La 16e réunion plénière du Réseau des conseillers en politiques d'éducation (EPAN), qui s’est tenue à Strasbourg les 19 et 20 mai 2026, a réuni des experts en éducation et des décideurs politiques de toute l’Europe afin de faire avancer les travaux sur l’éducation à la citoyenneté démocratique et l’Espace européen pour l’éducation à la citoyenneté. La réunion s’est tenue à un moment particulièrement important pour le programme du Conseil de l’Europe en matière d’éducation, à la veille de la 27e session de la Conférence permanente des ministres de l’Éducation, qui se tiendra plus tard cette année au Monténégro.
Tout au long de ces deux jours de réunion, les participants ont examiné comment l’éducation à la citoyenneté démocratique peut mieux répondre aux défis sociétaux et démocratiques actuels tout en restant fermement ancrée dans les valeurs communes du Conseil de l’Europe. Les discussions ont porté en particulier sur les principes émergents pour l’éducation à la citoyenneté démocratique et le nouveau Cadre de qualité pour l’éducation à la citoyenneté démocratique, deux éléments clés de l’Espace européen pour l’éducation à la citoyenneté. Les ateliers animés par les experts du Conseil de l’Europe Gert Biesta et Valeria Damiani ont permis d’échanger sur la manière dont ces cadres peuvent aider les États membres à développer des approches de haute qualité et adaptées au contexte en matière d’éducation à la citoyenneté.
Les participants ont souligné l’importance de disposer d’outils pratiques et adaptables, capables d’aider les écoles, les enseignants et les décideurs politiques à promouvoir la culture de la démocratie, la participation et l’inclusion dans l’ensemble des systèmes éducatifs. Les présentations ont également examiné l’éducation à la citoyenneté démocratique dans l’éducation et accueil des jeunes enfants, ainsi que dans l’enseignement et formation professionnels, soulignant la nécessité d’intégrer les compétences démocratiques à toutes les étapes de l’éducation.
La deuxième journée a été consacrée à des échanges sur les développements nationaux récents liés à la mise en œuvre du Cadre de référence des compétences pour une culture de la démocratie (CRCCD), avec des contributions d’Andorre, d’Estonie, de France et du Royaume-Uni. Les participants ont également passé en revue les initiatives en cours du Conseil de l’Europe en matière d’éducation à la citoyenneté numérique, y compris la culture de l’IA, parallèlement à des présentations sur des projets de coopération, la nouvelle boîte à outils pour une culture scolaire inclusive et démocratique, et la carte d'évaluation de l'égalité de genre dans l'éducation.
Alors que les sociétés démocratiques continuent de faire face à des défis complexes, les participants ont souligné le rôle essentiel de l’éducation dans la promotion de la participation, de la pensée critique et de la culture de la démocratie à travers l’Europe. Les discussions à Strasbourg ont reflété une ambition commune de veiller à ce que l’éducation à la citoyenneté démocratique reste à la fois pertinente dans la pratique et adaptée aux réalités auxquelles sont confrontés les apprenants et les éducateurs à travers l’Europe.
