Eiga

1. Paaiškinkite, kad šio užsiėmimo tikslas – sukurti dramatišką bendros žmogaus teisių idėjos ar koncepcijos reprezentaciją, kuri būtų suprantama skirtingų kultūrų žmonėms, kurie galbūt kalba skirtingomis kalbomis.
2. Paaiškinkite, kad jiems bus neleidžiama kalbėti, tai bus pantomima be žodžių. Tačiau galima naudotis pagalbinėmis priemonėmis, tokiomis kaip įvairūs drabužiai ar namų apyvokos daiktai.
3. Paprašykite dalyvių susiskirstyti į mažas grupeles po 4–6 žmones ir kiekvienai grupelei duokite po didelį popieriaus lapą, spalvotų flomasterių arba kreidelių rinkinį.
4. Duokite grupėms 10 minučių: pirmiausia – minčių lietaus principu išsakyti savo mintis apie žmogaus teises, o tuomet nuspręsti, kurias dvi ar tris idėjas jie labiausiai nori pristatyti pantomimoje.
5. Dabar duokite grupėms 30 minučių sukurti ir parepetuoti savo pantomimą. Paaiškinkite, kad tai – grupinės pastangos ir kad kiekvienas grupės narys turi dalyvauti pantomimos kūrime.
6. Praėjus 30 minučių sukvieskite visas grupes, kad visi galėtų stebėti vieni kitų pasirodymus.
7. Po kiekvieno pasirodymo keletą minučių skirkite grįžtamajam ryšiui ir diskusijai.
8. Paprašykite žiūrovų pasidalinti savo interpretacijomis apie tai, ką jie matė, ir pabandykite nustatyti pagrindines pantomimoje bandytas perteikti idėjas.
9. Tuomet leiskite pačiai vaidinusiai grupei trumpai paaiškinti tai, kas nebuvo paminėta aptarimo metu. Tą patį darykite ir po kitų pasirodymų.

Aptarimas ir apibendrinimas

Pradėkite nuo paties užsiėmimo aptarimo, o tuomet pereikite prie to, ką jie išmoko apie žmogaus teises.

• Kaip žmonės jautėsi per šį užsiėmimą? Ar jis buvo sunkesnis, ar lengvesnis, nei jie manė prieš tai? Ką buvo sunkiausia daryti ir pavaizduoti?
• Ar dalyviai sužinojo ką nors naujo apie žmogaus teises? Ar juos nustebino tai, kad iš tiesų jie žinojo daugiau, nei manė žinantys?
• Ar tarp pasirodymų būta kokių nors panašumų ar skirtumų?
• Ar buvo kokių didelių nesutarimų grupėje suvokiant, kas yra žmogaus teisės? Kaip jie buvo išspręsti?
• Remiantis pasirodymais, kokie, dalyvių nuomone, yra svarbiausi jas siejantys žmogaus teisių bruožai?

Patarimai fasilitatoriui (-ei)

Žymiai įdomiau yra šį užsiėmimą surengti fasilitatoriui (-ei) beveik nedalyvaujant, nebent dalyviai visiškai nieko nežino apie žmogaus teisių koncepciją. Pagrindinis užsiėmimo tikslas – kad dalyviai atskleistų savo įspūdžius ir žinias apie žmogaus teises, kurias jie jau patys suprato iš gyvenimiškos patirties. Tai svarbu grupei pabrėžti prieš pradedant užsiėmimą, kad dalyviai nesijaustų nepatogiai dėl to, kad tiksliai „nežino“, kas yra žmogaus teisės.

Paaiškinkite dalyviams, kad jų užduotis – parodyti „žmogaus teises apskritai“, o ne kurią nors vieną teisę. Galbūt jie nuspręs kokią nors konkrečią teisę panaudoti bendroms idėjoms išreikšti, tačiau jie turi prisiminti turį parodyti tai, kas tarp skirtingų žmogaus teisių yra bendra. Užsiėmimo pabaigoje žmonės jau turėtų galėti (ar pradėti galėti!) atsakyti į klausimą: „Kas yra žmogaus teisės?“

Neleiskite tiems, kurie jaučiasi prasti aktoriai, nedalyvauti! Paaiškinkite, kad vaidmenų užteks visiems ir kad visa grupė turi džiaugtis kartu tai darydama. Pasirodymus pagyvinti ir kūrybiškų idėjų pasiūlyti gali kokie nors neįprasti daiktai – keptuvės, žaislinės mašinėlės, skrybėlės, pagalvės, akmenys, šiukšliadėžės dangtis…

Jei neturite kitos išeities ir privalote grupėms duoti kokių nors užuominų, kad užvestumėte juos ant kelio arba diskusijos pabaigoje, tuomet galite padėti jiems pamąstyti apie štai tokius dalykus:

• Žmogaus teisės – tai teisės, kurias asmuo turi paprasčiausiai todėl, kad jis yra žmogus; visi turi lygias teises.
• Žmogaus teises visi žmonės turi lygiai, visuotinai ir amžinai.
• Žmogaus teisės yra nedalijamos ir tarpusavyje priklausomos: negalima neigti kurios nors teisės todėl, kad ji yra „ne tokia svarbi“ ar „nėra esminė“.
• Žmogaus teisės – tai esminiai pagrindai, be kurių žmonės negali gyventi oriai.

Variacijos

Jei dalyviams sunku vaidinti pantomimoje, galite paprašyti jų sudaryti kolektyvines „skulptūras“. Fasilitatorius (-ė ) gali jas fotografuoti, tuomet turėsite „kolektyvinių nuotraukų“ kolekciją ir galėsite jas panaudoti kita proga kaip išeities tašką diskusijai arba surengti jų parodą.

Taip pat galite per šį užsiėmimą piešti: pakvieskite grupes nupiešti plakatą – vėlgi be žodžių – ir taip išreikšti pagrindines savo idėjas apie žmogaus teises. Tuomet surenkite tų plakatų parodą.

Jeigu norite, kad grupės dėmesį sutelktų į konkrečias koncepcijas, galite atsisakyti 3 ir 4 eigos žingsnių ir vietoj to grupėms duoti raktinių žodžių, pvz.: lygybė, taika, skurdas, solidarumas. Kiekvienai grupei duodami po skirtingą žodį, aprėpsite daugiau koncepcijų; visoms grupelėms duodami tą patį žodį, gausite įdomią išraiškos įvairovę.

Šį užsiėmimą taip pat galima vykdyti ne kaip įvadinį, o kaip būdą geriau organizuoti ir patikslinti mintis po to, kai dalyviai jau bus išbandę kitų šiame vadove pateikiamų užsiėmimų arba asmeniškai domėjęsi žmogaus teisėmis.

Pasiūlymai, ką daryti toliau

Peržiūrėkite pjeses ar kitokią literatūrą žmogaus teisių tematika ir suorganizuokite dramos pasirodymą savo bendruomenės nariams. Norėdami tęsti mokymąsi apskritai apie žmogaus teises, galite imtis užsiėmimo „Gėlių galia“. Arba, jei grupė nori judėti pirmyn ir patyrinėti konkrečias žmogaus teises, kodėl gi nepažvelgus į Vaiko teisių konvenciją pasinaudojant užsiėmimu „Vaikų teisės“.

Kitas būdas tęsti veiklą galėtų būti trumpų laiškų rašymas tema „Ką žmogaus teisės reiškia man“. Žr. Užsiėmimą „Brangus drauge“ esantį edukaciniame pakete „Visi skirtingi – visi lygūs“. Laiškų rašymo tikslas – iškristalizuoti savo idėjas, išprovokuoti atsaką ir skatinti dialogą. Laiškus galima siuntinėti grupės nariams arba panaudoti tarpmokyklinėse ar skirtingų jaunimo grupių veiklose.

4-ajame „DOmino“ skyriuje pateiktos „Jaunimo pasakojamos istorijos“, kurios galėtų tapti pagrindu diskusijai apie žmogaus teisių aktualumą kasdieniame gyvenime.

Idėjos veiksmams

Galite patobulinti savo pantomimą arba kartu su visa grupe ką nors panašaus sukurti ir tuomet suvaidinti žmonėms, kurie nėra jūsų grupės nariai. Jei darėte plakatų ar „kolektyvinių nuotraukų“ variaciją, surenkite jų parodėlę. Abi idėjas galima panaudoti švenčiant Žmogaus teisių dieną.

Taip pat galite nufilmuoti savo pantomimų pasirodymus ir paskelbti juos vaizdo įrašų tinklalapiuose internete.