Eiga

1. Paaiškinkite dalyviams, kad jie dirbs elektrinėje. Įprastai elektrinės elektrą gamina iš urano, anglies, dujų, atliekų, biokuro, saulės, vėjo arba bangų. Tačiau ši elektrinė energiją gamina iš smurto veiksmų, todėl ji potencialiai pavojinga ir privalo būti uždaryta arba konvertuota, kad veiktų naudodama kitą kurą. Jūs (fasilitatorius (-ė) esate šios elektrinės vadovas (-ė), o dalyviai – techniniai darbuotojai.

1 dalis. Kokie yra smurto veiksmai?
2. Paprašykite dalyvių greitai surengti minčių lietų tema „Smurtas mano aplinkoje“. Paaiškinkite, kad jiems reikia galvoti ne apie globalius dalykus, tokius kaip terorizmas ar genocidas, o apie smurto veiksmus, su kuriais visi susiduriame kasdieniame gyvenime – mokykloje, jaunimo klube, gatvėje ar namuose.
3. Paskirstykite dalyvius į grupeles po 3–5 žmones ir kiekvienai grupelei paduokite po tris lapus raudono popieriaus ir rašiklį. Paprašykite dalyvių pasidalinti savo mintimis ir kolektyviai sutarkite, kurias smurto formas reikia stabdyti pirmiausia. Tegu dalyviai jas užsirašo, po vieną ant kiekvieno popieriaus lapo, didelėmis raidėmis ir naudojant raktažodžius arba labai trumpas frazes.
4. Surinkite visus popieriaus lapus ir greitai patikrinkite, ar niekas nesidubliuoja. Išmeskite tuos, kurie dubliuojasi.
5. Leiskite dalyviams penkias minutes pailsėti, kol jūs ruošiatės antrajai daliai. Sukabinkite popieriaus lapus ant „elektros kabelio“ maždaug 0,5 m atstumu. Pritvirtinkite jas prie virvelės, kad neslidinėtų.

2 dalis. Elektrinėje
6. Kai būsite pasirengę ir visi „smurto formų“ popieriaus lapai bus sukabinti ant virvės, pasakykite grupei, kad ką tik gavote žinutę iš sveikatos ir saugumo departamento direktoriaus, jog elektrinė bus uždaryta, nebent jie – „technikai“ – ras jai alternatyvaus kuro.
7. Pakvieskite „technikus“ į „elektrinę“. Paskirstykite juos į dvi komandas ir kiekvienai duokite pakankamai žalio popieriaus lapų, rašiklių ir po lipnios juostos ritinėlį.
8. Parodykite elektros kabelį ir smurto veiksmus simbolizuojančius popieriaus lapus.
9. Paaiškinkite, kad viena iš priežasčių, kodėl ši elektrinė yra tokia pavojinga, yra tai, kad smurtas energiją generuoja labai netolygiai ir kad dažnos perkrovos. Kai tai įvyksta, vienintelis būdas užkirsti kelią sprogimui – nupjauti kabelį; tačiau ši procedūra yra labai pavojinga ir jos reikia vengti bet kokia kaina. Kai ima grėsti itin stipri perkrova, įsijungia įspėjamosios šviesos ir pasigirsta varpai. Tokiu atveju technikams reikės veikti greitai ir nukreipti energijos perteklių kitur. Tam jie turi sugalvoti būdus, kaip transformuoti elektros kabelyje esančius smurto veiksmus į pozityvius.
10. Paaiškinkite, kaip tai veikia praktikoje: dalyviai išgirs skambutį ir pamatys įspėjamąsias šviesas. Jūs parodysite, kur gali tekti nukirsti kabelį, ir perskaitysite ant popieriaus lapų, esančių iš abiejų kirtimo vietos pusių, esančius žodžius. Dvi komandos tuomet turi daugiausiai 1 minutę sugalvoti būdų, kaip sustabdyti smurtą. Dalyviai užsirašo savo pasiūlymus – kiekvieną ant atskiro (žalio) lapo ir kuo greičiau bėga prilipinti juos ant virvės ten, kur jūs ruošiatės ją perpjauti.
11. Dabar įjunkite elektrinę ir leiskite jai veikti kokią minutę ar dvi. Parodykite asistentui (-ei) signalą pradėti skambinti varpu ir junginėti šviesas. Paimkite reples (ar ką turite) ir vaizduokite, kad tuoj kurioj nors vietoj perpjausite kabelį. Garsiai perskaitykite tas dvi smurto formas ir paraginkite komandas pradėti gelbėjimo darbus.
12. Po minutės sustabdykite varpelio skambesį bei šviesas ir į šoną padėkite reples, ženkite žingsnį į priekį ir garsiai perskaitykite, kas užrašyta ant „sprendimų lapų“. Trumpai padiskutuokite su visa grupe apie tuos pasiūlymus. Tegu komandos pataiso arba išbraukia tai, kas po diskusijos nebeatrodo realistiška. Nukabinkite tuos du „smurto formų“ lapus ir išreikškite palengvėjimą.
13. Kartokite 11-ą ir 12-ą žingsnius, kol visi „smurto lapai“ bus nukabinti ir pakeisti „sprendimų lapais“.
14. Galiausiai nukabinkite visus „sprendimų lapus“ nuo „kabelio“ ir prikabinkite ant sienos šalia lapų su smurto formomis.

Aptarimas ir apibendrinimas

Pradėkite užsiėmimo apžvalga, tada pereikite prie kiekvienos užrašytos smurto formos ir jai siūlomų sprendimų:
• Kaip žmonės jautėsi šio užsiėmimo metu? Ar jis jiems patiko? Kodėl (ne)?
• Ar visi sutiko dėl skirtingų smurto formų svarbos?
• Kokios yra nustatytų konkrečių smurto išraiškų priežastys?
• Ar siūlomi sprendimai buvo realistiški? Artimiausiu metu? Ilgalaikėje perspektyvoje?
• Su kokiais iššūkiais ar pasipriešinimu žmonės gali susidurti, ėmęsi įgyvendinti šiuos sprendimus?
• Kaip jaunimas gali geriausiai užkirsti kelią smurtui ir ginti taikias alternatyvas?
• Kokias žmogaus teises smurtas pažeidžia?

Patarimai fasilitatoriams (-ėms)

1-ai daliai (minčių lietui) numatykite maždaug 10 minučių, apie 60 minučių darbui elektrinėje ir 20 minučių aptarimui ir apibendrinimui.

Jeigu dalyviams reikia pagalbos dėl pirmojo minčių lietaus, galite jiems pateikti smurto aktų prieš individus pavyzdžių, tarkim: patyčios, pravardžiavimas, sarkazmas, prasti juokeliai, įžeidžiantys telefono skambučiai ir žinutės (SMS), nuosavybės niokojimas. Taip pat galite paminėti aktus, kurie nėra tiesiogiai skirti konkrečiam individui, tokius kaip smurtas, kurį matome filmuose arba girdime dainose.

11-ajame žingsnyje komandos turi stengtis sugalvoti po du ar tris pasiūlymus kiekvienai smurto formai spręsti, tačiau užteks ir vieno. Sprendimai turi būti realistiški.

Jūsų sėkmė didele dalimi priklausys nuo to, kaip sugebėsite sukurti darbo aplinką ir generuoti neatidėliojimo jausmą, kad kabeliai nebūtų nupjauti. Iš interneto galite parsisiųsti fabrikų mašinų ir aliarmo sirenų garsų. Kadangi esate vadovas (-ė), galite dėvėti baltą chalatą ir skrybėlę; jeigu yra galimybė, persirengti leiskite ir technikams. Be to, užsiėmimą galite surengti rūsyje, tarp vandens vamzdžių. Žinoma, tam tikras jūsų aktoriaus gebėjimų lygis suteiktų užsiėmimui linksmumo, tačiau ypatingi gebėjimai jums nebūtini. Tiesiog darykite viską, kad veiksmas rutuliotųsi, o po kiekvieno raundo vykstančios diskusijos turėtų būti labai trumpos. Gilesnius debatus pasilikite galutiniam aptarimui.

Jeigu žmonėms reikia papildomo paaiškinimo, kaip sugalvoti problemų sprendimų, galite pateikti šiuos pavyzdžius. Sprendimas „patyčioms“ gali būti sąmoningumo didinimo seminaro apie patyčių formas organizavimas mokykloje, taip pat mokymai bendraamžių mediatoriams. „Smurto per teliką“ sprendimas gali būti draudimas rodyti smurto filmus iki 23 val. arba užsiėmimų vaikams organizavimas, kad jie turėtų alternatyvų televizoriaus žiūrėjimui.

Jeigu jūsų grupė maža, galite dirbti su viena „technikų“ grupe. Su dviem komandomis dirbama todėl, kad dvi komandos dažnai sugalvoja labai skirtingus tos pačios problemos sprendimus, o tai praplečia galimybes. Užsiėmimo tempą galite padidinti pridėję varžybų elementą – duokite komandoms skirtingos spalvos popieriaus lapus ir stebėkite, kuri iš jų prigalvos daugiau sprendimų.

Pasiūlymai, ką daryti toliau

„Elektrinėje“ galėjo iškilti diskriminacijos atvejų arba su lyties reikalais susijusių niuansų. Tačiau net jei ir neiškilo, galbūt norėsite panagrinėti tapatybės ir teisės į lygybę orumu bei pagarbą klausimus. Atsiverskite užsiėmimą „Kas aš yra?“.

Idėjos veiksmams

Spręskite kurią nors vieną iš per šį užsiėmimą identifikuotų problemų. Pvz., jeigu buvo pasirinktos patyčios, grupė gali pateikti siūlymą savo mokykloje suorganizuoti renginį ir paskelbti tai per kitą mokyklos ar asociacijos tarybos susirinkimą.

Daugiau informacijos

„Elektrinė“ yra sukurta remiantis užsiėmimu, kurį sukūrė Dariuszas Grzemny iš Vaikų ir jaunimo asociacijos „Chance“, (Glogovas, Lenkija).