Žmogaus teisių švietimas neegzistuoja be žmogaus teisių. Supratimas, kas yra žmogaus teisės, yra vienas svarbiausių bet kurio žmogaus teisių švietėjo gebėjimų. Žmogaus teises galima suprasti ir paaiškinti tiek paprastai, tiek sudėtingai; apie jas galima kalbėti abstrakčiai ar konceptualiai, taip pat pateikiant realius, praktiškus pavyzdžius; į jas galima žvelgti iš pasaulinės perspektyvos arba vietos požiūrio taško. Tačiau labai svarbu, kad visi, užsiimantys žmogaus teisių švietimu, galėtų jas pristatyti ir atsakyti į su jomis susijusius klausimus.

Nors pagrindinis fasilitatorių darbas yra įtraukti jaunus žmones į mokymąsi apie žmogaus teises, jie taip pat turi pateikti teisingą informaciją, demistifikuoti žmogaus teisių sudėtingumą ir adresuoti daugelį jų keliamų dilemų. Tačiau to negalima daryti pagrindinių žmogaus teisių koncepcijų ir jas grindžiančių vertybių – visuotinumo, nedalomumo ir neatimamumo – kaina. Žmogaus teisių švietimo fasilitatorius taip pat yra ir žmogaus teisių „ambasadorius“. Jei bus nesugebėta atsakyti į esminius su žmogaus teisėmis susijusius klausimus, nebus įmanoma ir įgyvendinti žmogaus teisių švietimo. Kaip ir visais kitais su žmogaus teisėmis susijusiais atvejais, niekas nesitiki, kad fasilitatoriai turės atsakymus į visus klausimus. Tačiau sąžininga tikėtis, kad fasilitatoriai žinos, kur tuos atsakymus rasti, ir pakvies dalyvius atrasti ir savus atsakymus.

Klaidingos nuomonės apie žmogaus teisių kilmę, konkrečiai, neva jų „vakarietišką“ prigimtį, apie jų visuotinumą, pritaikomumą ir vykdymą lengvai gali gerų norų kupiną žmogaus teisių švietimo užsiėmimą paversti patyrimu, kuris tik patvirtins dvejones ir klaidingą supratimą, o ne juos išsklaidys ir pataisys. Žmogaus teisių švietime mokymasis apie žmogaus teises yra esminė ir nediskutuotina dimensija, be jos visa kita netenka prasmės.

Šiame skyriuje „Kompaso“ naudotojams pateikiame platesnės informacijos apie žmogaus teises, kas tai yra, kaip jos vystėsi ir kaip jas galima saugoti ir propaguoti. Savaime suprantama, tai ne visa egzistuojanti informacija apie žmogaus teisių koncepcijas ir sistemas. Tačiau kaip ir kituose „Kompaso“ skyriuose skaitytojams čia pateikiami svarbūs išeities taškai ir pagrindinė informacija. Fasilitatoriai patys gali paieškoti daugiau informacijos pagal savo programos pobūdį ir besimokančiųjų poreikius. Šio skyriaus nederėtų suprasti ir kaip vadovo pavadinimu „Ką visi turėtų žinoti apie žmogaus teises“. Būtent šiame skyriuje apžvelgiami įvairūs svarbūs žmogaus teisių aspektai. Individualiai besimokantiesiems ir fasilitatoriams galbūt reikėtų žinoti daugiau (arba mažiau), ypač kalbant apie tai, kaip žmogaus teisės vystėsi ir yra saugomos jų pačių šalyse.

Šio skyriaus pabaigoje rasite klausimų, atsakymų ir galvosūkių apie žmogaus teises – tai yra vieni dažniausiai užduodamų klausimų ir su žmogaus teisėmis susijusių dvejonių.

Būdamos (netobulų) žmonių (netobuli) kūriniai, žmogaus teisės yra nuolatos kvestionuojamos, plėtojamos ir tobulinamos. Esame tikri, kad „Kompaso“ naudotojai sugalvos savo versijas, ypač siedami viską su po šio „Kompaso“ išleidimo nutikusiais įvykiais.