
• ¿Qué importancia tienen los costes sociales, económicos y medioambientales? ¿Es alguno de ellos más importante que otro? ¿Que Derechos Humanos se están violando?
• ¿Cuánto estarías dispuesto a pagar por una camiseta?
• ¿Qué es lo que hace que una campaña sea buena?
• ¿Crees que las instituciones que trabajan en la esfera de la protección de los derechos de los trabajadores, tales como las organizaciones no gubernamentales, las organizaciones internacionales, los organismos de las Naciones Unidas, y las organizaciones de las campañas anti-globalización, están haciendo una diferencia? ¿Por qué? ¿Por qué no?
Después de la parte 2:
• ¿Fue fácil ponerse de acuerdo sobre un plan de acción? Es decir: ¿Están todos contentos sobre la forma en que se tomaron las decisiones en los grupos pequeños? ¿Por qué? ¿Por qué no?
• ¿Por qué decidieron los participantes llevar a cabo una determinada acción?
• ¿Se sintieron todos implicados? ¿Por qué? ¿Por qué no?
• ¿Qué violaciones de los Derechos Humanos abordan los diferentes grupos?
Después de la parte 3:
• ¿Cómo fue la acción o campaña? ¿Siguieron el plan? ¿Por qué? ¿Por qué no?
• ¿Qué necesitamos tener en cuenta la próxima vez?
• ¿Se sintieron todos implicados y se usaron sus habilidades? Si no, ¿por qué y qué se puede hacer mejor la próxima vez?
• ¿Qué has aprendido de la actividad y de la acción?

Consejos prácticos para los facilitadores

Prepárate bien. Lee el Capítulo 3 “Tomar medidas a favor de los Derechos Humanos” en pos de una visión global de las formas de actuar y cómo organizarlas. Lee también la escalera de Hart sobre participación en la información de apoyo sobre ciudadanía y la participación.
Encontrarás información sobre las empresas transnacionales en la información de apoyo sobre la globalización. Antes de comenzar esta actividad, comprueba si la campaña “Ropa Limpia” o una organización similar tiene sucursales en tu país.

Infórmate acerca de las medidas de la campaña “Ropa Limpia” y considera el uso de sus herramientas ya preparadas. Es más fácil tomar medidas, por ejemplo poniendo el video de la campaña de ropa deportiva en la página Web o el blog del grupo, que preparar un material propio para sensibilizar a la opinión pública. Sin embargo, uno de los objetivos de esta actividad es fomentar la participación y la creatividad. Por lo tanto, es importante que tengan completa libertad para “inventar” cualquier tipo de nuevas estrategias de campaña.

Si deseas saber el costo en términos de emisiones de carbono, entonces Ecométrica ha realizado una evaluación de la huella de carbono de la ropa, tomando un paquete de 3 pares de calzoncillos como ejemplo. Calzoncillos y camisetas es probable que tengan un perfil similar de emisiones, aunque los calzoncillos deben lavarse un poco más a menudo, probablemente se planchen menos. El resultado es de 57 kilogramos de CO2 desde la cuna hasta la tumba. Vete a la página Web www.ecometrica.co.uk y busca la “hoja informativa”.

Variaciones

Puedes desarrollar la parte 1 del ejercicio para animar a los participantes a pensar más profundamente acerca de los verdaderos costos; por lo tanto:
1. Empieza preguntando a los participantes los precios de sus camisetas y de llegar a un acuerdo sobre un precio medio.
2. A continuación, pídales que busquen en sus etiquetas para ver donde se producen las camisetas.
3. A continuación, pide a los participantes en grupos pequeños que hagan una lista de todos los pasos en el proceso de producción, desde el cultivo del algodón hasta la venta al por menor en una tienda.
4. En sesión plenaria, comparad las listas y haced una lista común que resuma los diferentes elementos en los ámbitos generales de transporte, costos de la mano de obra, uso de la energía, y así sucesivamente.
5. Luego, una vez más en pequeños grupos, pide a los participantes que pongan precio a cada elemento, por ejemplo al cultivo del algodón, al total de los costes de la mano de obra, el transporte, y así sucesivamente.
6. En sesión plenaria una vez más compartid las estimaciones de los grupos.
7. Por último distribuye la hoja informativa y pídeles sus observaciones.

Sugerencias para el seguimiento

Poneros en contacto con la filial de la campaña “Ropa Limpia”, en tu país y desarrollad la labor que el grupo ha comenzado.
Podéis investigar aspectos de comercio justo de zapatos deportivos; el siguiente enlace ofrece estadísticas de los verdaderos costos del calzado deportivo: http://www.vetementspropres.be

El grupo quizás quiera explorar cuestiones y dilemas relacionados con la responsabilidad social corporativa. Por ejemplo, muchas buenas causas y eventos reciben patrocinio de empresas que son responsables de violaciones de los Derechos Humanos. Estas empresas también pueden contaminar el medio ambiente en el proceso de fabricación de bienes. El grupo puede debatir algunas de las cuestiones planteadas en la siguiente declaración de Jeremy Gilley, cineasta y fundador de “Paz por un día: “Desde el punto de vista de “Paz por un día” no podríamos existir o funcionar sin patrocinio corporativo. Mi posición es muy clara. Creo firmemente que, para influir en la cadena de suministro tenemos que estar “dentro de ella”. Es muy difícil, tal vez imposible encontrar una empresa que en toda la cadena de suministro desde la parte superior a la inferior cumpla al 100% con el derecho internacional de los Derechos Humanos y con el derecho comercial, aunque por supuesto, esto sería lo deseable”.
Información específica de este ejemplo se puede encontrar en www.peaceoneday.org y http://www.clearingthehurdles.org.

Si el grupo quiere explorar el derecho al trabajo digno y a afiliarse a los sindicatos, podrían hacer la actividad "La historia de Ashique"  y que se centra en la cuestión del trabajo infantil o "Reunión sindical". Si sale el tema de la ropa deportiva y los participantes quieren explorar otros aspectos de los Derechos Humanos relacionados con el deporte, podéis hacer la actividad "Just a minute".

Ideas para la acción

Continuad con el trabajo que habéis comenzado junto con otros grupos de interés locales y tomad nota del Día Mundial del Comercio Justo. Encontrareis un montón de inspiración http://www.wftday.org/.

También podéis utilizar el conocimiento y la experiencia adquirida en el trabajo que acabáis de hacer en la campaña para otro tema que preocupe al grupo. Hay numerosas oportunidades durante todo el año para unirse a otros a fin aumentar la conciencia sobre otras cuestiones relativas a los Derechos Humanos, por ejemplo, sobre los derechos de las mujeres en el Día Internacional de la Mujer, el 8 marzo; de los refugiados el 20 de junio y de los Derechos Humanos el 10 de diciembre. Con la colaboración de otros, demostrad vuestra solidaridad con todos los que luchan por los Derechos Humanos, haréis nuevos amigos, os divertiréis y aprenderéis.

Información adicional

Hay muchas organizaciones que trabajan por la producción justa y el comercio justo. Utiliza tu buscador para encontrar las organizaciones que están trabajando en tu localidad. Las siguientes organizaciones tienen socios en muchos países europeos:
• www.cleanclothes.org tiene un montón de información y realiza campañas en las que puedes participar.
• Ropa para una campaña por el Cambio incluye un artículo: “¿Hace el trabajo infantil tu camiseta?” http://www.organicconsumers.org
• La fundación “Árbol de Personas” es pionera de la moda de comercio justo internacional: http://www.peopletreefoundation.org/
• El informe de la fundación Justicia Ambiental titulado “Los niños de nuestro algodón” detalla las horribles condiciones en las que han vivido más de un millón de niños, algunos de ellos de cinco años de edad – trabajando 12 horas al día en condiciones extremas de calor y frío, muchos de las cuales sufren violencia física y verbal y a veces abuso sexual: http://www.ejfoundation.org
• La misión de la fundación Ropa Justa es la de mejorar las condiciones de trabajo en la industria de la confección: http://fairwear.org
• La red de Recursos de Comercio Justo es un centro de información diseñado para aumentar el comercio justo y “crear un mercado que valore a las personas que producen los alimentos que consumimos y los productos que usamos": www.ftrn.org
• La campaña Juego Limpio es una coalición de grupos de derechos laborales que persigue empujar a las marcas de ropa deportiva que elaboran productos para los Juegos Olímpicos a que acaben con las condiciones de explotación en sus cadenas de suministro y a que respeten los derechos laborales: www.clearingthehurdles.org

Material de apoyo

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Seguimiento de los costes reales de algodón
Las camisetas de algodón son el producto de una serie de diferentes industrias, con una producción en casi todos los países del mundo. Este es un ejemplo:

Una típica granja de algodón de Burkina Faso es una propiedad, atendida por una familia que trabaja las seis u ocho hectáreas de tierra. Un kilo de algodón crudo de Burkina Faso vale 0,23 €. Para muchos de los productores de algodón el dinero que obtienen de la venta del algodón es el único dinero que reciben en todo el año.

De la comunidad, el algodón es transportado a la fábrica desmotadora de pelusa, un proceso que cuesta 0,56 € por kilo. A los trabajadores se les paga 73,40 € cada dos semanas.

El algodón se transporta para su exportación puerto de Lomé en Togo, donde se vende a los comerciantes a 0,88 € por kilo. Más de la mitad se vende a China: se lleva en los buques de carga a puertos como Shangai, donde se vende a las fábricas de hilado locales a 0,97 € por kilo. La mayoría de los trabajadores en la cadena viene de las zonas más pobres, a menudo de amplias zonas rurales de China interior. Viven en los dormitorios de la fábrica y trabajan muchas horas por un salario bajo.

Las prendas, para muchas de las marcas más famosas de la Costa Occidental, se fabrican a menudo en la misma fábrica masiva se llevan ahora a un puerto y se cargan para la exportación. El precio medio de una camiseta importada en los ESTADOS UNIDOS es de 1,10 €, pero en la tienda de Manhattan se venderán dos por 14,70 €.

Algodón que comenzó en África costando 0,56 € por kilo tiene ahora un valor de 18,40 € por kilo.

Esta información está tomada de Internet: del programa de noticias de la BBC “Seguimiento del coste real de algodón”, 2 de mayo de 2007.

El verdadero costo de una camiseta de algodón
• Uso del agua: 2.157 litros (el 45% se utiliza para el riego)
• Uso de energía: 8 kilovatios/hora (28.800.000 Julios) de electricidad para el hilado y las máquinas de coser
• 41,6 – 110 litros de combustible para el transporte por tierra y por mar
• Distancias de transporte: 8.851 – 15.128 Km.
• Las emisiones de gases: NOx, CO, CO2, (gases de efecto invernadero), SO2, N2O, compuestos volátiles
• Las toxinas: 1-3g de plaguicidas, del escape de los diesel, de los metales pesados (tintes)
• Costo de importación: e 0,44 – 0,77
• Trabajo infantil: en 17 países, el salario medio es de 0,37 € al día
• Varios: 53-91g de abono

Fuente: Red Inteligencia de la Tierra,
http://true-cost.re-configure.org/
http://forum.re-configure.org